0

đổi mới công tác lập kế hoạch tăng cường chỉ đạo các hoạt động chuyên môn tăng cường và đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá công tác giáo dục hướng nghiệp

Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Kinh tế

... Thực trạng hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 45 Các yêu cầu đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật ... đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 52 Đề xuất số biện pháp vận dụng vào đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết ... khái niệm Vai trò kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh...
  • 125
  • 1,164
  • 2
một số giải pháp nâng cao công tác giáo dục hướng nghiệp ờ các trường thcs-thpt huyện vũng liêm

một số giải pháp nâng cao công tác giáo dục hướng nghiệpcác trường thcs-thpt huyện vũng liêm

Y khoa - Dược

... hoạt động giáo dục hướng nghiệp 2 /Đổi nội dung giáo dục hướng nghiệp 3/ Đổi phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp 4/ Đổi kiểm tra đánh giá hoạt động GDHN 5/ Tăng cường phối hợp với gia đình ... định 6/ Đổi công tác bồi dưỡng giáo viên Tuy nhiên, điều hoạt động giáo dục thành công nhân cách nhà giáo dục, người thầy Giáo dục khác người tác động đến người, nhân cách ảnh hưởng đến nhân cách ... cách, có nhân cách nghề nghiệp Như vậy, xã hội hoá giáo dục quan điểm có tính chiến lược việc xây dựng phát triển giáo dục Công tác giáo dục vốn hoạt động có tính chuyên môn nghiệp vụ ngành giáo...
  • 30
  • 3,095
  • 3
tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tiến sĩ

... đá đợc thi công tuyến đờng QL1C, QL2E, QL3, QL7, QL13, QL18B Các kích thớc tờng chắn thờng lấy theo cấu tạo thiết kế điển hình nớc ngo i Các công trình tờng chắn đ đợc thiết kế v thi công chất ... vực miền núi Công tác thiết kế đảm bảo ổn định taluy đờng chiếm vai trò quan trọng, khối lợng công việc lớn, chi phí thờng lớn Hiện tợng sụt trợt taluy đờng đợc ngời biết đến từ lâu Các giải pháp ... : Tính toán thiết kế kích thớc tờng chắn sở kiểm toán điều kiện độ bền thân tờng, độ ổn định chống lật v chống trợt phẳng tờng (kết cấu) v độ ổn định móng chân tờng dới tác động áp lực đất đá...
  • 27
  • 628
  • 0
đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn công nghệ 8

đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn công nghệ 8

Giáo dục học

... hành, Nhưng để thực đổi kiểm tra, đánh giá trước hết cần hiểu khái niệm kiểm tra, đánh giá: + Kiểm tra: xác định kết học tập học sinh qua giai đoạn thực kế hoạch giáo dục + Đánh giá: xác nhận trình ... Hồ Chuyên đề: Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá môn công nghệ Muốn giáo viên phải nắm mục tiêu môn học, biết hình thức kiểm tra đánh giá nay, từ đưa yêu cầu, tiêu chí qui trình kiểm tra, đánh giá ... dụng, Các phương pháp kiểm tra đánh giá a Kiểm tra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểm tra vấn đáp ( kiểm tra cũ đầu tiết học) kiểm tra viết ( Kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, học kì) -Kiểm tra vấn...
  • 20
  • 3,662
  • 7
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

Giáo dục học

... tra, giáo viên cần vào điểm thi qua kết máy tính chủ động chấm điểm 13 KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT * Kết luận Kết kiểm tra đánh giá sở để điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học quản lý giáo dục Đổi cách ... “Trưởng phòng Giáo dục ; “Giám đốc Sở Giáo dục ; “Trưởng phòng Giáo dục, Giám đốc Sở Giáo dục cho phù hợp: “ Thành lập Đoàn đánh giá sở giáo dục định” * Đồng chí điền vào chỗ trống từ, cụm ... vậy, với hình thức kiểm tra này, ngƣời học tự đo lƣờng, tự kiểm tra đƣợc kết học tập cách xác Giáo viên có sở xác chắn để đánh giá kết ngƣời học 2.2 THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP...
  • 17
  • 1,053
  • 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở môn công nghệ lớp 8

