đối tượng và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
xây dựng một số mô hình vật lí bằng chương trình ejs (easy java simulations) và sử dụng trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10
... Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 97 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 97 3.2 Đối tượng nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 97 3.2.1 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 97 3.2.2 Nhiệm vụ thực ... tượng hay hệ thống đối tượng thực mà thao tác lên đối tượng làm xuất thuộc tính bên đối tượng hay mối quan hệ đối tượng Nhờ mà người nghiên cứu hiểu đối tượng riêng lẻ hệ thống đối tượng cần nghiên ... nghiệm sư phạm 98 3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 98 3.3.1 Chọn mẫu thực nghiệm 98 3.3.2 Quan sát học 99 3.3.3 Các kiểm tra 99 3.4 Kết thực...
- 141
- 714
- 1
Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn
... PHẠM 56 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 56 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 56 3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 57 3.4 Kết thực nghiệm sư phạm 57 3.4.1 Quan ... bày thông tin đối tượng nghiên cứu, thông qua chức : - Trình chiếu tượng, trình thí nghiệm vật lý, - Thiết kế trình chiếu đối tượng tĩnh, - Thiết kế (mô phỏng) trình chiếu đối tượng động Do đó, ... Công nghệ thông tin Đối chứng Giáo viên Học sinh Lý luận dạy học Máy vi tính Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Trung học phổ thông Sách giáo khoa Thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm MỤC LỤC Trang...
- 52
- 594
- 0
skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng hỗ trợ việc dạy học một số tiết thực hành hóa học trung học phổ thông ban cơ bản
... sinh theo dõi thực lại Hai ta chiếu lúc thí nghiệm kết thúc trình chiếu, học sinh bắt tay vào làm thí nghiệm ghi tường trình Tùy theo đối tượng học sinh mà ta lựa chọn hai cách, đối tượng học sinh ... thật vững, thao tác thí nghiệm phải linh hoạt làm thí nghiệm hiệu quả, thí nghiệm phổ thông mang hình thức định tính, định lượng nên thí nghiệm vẫn thí nghiệm, chưa thực vào môn học, gây hứng ... hóa học Thí nghiệm cầu nối lý thuyết thực tế Nhiều thí nghiệm gần gũi với đời sống, với quy trình công nghệ Chính thí nghiệm giúp học sinh vận dụng điều học vào thực tế sống Thí nghiệm giúp học...
- 32
- 878
- 1
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... file click vào ô slide show - Tạo siêu liên kết ( tạo đường dẫn từ đối tượng chọn đến slide khác tập tin khác …): click vào đối tượng \ Insert \ Hyperlink… - Chèn slide từ file khác vào: Insert ... tính thiết thực, gắn nội dung học với thực tế đời sống - Chú ý việc lựa chọn, phối hợp PPDH phù hợp với đối tượng HS, điều kiện giảng dạy phù hợp cho kiểu cụ thể 2.2.1 Nguyên tắc sư phạm giảng ... H_2SO_4) + Để tạo hiệu ứng cho đối tượng , chọn biểu tượng Để xem trước hiệu ứng chọn biểu tượng - Để tạo liên kết đến địa web file ổ cứng đề mục , chọn biểu tượng , chọn siêu liên kết, chọn...
- 120
- 2,302
- 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
... học sinh xác định mục tiêu nhiệm vụ cần thực Cả lớp chia thành nhóm nhỏ, xác định giao nhiệm vụ cho nhóm Sau nhóm phân cơng giao nhiệm vụ cho cá nhân, sau thực nhiệm vụ phân cơng tổ chức thảo ... thích hợp mức độ tương đối đại Nếu thực thí nghiệm lớp có tác dụng tốt để học sinh nắm phương pháp thực nghiệm Vật lí học Bên cạnh việc coi trọng phương pháp thực nghiệm, giáo viên cần coi trọng ... VĂN TỐT NGHIỆP GVHD : TS PHẠM THẾ DÂN Thí nghiệm ảo tập hợp tài ngun số đa phương tiện hình thức đối tượng học tập, nhằm mục đích mơ tượng xảy tự nhiên hay phòng thí nghiệm, có đặc điểm có tính...
