đức và mĩ 1 nước đức
Sơ lược lịch sử giáo dục việt nam và một số nước trên thế giới phần 1
... chỉnh Tháng 12 năm Năm 2004, tỷ lệ lưu ban TH 1, 01% ; THCS 0,83%; THPT 1, 34% Đầu năm 19 90, nước có khoảng 2 ,1 triệu trẻ em - 14 tuổi thất học, triệu người lớn độ tuổi 15 - 35 bò mù chữ 10 Khó khăn ... trước đổi Riêng bậc tiểu học, tỷ lệ bỏ học giảm từ 12 ,7% vào năm 19 89 - 19 90 xuống 6,58% tỷ lệ lưu ban giảm từ 10 ,6% vào năm 19 89 - 19 90 xuống 6 ,18 %(8) Đến 22 Chương I - SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN ... viên 10 4 C GIÁO DỤC MALAYSIA 10 8 I Sơ lược trình phát triển giáo dục Malaysia từ năm 19 50 10 8 II Khái quát hệ thống giáo dục Malaysia 11 2 III Những cải cách giáo dục gần 12 1 D GIÁO DỤC NHẬT BẢN 12 4...
- 151
- 526
- 0
Các nước Đức và Mĩ cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX
... năm (18 65 - 18 94), Mĩ từ hàng thứ tư vươn lên hàng đầu giới sản xuất công nghiệp 1/ 2 tổng sản lượng nước Tây Âu gấp lần nước Anh Sản xuất gang, thép, máy móc chiếm vị trí hàng đầu giới Năm 19 13, ... XIX, Mĩ bán 9 /10 bông, 1/ 4 lúa mạch thị trường giới Mĩ nước cung cấp nhiều thịt, bơ lúa mì Như vậy, thuận lợi nông nghiệp, nước Mĩ có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú (đặc biệt mỏ vàng, ... Mâu thuẫn Đức với Anh, Pháp thêm sâu sắc Tính chất quân phiệt hiếu chiến đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc Đức Nước Mĩ a) Tình hình kinh tế Cuối kỉ XIX, số nước công nghiệp tiên tiến Mĩ nước có kinh...
- 3
- 384
- 0
Khảo sát tình hình nhiễm E.coli và coliforms trong nước uống, nước có gas, nước có cồn trên địa bàn quận thủ đức
... (CFU /10 0ml) Lần Lần E coli Coliforms Lần E coli Coliforms Lần3 E coli Coliforms Mẫu Nƣớc mía 460 11 00 460 11 00 11 00 11 00 Nƣớc rau má 290 11 00 460 11 00 11 00 11 00 Nƣớc đá 11 00 11 00 11 00 11 00 460 11 00 ... 21 4.5 42 3.0 0 .15 9.6 2 28 8.7 94 3.0 0 .15 11 2 35 8.7 94 1 6 .1 1.2 18 29 8.7 94 6.2 1. 2 18 36 8.7 94 9.4 3.6 38 0 23 4.6 94 0 3.6 0 .17 18 38 8.7 11 0 1 7.2 1. 3 18 64 17 18 0 11 3.6 38 43 18 0 1 ... 7.4 1. 3 20 1 75 17 200 1 11 3.6 38 12 0 37 420 11 3.6 42 3 16 0 40 420 15 4.5 42 93 18 420 16 4.5 42 15 0 37 420 0 9.2 1. 4 38 2 210 40 430 14 3.6 42 3 290 90 1, 000 2 20 4.5 42 3 240 42 1, 000 15 3.7...
- 48
- 1,040
- 6
Tài liệu Sơ lược quá trình phát triển giáo dục của Việt Nam và một số nước trên thế giới ppt
... ngày 16 -11 -19 08 Hà Nội; Bộ trưởng Bộ Giáo dục từ tháng 11 -19 46 đến tháng 10 năm 19 75 Ông ngày 19 -10 -19 75, an táng nghĩa trang Mai Dịch, Hà Nội [22] Bộ trưởng Tạ Quang Bửu Ông sinh ngày 23-7 -19 10 ... tỷ lệ bỏ học giảm từ 12 ,7% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6,58%8 tỷ lệ lưu ban giảm từ 10 ,6% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6 ,18 % Đến năm 90 (của kỷ trước), tổng số học sinh tiểu học 10 triệu, số học sinh ... TH 1, 01% ; THCS 0,83%; THPT 1, 34% Đầu năm 19 90 nước có khoảng 2 ,1 triệu trẻ em 6 -14 tuổi thất học, triệu người lớn độ tuổi 15 -35 bị mù chữ Quyển – Sơ lược trình phát triển giáo dục Việt Nam số nước...