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở môn công nghệ lớp 8

Giáo dục học

... hành, Nhưng để thực đổi kiểm tra, đánh giá trước hết cần hiểu khái niệm kiểm tra, đánh giá: + Kiểm tra: xác định kết học tập học sinh qua giai đoạn thực kế hoạch giáo dục + Đánh giá: xác nhận trình ... kiểm tra đánh giá môn công nghệ a Kiểm tra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểm tra vấn đáp ( kiểm tra cũ đầu tiết học) kiểm tra viết ( Kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, học kì) -Kiểm tra vấn đáp cũ ... tiêu môn học, biết hình thức kiểm tra đánh giá nay, từ đưa yêu cầu, tiêu chí qui trình kiểm tra, đánh giá cho thích hợp Người thực hiện: Võ Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá môn...
  • 18
  • 2,394
  • 10
SKKN Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá ở môn công nghệ 8

SKKN Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giámôn công nghệ 8

Giáo dục học

... bi dng, Cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ a Kim tra lớ thuyt: Hin ph bin l kim tra ỏp ( kim tra bi c u tit hc) v kim tra vit ( Kim tra 15 phỳt, kim tra tit, hc kỡ) -Kim tra ỏp bi c u tit hc: hc sinh ... thc kim tra ỏnh giỏ phi c s dng a dng hn Ngoi kim tra ming v kim tra vit thỡ cũn cú th cú nhng hỡnh thc kim tra khỏc phự hp vi c trng ca mụn cụng ngh nh: kim tra s dng cỏc kin thc mi, kim tra cỏc ... kim tra thc hnh, kim tra k nng dng ca hc sinh qua hỡnh thc trc nghim khỏch quan, Tuy nhiờn cỏc cõu hi kim tra nờn Ngi thc hin: Đinh Công Vũ-Trờng THCS Diễn Thái Chuyờn : i mi phng phỏp kim tra...
  • 18
  • 1,597
  • 1
ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Quản trị kinh doanh

... khái niệm Vai trò kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh ... trợ kiểm tra đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh CNTT mang lại triển vọng cho ngành giáo dục chỗ CNTT không thay đổi phương thức điều hành quản lý giáo dụctác động mạnh mẽ làm thay đổi ... pháp đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 2.1 2.2 46 50 52 Nguyên tắc đề xuất số biện pháp đổi hoạt động kiểm tra...
  • 219
  • 598
  • 6
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRAĐÁNH GIÁ

Sinh học

... Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá trình học, từ điều chỉnh trình dạy học để đạt mục tiêu môn học Với xu đổi ứng dụng rỗng rãi công nghệ ... trung vào số phần mềm chủ yếu, để sử dụng cách thành thạo đạt hiệu cao Với phần mềm nói trên, nhận thấy đủ để giáo viên sử dụng thực đầy đủ chức kiểm tra đánh giá ( kiểm tra giảng dạy, kiểm tra ... thi, trộn đề thi,… giúp giáo viên tiết kiệm thời gian sức lực cho việc soạn thảo thủ công cho kiểm tra đánh giá Hiện có nhiều phần mềm nước phục vụ cho trình kiểm tra đánh giá dạy học Tuy nhiên,...
  • 43
  • 1,284
  • 3
skkn một số GIẢI  PHÁP QUẢN lý CÔNG tác GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN hữu CẢNH THÀNH PHỐ BIÊN HOÀ, TỈNH ĐỒNG NAI

skkn một số GIẢI PHÁP QUẢN lý CÔNG tác GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN hữu CẢNH THÀNH PHỐ BIÊN HOÀ, TỈNH ĐỒNG NAI

