... Vai trò PMDH dạyhọc tích cực 1.3 Một số ưu, nhượcđiểmviệcsửdụng PMDH 1.3.1 Ưuđiểmviệcsửdụng PMDH 1.3.2 Nhượcđiểmviệcsửdụng PMDH 1.4 Một số phần mềm ứng dụng thiết kế ... dạyhọc môn Các PMDH sửdụngdạyhọc với chức sau: - Dạy- học kiến thức - Ôn tập, cung cấp, hoàn thiện kiến thức - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.2 Vai trò phần mềm dạyhọcdạyhọc ... đại nội dungdạyhọc tích cực Ngoài ra, việchọc PMDH máy tính làm tăng kĩ sửdụng máy tính người học, hỗ trợ cho việchọc môn tin học ● PMDH kích thích hứng thú học tập HS Hứng thú học tập có...
... phần mềm hình học động, menu lệnh, ngun tắc vẽ hình, ngun tắc thực phép biến hình phần mềm hình học động - Nghiên cứu số ứng dụng phần mềm hình học động q trình dạyhọc tốn hình học cụ thể Ph−¬ng ... Những điều cần lưu ý dựng hình với Geospace - Để dựng đối tượng, trước tiên ta phải dựng thành phần cấu tạo nên - Khi tạo đối tượng thiết ta phải đặt tên cho tên đối tượngsửdụng để dựng hình ... Chọn Other/ Rename để đổi tên đối tượng Chọn Other/ Supress để xóa hay nhiều đối tượng Ta chọn Edit/ Edit text of figure để sửa hay xóa trực tiếp đối tượng - Khi sửdụng hình vẽ có sẵn nên nhấn phím...
... luận việcsửdụng phương pháp dạyhọc phức hợp, sửdụng phương tiện dạyhọc có phần mềm powerpoint Trong luận văn, tác giả nêu lên thực trạng việcsửdụng phần mềm powerpoint PPDH phức hợp dạyhọc ... kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạyhọcdạyhọc đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi Do đó, mục tiêu cuối việc ứng dụngCNTT (dạy học máy tính ) nâng cao bước chất lượng học tập cho ... triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạyhọc Những phương pháp dạyhọc theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạyhọc theo dự án, dạyhọc chương trình hoá, dạyhọc nêu vấn đề… có...
... c ch t ho t ñ ng (TS) .Trong ba tác nhân c ng h p vào CH2=CHCH3 tr ng thái khí 25 26 K T LU N VÀ KI N NGH - Các thông s nhi t ñ ng ñ ng h c c a ph n ng ñ u nói lên m c ñ ưu tiên cho vi c t o s ... ñư c s d ng nhi u gi ng d y hoá h c h u Các có nhi u ng d ng sâu r ng khoa h c công ngh ñ i nghiên c u khoa h c ñã ch ñư c hư ng ph n ng th , ch m t s ng Trong lĩnh v c gi ng d y hoá h c, nh có ... nh lư ng nay, có nhi u d li u ñã công b giúp gi i thích làm rõ thêm Các ph n m m Chemwin, Chemoffice, Chemdraw, nh ng quy lu t Các ph n m m ñư c s d ng tính toán ng d ng r ng rãi HHLT vi c xác...
