... thay đổi xuyên suốt - Thay đổi này, tới học bạ họcsinh thay đổi? - Chúng tính phương án Theo cách đánhgiá này, hồ sơ đánhgiá năm họchọcsinh có: sổ tổng hợp đánhgiáhọc sinh, trang nhật ký đánh ... định đánhgiáhọcsinh tiểu học để thay Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT quy định đánhgiá xếp loại họcsinh tiểu học Theo đó, dự thảo quy định đánhgiáhọcsinh tiểu học giúp giáo viên điều chỉnh, đổi ... thiết họcsinh tiểu học Theo dự thảo thông tư, đánhgiáhọcsinh tiểu học bao gồm đánhgiá thường xuyên, đánhgiá định kì Cụ thể, đánhgiá thường xuyên tùy theo tình hình thực tế học tập học sinh...
... trình sinhhọc VII Nguyên tắc đề kiểm tra: - Căn vào mục tiêu của chương trình sinhhọc Áp dụng phươngphápđổi kiểm tra đánhgiáhọcsinh môn sinhhọc trường THCS - Thể tinh thần đổiphươngpháp ... khích giáo viên sinhhọc áp dụng phươngpháp kết hợp với phươngpháp tự luận truyền thống với hình thức kiểm tra Cẩm Văn, ngày 5/3/2008 13 Áp dụng phươngphápđổi kiểm tra đánhgiáhọcsinh môn sinh ... c, e, i 3: d, h, k 12 Áp dụng phươngphápđổi kiểm tra đánhgiáhọcsinh môn sinhhọc trường THCS Phần III - KẾT LUẬN Với phần áp dụng đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá cách thiết kế câu hỏi cho...
... Vận dụng, đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Trờng THCS Dũng Tiến 15 Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Phần ... Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Phần IV - Tài liệu tham khảo Giáo trình ... Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánhgiá kết học tập họcsinh THCS môn sinhhọc Phần II Nội dung A/ Cơ sở lí...
... Phối hợp tốt đánhgiá thường xun với đánhgiá định kỳ, đánhgiá giáo viên, học sinh, gia đình cộng đồng; Khơng đánhgiá kết cuối mà đánhgiá suốt qua trình học tập 11 Hình thức đánh giá: Sử dụng ... Đánhgiá hoạt động dạy học khơng đánhgiá thành tích học tập họcsinh mà bao gồm đánhgiá q trình dạy học nhằm cải tiến q trình dạy học Chú trọng kiểm tra, đánhgiá hành động, tình cảm học sinh: ... đề đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa, đổiphươngpháp dạy học, đổiphương tiện, thiết bị dạy học, cơng tác quản lý khơng thể thiếu đổi kiểm tra đánhgiá Bởi vì, đổi kiểm tra đánh giá...
... việc đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá đào tạo nói chung đào toạ cử nhân luật 2.1 Ý nghĩa việc đổiphươngpháp kiểm tra, đánhgiá Trước hết, cần khẳng định việc đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá ... nhất, đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá giúp cho giảng viên, nhà quản lý có thêm biện pháp, “thước đo” để đánhgiá xác khách quan kết học tập sinh viên Thứ hai, phươngpháp kiểm tra đánhgiáđổi ... việc đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá Để đảm bảo việc kiểm tra đánhgiá đạt hiệu đạt ý nghĩa trên, số yêu cầu cần đặt tiến hành đổiphươngpháp kiểm tra đánhgiá Đó là: Thứ nhất, đánhgiá phải...
... hướng đổi việc đánhgiá kết học tập họcsinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánhgiá giáo dục - Đối với họcsinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập - Đối với giáo viên ... động giảng dạy - Đánhgiá tổng kết : Ở cuối giai đoạn học tập , có tác dụng phân loại HS Đánhgiá theo chuẩn đánhgiá theo tiêu chí Đánhgiá theo chuẩn nhằm so sánh kết học tập HS học chương trình ... giáo dục (chương trình, SKG, bồi dưỡng GV, sở vật chất ) Cung cấp thông tin cho việc đánhgiá sở giáo dục Việc đánhgiá có chức : - Kiểm tra – dạy học – điều khiển b/ Các loại hình đánh giá...