Giáo dục học

... dưỡng giáo viên hoạt động giáo dục hướng nghiệp, NXB Giáo dục [3].Bộ GD-ĐT (2011), Điều lệ trường trung học, NXB Giáo dục [4] Chỉ thị 33/2003/CT - BGD&ĐT ngày 23/7/2003 tăng cường giáo dục hướng nghiệp ... sôi chủ đề nêu 2.2.2.4 Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động GDHN: Hoạt động GDHN hoạt động có đặc thù riêng giáo viên không kiểm tra cho điểm môn học khác Kết hoạt động biểu cách trừu tượng HS chọn ... nghề 2.2.2.1 Công tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục HN: Kế hoạch GDHN trường lập thành mục kế hoạch chung cho năm học Nội dung hoạt động tập trung vào hoạt động tư vấn hướng nghiệp, tổ chức...
  • 48
  • 431
  • 0
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp   hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội  luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, trường sở thiết bị, môi trường giáo dục lực lượng giáo dục xã hội, kết giáo dục Có nhiều cách tiếp cận khái ... – giáo dục trình giáo dụcgiáo dục hệ trẻ, đưa hệ giáo dục tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái chất.” [19;61] Theo Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang, khái niệm quản lý giáo dục : “ Quản lý giáo ... LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 3.1 CƠ SỞ CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 3.1.1.Xã hội hóa GD đạo thực GDHN 3.1.2 Căn vào thực trạng công tác quản lý, đạo...
  • 110
  • 531
  • 2
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

Thạc sĩ - Cao học

... Một hoạt động nhà trường, nội dung giáo dục nhà trường ngành Giáo dục quan tâm hoạt động giáo dục hướng nghiệp Điều 27 chương III Luật giáo dục 2005 khẳng định mục tiêu giáo dục THCS Giáo dục ... TTDN Ban giám hiệu Cán bộ, giáo viên Cha mẹ học sinh Cơ sở giáo dục Công tác hướng nghiệp Dạy nghề Giáo dục hướng nghiệp Giáo dục nghề phổ thông Giáo viên chủ nhiệm Ngoài lên lớp Hoạt động hướng ... công tác tổ chức công tác GDHN - QL công tác đạo công tác GDHN - QL công tác kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch GDHN 1.2.3 Giải pháp giải pháp quản lý công tác giáo dục hướng nghiệp cho học...
  • 108
  • 377
  • 3
Công tác giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT lê quý đôn thực trạng và giải pháp

Công tác giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT lê quý đôn thực trạng giải pháp

Xã hội học

... tích cực học tập môn giáo dục hướng nghiệp; Nếu cán quản lý thực quan tâm đến giáo dục hướng nghiệp; Nếu giáo viên hướng nghiệp đào tạo hướng nghiệp công tác giáo dục hướng nghiệp giúp học sinh ... Quan sát công tác hướng nghiệp trường cách thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp giáo viên, thái độ học sinh học tập môn học trường THPT Lê Quý Đôn Page Công tác giáo dục hướng nghiệp trường ... môn giáo dục hướng nghiệp có cần thiết hay không? Câu Hình thức giáo dục hướng nghiệp mà bạn tiếp cận trường gì? Câu 3: Bạn tham gia tiết giáo dục hướng nghiệp kỳ học? Page 23 Công tác giáo dục...
  • 35
  • 556
  • 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT

Giáo dục học

... XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nêu rõ: Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Việc thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, ... đánh giá hoạt động giáo dục (không biết đánh giá hoạt động giáo dục lên lớp, đánh giá đạo đức, giá trị sống, kỹ sống nào,…) Trong kiểm tra học thuộc (ghi nhớ) chưa có vận dụng vào thực tế cách ... đồng giáo dục giới tin cậy công nhận Phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kì, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá...
  • 105
  • 734
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS

Toán học

... kiểm tra viết hệ số 1: - Từ trớc đến thông thờng kiểm tra 15 phút đầu gìơ học ta tiến hành kiểm tra thêm hình thức kiểm tra cuối học - Tác dụng việc kiểm tra cuối học học sinh biết cuối học kiểm ... - Chuyên tâm vào nghề nghiệp, soạn chu đáo kỹ lỡng có đầu t thời gian vào soạn ý khâu hớng dẫn nhà để HS hoàn thành phần kiểm tra cũ - Soạn trớc tuần Trong giáo án có kế hoạch dự kiến kiểm tra ... biết thời gian thời gian - Yêu cầu nhóm lập bảng phân tích đại lợng giải toán III /Đổi kiểm tra đánh giá kiểm tra định kì 1 /Đổi việc đề a/Yêu cầu đề kiểm tra Nội dung đề phải khớp với phân phối...
  • 9
  • 3,255
  • 53
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn toán