... cường độ dạyhọc 1.3.2 Ứng dụng phần mềm dạyhọcdạyhọc vật lí Phần mềm dạyhọc sớm đời ngày phong phú đa dạng, dễ sử dụng, thuận tiện, thường xuyên cập nhật phiên Các phần mềm dạyhọc ngày ... có tác dụng HS sửdụng cho ôn tập, tổng kết chương 1.4.7 Sửdụng Bản đồ tư dạyhọc loại học vật lí trường phổ thông [14] Bản đồ tư cần thiết sửdụng công cụ hỗ trợ hoạt động dạyhọc loại học vật ... hiểu thực trạng việcsửdụng phương pháp, phương tiện dạyhọcdạyhọc Vật lí nói chung trình dạyhọc chương “Động lực học chất điểm nói riêng 41Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... MỀM DẠYHỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠYHỌC CHUNG VÀ PHẦN MỀM DẠYHỌC THEO MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC, TRUNG HỌC ... http://www.mediafire.com/?6cb2kodthnpi1 B – SỬDỤNG HIỆU QUẢ MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠYHỌC Với trình độ tin học có hạn đa số giáo viên, chủ yếu từ tự học, tự mày mò tìm hiểu, việcsửdụng phần mềm dạyhọc gặp nhiều khó khăn, ... tiếp xúc với nhiều phần mềm dạyhọc Có thể kể đến số phần mềm thông dụng mà giáo viên môn sửdụng trình soạn thảo nội dungdạyhọc 1.POWERPOINT: Thời gian gần đây, việc thiết kế giảng với hỗ trợ...
... hnil n ih c hT u c uêy cáC TT 22 SCHT ELUDOM | 83 n b a c SCHT gn rt a c y d ig áig hná hcác a c hc n h ,m i u gn hn ar hC cát gnôc n b i n SCHT gn rt a c y d ig m i ohc hcác àv áig hná íhc uêit ... + :hn l tún a hc weiV uneM gnuhk àv n n hnìh c n s írt b u m cáC :etalpmeT n s yàb hnìrt gnuhk u m cáC :tuoyaL n s óc hn hnìh u m cáC :ngiseD + .,t k nêil o t ,gn t i ohc gn u ih o t ,gn t i ... ohc i m i l rt c ht hcác u ihn ar m ã at i gn ,n it gn hp a gn ht h a c hn m gnàc yàgn n irt táhp s i v ,yan yàgN hn hc nàoh i l rt uâc t m õg c oh s c oh iác hc oàv õg hcác gn b i l rt ht óc...
... giỏ nh hng cho vic ỳng dng CNTT vo dy hc nh trung c hiu qu [0]: nh gi vic la chn ch ng dng CNiT Trong ton b chng trỡnh, khụng phi bt cỳ chỳ no cng phi ỳng dng CNTTTrong trng hp chỳ dy hc ch ... t c qua tit dy hc c ỳng dng CNTT& TT phi tt hn ch dy bng cỏc phng tin dy h c truyn thng Cõu 2: Trong ton b chng trỡnh, khụng phi bt cỳ chỳ no cng phi ỳng dng CNTTTrong trng hp chỳ dy hc ch ... trng l: thụng qua t chỳc hot ng ỳng dng CNTT, GV s giỳp HS c nhng tri thỳc v k nng v CNTT, c phung phỏp hc iu kin mi Mun th, GV phi c nhng kin thỳc, k nng v CNTT v thụng tin c bn Mt s yộu cu di...
... thông tin dạyhọc ………………… 1.1.2 Khai thác sửdụngCNTTdạyhọc Toán 1.1.3 Tổ chức dạyhọc Toán môi trường CNTT truyền thông 13 1.2 Cơ sở thực tiễn 22 1.2.1 Nội dung giảng dạy thống ... Câu hỏi nghiên cứu Các phần mềm tin họcsửdụng giảng dạy phân tích thống kê nào? Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu việc giảng dạy phân tích thống kê sửdụng phần mềm tin học Excel, Minitab ... Khai thác sửdụngCNTTdạyhọc Toán Cùng với phát triển vũ bão CNTT truyền thông, việc nghiên cứu triển khai mạnh CNTT nhằm hỗ trợ trình dạyhọc toán nhiều quốc gia nhà giáo dục quan tâm Trong tài...