... đông họcsinh Vì không nên hỏi câu mà phần đông họcsinh không trả lời đợc, hay câu hỏi mà hầu hết họcsinh trả lời đ ợc nh khó dễ, không đủ độ tin cậy để đánhgiáhọcsinh hay phân loại họcsinh ... viết họcsinh môn học Bài kiểm tra viết chủ yếu đợc tiến hành theo cách làm viết chung theo bài, đợc thực đồng loạt, cách thức cho tất họcsinh khối nên khó đánhgiá xác đợc lực học tập môn họchọc ... qua việc đánhgiá kết học tập môn Ngữ văn họcsinh bậc THCS nhằm góp phần: - Xác định xác trình độ, lực học tập Ngữ văn họcsinh vào thời điểm định, có tính chiến lợc theo mục tiêu môn học đề -...
... đánh giá: trả lời tốt câu hỏi Đánhgiá gì? Tiến trình đánhgiá cần phù hợp với mục tiêu đánhgiá Lựa chọn phơng tiện đánhgiá có hiệu lực, đồng thời hạn chế mặt khuyết điểm phơng tiện Đánhgiá ... tiện đánhgiá - Tổ chức đánhgiá - Xử lý kết số liệu thu đợc - Rút kết luận, đề xuất điều chỉnh trình dạy học Những nguyên tắc đánhgiá - Nguyên tắc chung đánh giá: Cần xác định rõ mục tiêu đánh ... tiện đánhgiá phải thuận tiện bền vững ( sử dụng đợc lâu dài) Đánhgiá kiến thức, kỹ môn Hoá học, thái độ môn học : Ngoài nguyên tắc chung nh việc đánhgiá kiến thức, kỹ môn Hoá họcđòi hỏi giáo...
... Đổiphươngpháp hướng dẫn họcsinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang II NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁPPhương hướng, nhiệm vụ a Kiến thức: - ... HS nề nếp học tập nhà: có góc học tập, thời gian biểu, tự giác, tích cực học Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010- 2011 sau : 100% họcsinh có đầy đủ kỹ vẽ dạng biểu đồ Biện pháp a Đối với giáo viên: ... đầy đủ, đọc trước theo tinh thần tự giác, tích cực học tập Đổiphươngpháp hướng dẫn họcsinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang - Bên cạnh học lí thuyết cần phải rèn luyện kĩ địa lí: vẽ biểu...
... với phươngpháp truyền thông, phối hợp đồng thời: • Phươngpháp dạy học • Phương tiện dạy học • Hình thức dạy học • Cách đánhgiá Tạo hiệu giáo dục đào tạo theo bốn trụ cột: • Học để biết • Học ... hiên đè tài giải pháp đạo sau: 2.1 Chỉ đạo việc đổiphươngpháp dạy học hình thức tổ chức dạy học giáo viên họcsinh Giáo viên phải trang bị cho họcsinh nhãng kiến thức cảm thụ văn học thông qua ... giải pháp đạo cho giáo viên học sinh, chất lượng học văn cụ thể phần “ Cảm thụ văn học nâng cao Việc đổiphươngpháp dạy học gây hứng thú học tập, tư duy, sáng tạo phát triển, em rèn luyện, tự học, ...
... làm toán khó + Phươngpháp tách hạng tử + Phươngpháp thêm, bớt hạng tử + Phươngpháp đặt ẩn phụ + Phươngpháp tìm nghiệm đa thức + Phươngpháp dùng hệ số bất định + Phươngpháp xét giá trị riêng ... tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo họcsinh phù hợp với lớp học, môn học, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú học môn toán học - Phươngpháp tích cực phươngpháp GD – dạy học theo ... theo phươngpháp thông thường Một số phươngpháp phân tích đa thức khác Giáo viên trước hết cần cho họcsinh sử dụng thành thạo phươngpháp phân tích thành nhân tử thông thường kết hợp phương pháp...