- 91
- 850
- 0
Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... học sinh xác định mục tiêu nhiệm vụ cần thực Cả lớp chia thành nhóm nhỏ, xác định giao nhiệm vụ cho nhóm Sau nhóm phân cơng giao nhiệm vụ cho cá nhân, sau thực nhiệm vụ phân cơng tổ chức thảo ... thích hợp mức độ tương đối đại Nếu thực thí nghiệm lớp có tác dụng tốt để học sinh nắm phương pháp thực nghiệm Vật lí học Bên cạnh việc coi trọng phương pháp thực nghiệm, giáo viên cần coi trọng ... VĂN TỐT NGHIỆP GVHD : TS PHẠM THẾ DÂN Thí nghiệm ảo tập hợp tài ngun số đa phương tiện hình thức đối tượng học tập, nhằm mục đích mơ tượng xảy tự nhiên hay phòng thí nghiệm, có đặc điểm có tính...
- 206
- 1,292
- 0
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
... định lý Chương 3: Thưc nghiệm sư phạm Mục tiêu thực nghiệm sư phạm Nội dung thực nghiệm sư phạm Thu thập, phận tích, đánh giá số liệu thực nghiệm Kết luận thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LIỆU ... số đối tượng Chọn đối tượng Click lên đối tượng với công cụ “chọn” Chọn nhiều đối tượng Click liên tiếp lên đối tượng Chọn tất Ctrl +A Edit/Select All Thôi chọn một/nhiều đối tượng Click lên đối ... DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 Dạy học khái niệm 29 Dạy học định lý .42 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .56 Mục tiêu thực nghiệm sư phạm 56 Nội dung thực...
- 89
- 3,867
- 29
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... thức thí nghiệm trường phổ thông [19, tr 19] Thí nghiệm biểu diễn giáo viên Thí nghiệm học sinh làm Thí nghiệm học sinh học Thí nghiệm học sinh thực hành phòng thí nghiệm Thí nghiệm học ... thức 1.2.3.2 Thí nghiệm hóa học Hóa học môn khoa học thực nghiệm Do dạy học hóa học trường phổ thông thí nghiệm giữ vai trò quan trọng trình nhận thức Nó giữ vai trò việc thực nhiệm vụ việc dạy học ... Điều tra thực tiễn dạy học Hoá học GV HS việc sử dụng giảng điện tử số trường THCS thuộc thành phố Hồ Chí Minh - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu giảng thiết kế Khách thể đối tượng...
- 241
- 1,520
- 7
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... đến cách đa đối tợng vào Bài giảng Thông thờng, hình ảnh đợc đa vào giảng cách copy, đoạn video đợc đa vào cách tạo đờng link (đờng dẫn) đến đối tợng Tại Slides muốn chèn đoạn video ta thực lện ... vào sai vị trí cần chèn ngời sử dụng xoá bỏ cách chọn Slides thực lệnh Edit/Delete Slides nhấp chuột phải vào Slides đó, chọn Delete Slides Tiếp ngời sử dụng lần lợt tạo đối tợng Slides Các đối ... tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009 - 2010 Hình - Khi đối tợng đợc nhóm với hiệu chỉnh đợc đối tợng nhóm Muốn hiệu chỉnh đối tợng nhóm, ta phải rã nhóm cách chọn nhóm thực lệnh Draw/Ungroup...
- 43
- 1,631
- 15
Sử Dụng Phần Mềm Gsp Để Thiết Kế Bài Giảng Dạy –Học Mặt Tròn Xoay
... số đối tượng: Chọn đối tượng Click lên đối tượng với công cụ “chọn” Click liên tiếp lên đối Chọn nhiều đối tượng tượng Chọn tất Ctrl +A Edit/Select All Thôi chọn một/nhiều đối tượng Click lên đối ... Chọn dạng cho đường lựa chọn Chọn màu cho đối tượng mà ta chọn Ẩn đối tượng mà ta chọn Hiện tất đối tượng mà ta ẩn Để lại vết đối tượng chọn Di chuyển đối tượng hình xác định Menu Transform: Translate ... Ratio Tịnh tiến theo vectơ Quay đối tượng góc với tâm cho trước Vị tự với tâm tỉ số cho trước Đối xứng đối tượng cho qua trục chọn Center Chọn tâm quay Chọn trục đối xứng Đánh dấu vectơ qua phép...