... dạyhọc bậc Trung học sở - Để dạy tiết học Lịch sử theo chủ đề Bác Hồ hay kiện lịch sử, giáo viên tạo số trò chơi như: “ Đường đến thăm Bác Hồ”, “ Con đường lịch sử … - Để dạy môn học, tiết học ... sáng kiến việc tổ chức trò chơi dạy học, nhằm giúp giáo viên thuận lợi việc thực tiến trình dạy học, giúp học sinh lĩnh hội tri thức cách nhanh hiệu I.3 Đối tượng nghiên cứu: Giáo viên học sinh ... cứu: Sửdụng trò chơi học tập để hình thành kiến thức, kỹ củng cố kiến thức, kỹ họcTrong thực tế dạy học, hầu hết giáo viên thường tổ chức trò chơi học tập để củng cố kiến thức, kỹ Tuy nhiên việc...
... 19) (Hình 20) Lưu File, M File: -Vào File/ Save As/ Ch n ĩa lưu File/ - Vào ĩa ch a File ã lưu/ Ch n File/ Kích úp ho c dùng Open t tên File/ Save C S D NG PH N M M HÓA H C VÀ CÁC PH N M M H ... n T o Thay d ng góc i hình ( Hình 52) Lưu File ( Save ), m File - Vào File/ Save as/ ch n ĩa lưu/ Save - Vào File/ Export Movie/ Save in / ( Ch n ĩa lưu t tên )/ Save/ OK - Ch n Slide c n trình ... t chu kỳ (Hình 33) -8- V Ph n m m Camtasia Studio 3.0 (Ch p phim, nh) Trư c ti n hành c n ph i lưu ý nh ng v n sau: a Kích ph i vào hình desktop/ Properties/ Advanced b Ch n Troubleshoot: Kéo...
... hóa học có vai trò quan trọngviệcdạyhọc hóa Vì việc khai thác sửdụng tốt phần mềm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn hóa học Chính mà đònh lựa chọn đề tài:”Tìm hiểu sửdụng số phần mềm hóa học ... trường trung học phổ thông phần thấy việcsửdụng tin họcdạyhọcviệc soạn giáo án điện tử, đềø thể trắc nghiệm khách quan trường trung học phổ thông ngày phổ biến đạt đạt hiệu cao giảng dạy Qua ... giảng dạy trường trung học phô thông sửdụng thành thạo máy tính Do đó, để việc soạn giáo án điện tử, đề thi trắc nghiệm khách quan nhanh chóng tốn thời gian cần phải sửdụng số phần mềm hóa học...
... 19) (Hình 20) Lưu File, M File: -Vào File/ Save As/ Ch n ĩa lưu File/ - Vào ĩa ch a File ã lưu/ Ch n File/ Kích úp ho c dùng Open t tên File/ Save C S D NG PH N M M HÓA H C VÀ CÁC PH N M M H ... n T o Thay d ng góc i hình ( Hình 52) Lưu File ( Save ), m File - Vào File/ Save as/ ch n ĩa lưu/ Save - Vào File/ Export Movie/ Save in / ( Ch n ĩa lưu t tên )/ Save/ OK - Ch n Slide c n trình ... t chu kỳ (Hình 33) -8- V Ph n m m Camtasia Studio 3.0 (Ch p phim, nh) Trư c ti n hành c n ph i lưu ý nh ng v n sau: a Kích ph i vào hình desktop/ Properties/ Advanced b Ch n Troubleshoot: Kéo...
... chuyển đợc Các tranh nh trẻ thích thú, trẻ học say sa hào hứng, tích cực, gây đợc kết cao tiết học * ứng dụngdạy học: Dùngdạy tiết làm quen văn học, truyện: Thỏ ngoan.(chủ đề : Các vật) 14 ... thị 16 * Chuẩn bị: Nguyên liệu nh truyện thỏ ngoan * Cách làm:Tơng tự nh truyện thỏ ngoan * ứng dụngdạy học: Dùngdạy tiết làm quen văn học Truyện : Quả thị (chủ đề :Thực vật) 1.3 Bộ tranh nổi: ... dụngdạy học: Dùng tiết truyện để giới thiệu nhân vật kể chuyện sa bàn 20 Các rối dẹt thật đáng yêu 2.2 .Các nhân vật rối tay : *Chuẩn bị: Báo cũ, xốp bọt , khăn mặt lỗi rách, vải vụn, kim *Cách...