... 2.8 ba lớp 7A, 7B, 7C có tất 153 họcsinh Số họcsinh lớp 7B họcsinh lớp 7A, số họcsinh lớp 7C 17 số họcsinh lớp 7B Tính số họcsinh 16 lớp Giải: Gọi số họcsinh ba lớp 7A, 7B, 7C theo thứ ... điều trăn trở nhiều giáo viên Việc truyền thụ kiến thức trở nên hấp dẫn họcsinh giáo viên hiểu ý đồ sách giáo khoa, giúp họcsinh nắm kiến thức cách hệ thống, dẫn đắt họcsinh từ điều biết đến ... chiếu kết học tập họcsinh từ đầu năm học đến kết học kì -Học sinh có học lực khá, giỏi -Các phương pháp dạy học theo hướng đởi mới 3/.Phạm vi nghiên cứu: -Học sinh có học lực khá,...
... khéo léo phươngpháp trực quan sơ đồ đoạn thẳng việc dạy học toán không đem lại cho họcsinh tri thức mới, kỹ cần thiết việc giải toán mà góp phần hình thành phươngpháphọc tập, phươngpháp phát ... đồ có hiệu nhận thấy giáo viên phải nắm trình độ họcsinh để lựa chọn phươngpháp hình thức tổ chức cho phù hợp tạo không khí vui vẻ, sôi Học sinh, tìm tòi phát kiến thức, giáo viên đạo Khi dạy ... toán: Một đội tuyển họcsinh giỏi toán có 12 bạn, số bạn gái 1/3 số bạn trai Hỏi có bạn gái, bạn trai đội tuyển đó? Tóm tắt toán sơ đồ, cắn vào sơ đồ hướng dẫn họcsinh tìm phươngpháp giải: Sử dụng...
... Trong quỏ trỡnh cho hc sinh thc hnh mỏy vi tớnh, mỏy múc thng hay gp s c, trc trc, giỏo viờn khụng x lý kp thi dn n hc sinh thiu mỏy, khụng thc hnh c + Hc sinh: - Rt nhiu hc sinh cú t tng mụn tin ... hc sinh thc hnh trờn mỏy tớnh, tụi thng giao bi cho hc sinh mt cỏch c th, rừ rng v kt hp c nhng kin thc ca bi hc trc, hng dn theo tng nhúm Trc cho hc sinh thc hnh trờn mỏy tớnh tụi yờu cu hc sinh ... hc - Gi nh cho hc sinh v cỏc kin thc ó hc - Yờu cu hc sinh nghiờn cu cỏc thao tỏc, k nng thc hnh mỏy tớnh - T chc cho hc sinh tho lun, v thc hnh theo nhúm - Khuyn khớch hc sinh xut ý kin - S...
... có họcsinhhọc tốt làm giấy hay thực hành lúng túng, thiếu xác… họcsinh thiếu kinh nghiệm thực hành * Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm quan sát đánhgiáhọcsinh Đây phươngpháp vừa giúp giáo ... tra sổ ghi chép học sinh: Bất kỳ môn học cần phải thực việc làm Vì giúp giáo viên đánhgiá tinh thần, thái độ, lực họcsinh môn học Từ ghi chép có khoa học hay không? ( đánhgiá cách trình bày) ... kết kiểm tra đánhgiáhọcsinh thăng Đối với họcsinhHọcsinh ý thức học tập chưa cao, em chưa thực cố gắng tiết học, đa phần em chưa xác định rõ ràng mục tiêu học tập cụ thể, họcđối phó Qua...