- 29
- 678
- 3
Sử dụng Microsoft PowerPoint để thiết kế bài giảng điện tử
... Khái niệm “trang” (slide) Khái niệm “slide master”, “notes master” “handout master” Khái niệm đối tượng (object) TS Ngô Quang S ơn Sử dụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 2.3 Masters Slide ... họ 29 3.7.Thêm lời giải vào slide Cửa sổ giải (note pane) TS Ngô Quang S ơn Sử dụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 30 3.8.Làm việc với văn (text) Thêm nội dung văn vào giảng: Từ cửa sổ ... định dạng Tạo hình vẽ Kết hợp MS PP, Word Excel Một số trợ giúp nhằm tăng tính sinh động cho giảng Thực hành (12 tiết) TS Ngô Quang S ơn Sử dụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 1.1.Giới thiệu Microsoft...
- 90
- 1,325
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY HỌC MẶT TRÒN XOAY
... số đối tượng: Chọn đối tượng Click lên đối tượng với công cụ “chọn” Click liên tiếp lên đối Chọn nhiều đối tượng tượng Chọn tất Ctrl +A Edit/Select All Thôi chọn một/nhiều đối tượng Click lên đối ... Chọn dạng cho đường lựa chọn Chọn màu cho đối tượng mà ta chọn Ẩn đối tượng mà ta chọn Hiện tất đối tượng mà ta ẩn Để lại vết đối tượng chọn Di chuyển đối tượng hình xác định Menu Transform: Translate ... tiến theo vectơ Quay đối tượng góc với tâm cho trước Vị tự với tâm tỉ số cho trước 11 Reflect Mark Mark Mirror Mark Vectơ Mark Distance Mark Angle Mark Ratio Đối xứng đối tượng cho qua trục chọn...
- 29
- 713
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY –HỌC MẶT TRÒN XOAY
... số đối tượng: Chọn đối tượng Click lên đối tượng với công cụ “chọn” Click liên tiếp lên đối Chọn nhiều đối tượng tượng Chọn tất Ctrl +A Edit/Select All Thôi chọn một/nhiều đối tượng Click lên đối ... Chọn dạng cho đường lựa chọn Chọn màu cho đối tượng mà ta chọn Ẩn đối tượng mà ta chọn Hiện tất đối tượng mà ta ẩn Để lại vết đối tượng chọn Di chuyển đối tượng hình xác định Menu Transform: Translate ... tiến theo vectơ Quay đối tượng góc với tâm cho trước Vị tự với tâm tỉ số cho trước 11 Reflect Mark Mark Mirror Mark Vectơ Mark Distance Mark Angle Mark Ratio Đối xứng đối tượng cho qua trục chọn...
- 29
- 1,739
- 2
Khai thác và ứng dụng phần mềm elearning xhtml editor để thiết kế bài giảng điện tử
... trường phổ thông chủ yếu Vật Lý thực nghiệm, phương pháp chủ yếu phương pháp thực nghiệm Đó phương pháp nhận thức hiệu đường tìm chân lý khách quan Phương pháp thực nghiệm xuất phát từ Vật Lý học ... viên dạy Vật Lý phổ thông đợt thực tập xem duyệt giáo án thực nghiệm SVTH: Trần Thị Hà Thu Khóa luận tốt nghiệp - -4- Khoa Vật Lý Tham khảo kinh nghiệm thiết kế thí nghiệm tài liệu mạng Internet ... eXe Nhiệm vụ nghiên cứu : - Tìm hiểu phương pháp dạy học Vật Lý - Sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo dạy học Vật Lý - Giới thiệu hướng dẫn cách thiết kế giảng phần mềm eXe - Rút kết luận sư phạm...
- 46
- 913
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008