- 155
- 1,924
- 41
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở việt nam và một số nước trên thế giới
... quan hệ (Interpersonal skills) 10 Kỹ làm việc đồng đội (Teamwork) 11 Kỹ đàm phán (Negotiation skills) 12 Kỹ tổ chức công việc hiệu (Organizational effectiveness) 13 Kỹ lãnh đạo thân (Leadership ... American Society of Training and Development) gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening ... cần thiết không để có việc làm mà để tiến tổ chức thông qua việc phát huy tiềm cá nhân đóng góp vào định hướng chiến lược tổ chức Các kỹ hành nghề bao gồm có kỹ sau: Kỹ giao tiếp (Communication...
- 4
- 2,258
- 44
Quyển 4 – Sơ lược quá trình phát triển giáo dục của Việt Nam và một số nước trên thế giới
... dục Việt Nam số nước giới 42 Tài liệu tăng cường lực quản lý trường học Ông sinh ngày 16 -11 -19 08 Hà Nội; Bộ trưởng Bộ Giáo dục từ tháng 11 -19 46 đến tháng 10 năm 19 75 Ông ngày 19 -10 -19 75, an táng ... bỏ học giảm từ 12 ,7% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6,58% tỷ lệ lưu ban giảm từ 10 ,6% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6 ,18 % Đến năm 90 (của kỷ Năm 2004, tỷ lệ lưu ban TH 1, 01% ; THCS 0,83%; THPT 1, 34% Quyển – ... đưa vào học lớp Năm 2000, tỷ lệ trẻ em độ tuổi 6 -11 học 95%; năm học 2004-2005 tỷ lệ 98% [19 ] 12 Năm 2005 20% Năm 2005 tiêu l 15 %, 58% 85% 17 Năm học 20 01- 2002, số học sinh mtiểu học 9. 311 . 010 ...
- 153
- 2,271
- 17
tóm tắt vấn đề giáo dục lý luận mác - lênin cho học viên hệ cao cấp ở các trường chính trị và hành chính nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào hiện nay
... viên Trường Chính trị Hành Lào tính đến năm học 2 012 2 013 , có tiến sĩ, chiếm 5,37%, 18 thạc sĩ, chiếm 19 ,35%, cử nhân có 70 người, chiếm 75,26% 14 Thứ hai, phương pháp giảng dạy Để thực tốt nhiệm ... cao cấp trường Chính trị hành nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào số vấn đề lý luận 2 .1 Khái quát giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp CHDCND lào 2 .1. 1 Lý luận Mác - Lênin đặc trưng ... Nam, vào năm 19 24 người sử dụng thuật ngữ chủ nghĩa Mác Nguyễn Quốc Khi vận dụng chủ nghĩa Mác vào cách mạng Việt Nam, Người nhắc nhở: Dù cấm bổ sung sở lịch sử chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào...
- 27
- 606
- 0
vấn đề giáo dục lý luận mác - lênin cho học viên hệ cao cấp ở các trường chính trị và hành chính nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào hiện nay
... thứ ngày 7 /12 /19 91; phát biểu đồng chí Chum ma ly Xay nha sỏn Tổng Bí thư Ban Chấp hành Trung ương Đảng Nhân dân Cách mạng Lào, Hội nghị công tác Tổ chức toàn quốc lần thứ ngày 3 /11 /2006, lần ... nhằm nâng 10 7 cao hiệu giáo dục lý luận mác - lênin cho học viên hệ cao cấp trường trị hành nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào 4 .1 Phương hướng nhằm nâng cao hiệu giáo dục lý luận Mác - 10 7 Lênin ... Trường Chính trị Hành nước Cộng hòa dân chủ nhân dân lào 4.2 Giải pháp chủ yếu để nâng cao hiệu giáo dục lý luận 11 7 Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp Trường Chính trị Hành nước Cộng hòa Dân chủ...
- 175
- 484
- 0
Sơ lược lịch sử giáo dục Việt Nam và một số nước trên thế giới
... 25-9 -19 84, an táng nghĩa trang Mai Dịch, Hà Nội [22] Bộ trưởng Nguyễn Văn Huyên Ông sinh ngày 16 -11 -19 08 Hà Nội; Bộ trưởng Bộ Giáo dục từ tháng 11 -19 46 đến tháng 10 năm 19 75 Ông ngày 19 -10 -19 75, ... khai 15 nghề, biên soạn theo Năm 2004, tỷ lệ lưu ban TH 1, 01% ; THCS 0,83%; THPT 1, 34% Đầu năm 19 90 nước có khoảng 2 ,1 triệu trẻ em 6 -14 tuổi thất học, triệu người lớn độ tuổi 15 -35 bị mù chữ 10 ... học, tỷ lệ bỏ học giảm từ 12 ,7% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6,58% tỷ lệ lưu ban giảm từ 10 ,6% vào năm 19 89 -19 90 xuống 6 ,18 % Đến năm 90 (của kỷ trước), tổng số học sinh tiểu học 10 triệu, số học sinh...