... đánhgiá HS Luyện tập thường xuyên hình thành thói quen tự kiểm tra đánh giá, đánhgiá mình, đánhgiá bạn Khi việc đánhgiá nội dung dạy học xác Đổiđánhgiá nghĩa thay cách đánhgiá hành cách đánh ... phươngpháp kiểm tra đánhgiá môn Phươngpháp trường sư phạm Hoặc có, phươngpháp kiểm tra đánhgiá không phù hợp với tinh thần đổiphươngpháp dạy học Ngoài ra, cần phải đề cập đến đội ngũ giáo ... đề đổi kĩ thuật kiểm tra, đánhgiáhọcsinh môn Toán 9” khắc phục mặt hạn chế cụ thể là: Một là, từ đầu năm học, đầu kì học, đầu chương học giáo viên cần xây dựng kế học kiểm tra đánhgiá học...
... Đưa số giải pháp việc đổiphươngpháp giúp đỡ họcsinh yếu học tập có tiến hơn, giúp họcsinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập họcsinh 2 Phươngpháp : + Phươngpháp lấy tư ... trạng họcsinhhọc năm học tới Một số phương pháp, biện pháp sử dụng là: - Xác định nguyên nhân, lập kế hoạch dạy họcsinh yếu kém; - Phươngpháp dạy học tình thương; - Phươngpháp giúp họcsinh ... có đổi không ngừng phươngpháp hình thức dạy học Giáo viên phải làm trước họcsinh Việc dạy học cung cấp kiến thức cho họcsinh cách rập khuôn nhàm chán, mà cung cấp cho họcsinhphươngpháp học...
... - Đưa số giải pháp việc đổiphươngpháp giúp đỡ họcsinh yếu học tập có tiến hơn, giúp họcsinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập họcsinhPhươngpháp : + Phươngpháp lấy tư liệu ... trạng họcsinhhọc năm học tới Một số phương pháp, biện pháp sử dụng là: - Xác định nguyên nhân, lập kế hoạch dạy họcsinh yếu kém; - Phươngpháp dạy học tình thương; - Phươngpháp giúp họcsinh ... yếu học tích cực ; - Phươngpháp giao việc cho cho họcsinh yếu kém; - Phươngpháp dạy họcsinh yếu theo nhóm đối tượng; - Phươngpháp giảm độ khó câu hỏi phù hợp với họcsinh yếu; - Phương pháp...
... dạy học, phươngpháp dạy học hóa học, phươngpháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổiphươngpháp dạy học hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phươngpháp dạy học hóa học khó khăn việc đổiphươngpháp ... Những phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động họcsinh dạy học hóa học Để đổiphươngpháp dạy học, phươngpháp vạn năng, có số phươngpháp cần quan tâm, vận dụng cách linh hoạt phối hợp với phương ... hành (học sinh làm việc) - Phươngpháp luyện tập - Phươngpháp thí nghiệm - Phươngpháp trò chơi… 1.2.3 Đặc điểm phươngpháp dạy học 1.2.3.1 Đặc điểm chung phươngpháp dạy học [2, 5] Phương pháp...
... sinh vật b Phươngpháp cấy bề mặt Môi trường phải chuẩn bị đĩa trước 1-2 ngày để khô mặt Phươngpháp Đây phươngpháp thay cho phươngpháp đổ đĩa để phân tích tiêu vi sinh thực phẩm, tiêu vi sinh ... khuẩn lạc nhiều hơn) (Theo sách K.P.Talaro,2005) Có hai phươngphápphươngpháp đổ đĩa phươngpháp cấy bề mặt a Phươngpháp đổ đĩa Phươngpháp Các môi trường agar đun chảy chai hay ống nghiệm tích ... 2.1.2 Phươngpháp xác định tế bào riêng biệt 2.1.2.1 Phươngpháp đếm khuẩn lạc 2.1.2.2 Phươngpháp lọc màng 12 2.2 Phươngpháp xác định sinh khối 14 2.2.1 Phương...