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn toán

Toán học

... pháp hành động giáo dục nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót Kiểm tra: Kiểm tra hành động cung cấp thông tin làm sở cho việc đánh giá Là phương tiện hình thức đánh giá Thi: Thi kiểm tra có ... dạy) Đánh giátác dụng điều chỉnh, định hướng cho trình dạy học II Thực trạng việc biên soạn đề kiểm tra đánh giá KQHT môn toán - Các đề kiểm tra đánh giá kiến thức bản, trọng tâm môn - Tuy ... giá trị (đánh giá lĩnh vực cần đánh giá) IV Qui trình biên soạn đề kiểm tra 1, Các bước Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu kiểm tra, đánh giá Bước 2: Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểm tra...
  • 25
  • 2,875
  • 61
Doi moi phuong phap kiem tra danh gia hoc sinh THCS

Doi moi phuong phap kiem tra danh gia hoc sinh THCS

Sinh học

... f Kiểm tra tính khả thi môn học Chỉ đạo lập kế hoạch đánh giá - Phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn lập kế hoạch đánh giá chung nhà trờng - Thánh lập nhóm môncó trách nhiệm t vấn xây dựng kế hoạch ... phải có thống tuyệt đối kế hoạch chung nhà trờng tổ - cá nhân Các bớc lập kế hoạch a Lập kế hoạch + Nghiên cứu định hớng yêu cầu đổi đánh giá, quy chế đánh giá + Đánh giá đợc tổ chức nhà trờng ... thực đánh giá, kết học tập nhà ,trờng học sinh b Lập khung đánh giá kết học tập học sinh c Xác định u tiên hình thức hoạt động d Xây dựng chơng trình hành động e Hình thành kế hoạch đánh giá môn...
  • 4
  • 1,199
  • 6
đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá

đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá

Tư liệu khác

... Tuỳ thuộc vào tiết học mà giáo viên đưa hình thức kiểm tra phù hợp - Thông qua hoạt động kiểm tra để động viên tinh thần học tập học sinh, khuyến khích em tích cực học tập âm nhạc Giáo viên: ... cho phần kiểm tra, đánh giá môn âm nhạc phải gần gũi, thân thiện với tất học sinh, không để em có lực trung bình có khả âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc Kiểm tra cho điểm đánh giá kết học ... ý đồng nghiệp B PHẦN GIẢI PHÁP Định hướng chung điểm cần lưu ý a Định hướng chung Giáo viên: Trần Thị Minh Hiếu - Sáng kiến kinh nghiệm Trong đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá khâu...
  • 19
  • 1,157
  • 9
Bài soạn Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh

Bài soạn Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh

Tư liệu khác

... Thực trạng công tác đổi kiểm tra đánh giá quan tâm đạo ngành cấp quản lý giáo dục giáo viên hưởng ứng bước đầu đạt kết tốt song chưa đạt tới yêu cầu mong muốn Nội dung kết kiểm tra đánh giá chưa ... sinh Kết kiểm tra đánh giá có phần chưa khách quan, nặng thành tích Vì lý cần phải đổi kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử II/ Nội dung công tác đổi kiểm tra, đánh giá ... có hoạt động kiểm tra, đánh giá vào thực tiễn dạy học - Việc đổi kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử nói riêng môn nói chung công việc giáo viên trực tiếp đứng lớp, công việc làm thường xuyên, giáo...
  • 8
  • 1,071
  • 6
Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Khoa học xã hội

... tốt nghiệp đại học 1.2.Xu hớng đổi kiểm tra - đánh giá 1.2.1.Tại phải đổi phơng pháp kiểm tra- đánh giá? Kiểm tra - đánh giá khâu quan trọng có ý nghĩa hàng đầu việc nâng cao chất lợng giáo dục ... hớng đổi phơng pháp kiểm tra- đánh giá dạy học Địa lý THPT 5 Cơ sở lý luận 1.1 Quan niệm chung kiểm tra- đánh giá 1.2 Xu hớng kiểm tra- đánh giá 14 1.3 Hình thức tự luận kiểm tra- đánh giá 17 ... việc đổi kiểm tra - đánh giá có ý nghĩa thúc đẩy trình đổi PPDH góp phần nâng cao chất lợng giáo dục Kiểm tra - đánh giátác động việc cách tân đào tạo Đúng nh G.K.Miller khẳng định: Thay đổi...
  • 64
  • 774
  • 0

Xem thêm