- 140
- 4,103
- 104
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới
... GIÁO DỤC 14 4 PHỔ THÔNG VIỆT NAM 3 .1 Thống quan niệm đọc hiểu văn 14 4 3 .1. 1 Mục tiêu đọc hiểu 14 5 3 .1. 2 Văn đọc hiểu 14 6 3 .1. 3 Chuẩn đọc hiểu 15 1 3.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn 15 7 3.2 .1 Phương ... dục GD 10 Giáo dục phổ thông GDPT 11 Giáo viên GV 12 Học sinh HS 13 Khoa học tự nhiên KHTN 14 Khoa học xã hội KHXH 15 Kiểm tra, đánh giá KTĐG 16 Năng lực NL 17 Ngôn ngữ văn học NN&VH 18 Phương ... hiểu văn môn học khác 15 8 16 7 3.3 Đánh giá kết đọc hiểu văn 17 0 3.3 .1 Mục đích đánh giá 17 1 3.3.2 Nội dung đánh giá 17 2 3.3.3 Mức độ đánh giá 17 2 3.3.4 Phương pháp đánh giá 17 5 3.3.5 Thiết kế số...
- 248
- 993
- 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)
... giáo dục phổ thông Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1 .1 Một số vấn đề chương trình, chuẩn chương trình 1. 1 .1. 1 Về “chương trình”: Luận án xem xét khía cạnh ... trình”, cấu trúc CT, phân loại CT 1. 1 .1. 2 Về “chuẩn chương trình”: Luận án tìm hiểu định nghĩa “chuẩn chương trình”, chức yêu cầu CCT, cách trình bày CCT 1. 1 .1. 3 Về chương trình chuẩn chương trình ... tiếp văn CT CCT mà luận án khảo sát) 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Định hướng tiếp cận lực xây dựng chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam 1. 2 .1. 1 Về chương trình thực chương trình Ngữ...
- 27
- 1,163
- 0
thu hút đầu tư trong nước và đầu tư nước ngoài cho giáo dục – đào tạo trong giai đoạn 2005 đến nay thực trạng và giải pháp
... Trường 10 927 11 582 11 696 12 0 71 12265 12 678 13 144 13 548 Số lớp học Nghìn lớp 93,9 97,5 99,7 10 3,9 10 6,6 11 9,4 11 8,0 12 2,0 Số giáo viên Nghìn người 11 7,2 12 2,9 13 0,4 13 8 ,1 144,5 15 7,5 17 4,0 18 8,2 ... 2007 41. 630 55.300 66.748 2008 2009 2 010 2 011 2 012 74. 017 91. 986 10 4.775 15 1.200 17 0.349 Trung ương 16 .538 18 . 912 24. 314 27. 216 37.263 Địa phương 50. 210 55 .10 5 67.672 77.559 11 3.937 12 8.693 11 .530 ... 12 8.693 11 .530 12 .500 14 .379 20.275 27 .16 1 30 .17 4 Trung ương 5.000 5.900 6.794 8. 416 10 .7 81 13 .17 4 Địa phương 6.530 6.600 7.585 11 .859 16 .380 17 .000 61. 517 77.607 84.500 12 4.039 14 0 .17 5 41. 656 Trong...
- 105
- 416
- 0
Giáo án Thể dục và Mĩ thuật 2
... kết thúc: - Đi hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng - Hệ thống - Nhận xét giao 1- 2' 1' 1- 2' Mĩ thuật Tiết 21: Tập nặn tạo dáng tự nặn vẽ, xé dán vật I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng vật ... 6-7' 1' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1- 2' X X X X X X X X X X X X X X X - Cán điều khiển 90 -10 0m x nhịp B Phần bản: Trò chơi :Con cóc cậu ông trời - GV nêu trò chơi, HS đọc vần điệu 1- 2 ... 2-4 hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng - Hệ thống - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà 2' 1- 2' 1' s 1' - GV điều khiển X X X X X X X X X X X X X X X Thể dục: Bài 58: Tiết 58: Trò chơi : cóc...
- 4
- 228
- 0
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở Việt Nam và một số nước trên thế giới
... quan hệ (Interpersonal skills) 10 Kỹ làm việc đồng đội (Teamwork) 11 Kỹ đàm phán (Negotiation skills) 12 Kỹ tổ chức công việc hiệu (Organizational effectiveness) 13 Kỹ lãnh đạo thân (Leadership ... skills) Kỹ giải vấn đề (Problem solving skills) Kỹ làm việc đồng đội (Teamwork) 10 Kỹ đàm phán (Negotiation skills) Rõ ràng 10 kỹ mềm thiết yếu giúp người lao động nâng cao suất, hiệu công việc mà thực ... American Society of Training and Development) gần thực nghiên cứu kỹ công việc Kết luận đưa có 13 kỹ cần thiết để thành công công việc: Kỹ học tự học (learning to learn) Kỹ lắng nghe (Listening...
- 5
- 587
- 4
Sơ lược lịch sử giáo dục việt nam và một số nước trên thế giới phần 2
... điểm 16 Dựa vào thang điểm người học đánh giá (thể bảng điểm) sau: + Trên 10 đỗ (đậu) + Từ 10 đến 11 đạt yêu cầu + Từ 12 đến 13 tốt + Từ 14 đến 15 tốt + Từ 16 đến 17 xuất sắc + Từ 18 đến 19 hoàn ... dục Pháp, trước năm 19 75 miền Nam nước ta có cách gọi lớp giống Pháp Chương III - Q TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC CỦA MỘT SỐ NƯỚC Ở KHU VỰC CHÂU ÂU VÀ CHÂU MỸ 16 7 7, 8, 9, 10 , 11 , 12 ) Thứ hai, bậc trung ... - Luật Cơ cấu tổ chức Chuẩn trường học 19 98 - Luật Giáo dục 19 96 - Luật Giáo dục 19 92 - Luật Cải cách giáo dục 19 88 - Luật Giáo dục 19 73 - Luật Giáo dục 19 44 II CƠ CẤU QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở ANH Ở...
- 77
- 387
- 0
So sánh nền giáo dục việt nam và Mĩ
... chương trình 16 480 Tổng chương trình năm 45-46 1. 380 (Nguồn: dựa vào chương trình Northwestern University - Nếu qua kỳ thi sát hạch, học sinh học lớp cao học văn học nước dạy tiếng nước ngoài, ... lớp bắt buộc lớp tự chọn ngành bắt buộc) Ngành 1/ 3 chương trình 680 1/ 3 chương trình 680 · Ngành bắt buộc học 1/ 6 chương trình · Phần tự chọn ngành 1/ 6 chương trình Phần tự chọn ngành khác, học ... sát hạch* 18 0 Viết tiếng Anh qua kỳ thi sát hạch* Kiến thức 60 18 0 · Khoa học tự nhiên · Quy tắc phương pháp logic · Khoa học xã hội hành vi · Sử học · Giá trị (triết học, tôn giáo đạo đức) · Văn...
- 5
- 1,296
- 12
đánh giá đúng hiện trạng thành phần loài cá và chất lượng nước của Hồ Quan Sơn, huyện Mỹ đức, Hà Nội
... >10 .000 0 ,17 10 2.700 55,90 II 1. 000 - 10 .000 12 0,50 30.540 16 ,70 III 10 0 - 1. 000 10 4 4,20 28.4 81 15,50 IV 10 - 10 0 556 22,50 14 .904 8 ,10 V - 10 727 29,40 4548 2,50 VI
- 79
- 255
- 0
SKKN giáo dục nghĩa vụ công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc qua tác phẩm “truyện an dương vương và mị châu trọng thủy”
... ý kiến mình, lúng túng II .1. 2 .1. 2 Kết khảo sát tình hình thực tế: • Đối tượng khảo sát: - lớp thuộc khối 10 Đó lớp: 10 A9, 10 A10 - Sĩ số lớp 10 A9: 39 học sinh, 10 A10: 37 học sinh - Đặc điểm: ... Tổ Quốc II.2.2 THỜI GIAN NGHIÊN CỨU VÀ TẠO RA GIẢI PHÁP Quá trình giảng dạy lớp 10 năm học: 2 012 -2 013 2 015 - 2 016 Đỗ Thị Minh Hiếu – Trường THPT Khoái Châu 11 SKKN “Giáo dục nghĩa vụ công dân ... học * Xác định phương pháp, phương tiện thực dạy 14 15 17 học * Chuẩn bị giáo viên học sinh * Mô tả dạy học Tiết 10 +11 Đọc văn – Truyện An 19 27 Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy Khả ứng dụng...
- 73
- 807
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25