... hưởng đến chấtlượng đến chấtlượngcáncôngchức tổ chức Như suy cho việc đánh giá chấtlượngcáncôngchức để biết kết quả, mà nhằm nângcaochấtlượng , kết hiệu công việc người cáncôngchức ... hoạch cán bộ, côngchức Việc quy hoạch cáncôngchức khâu quan trọng nhằm nângcaochấtlượngcán bộ, côngchức - Từ việc quy hoạch biết số cán thiếu, số cán phải thay nhiều lý khác : Cán bộ, công ... đánh giá cáncôngchức phải công bằng, chuẩn mức đánh giá phải côngcáncơngchứchuyện Vì việc đánh giá lại chấtlượngcáncôngchứchuyện cho ta biết thực trạng chấtlượngcáncôngchức huyện...
... trình nghiêncứu nêu có giá trị cá nhân, tổ chứcnghiêncứuchất lƣợng cáncôngchức Tuy nhiên, cơng trình nghiêncứu chủ yếu bàn luận khái niệm cán bộ, công chức, côngchức hành chính, viên chức ... cơng chức, nhƣ hiểu rõ yếu tố tác động đến chất lƣợng đội ngũ côngchứccấp xã 2.1.2.2 Nội dung nângcaochấtlượngcôngchứccấp xã Chất lƣợng đội ngũ côngchức đƣợc xác định sở tiêu chí phẩm chất ... cơngchứccấp xã 2.1.1.1 Khái niệm Côngchứccấp xã Theo quy định khoản 3, Điều Luật Cán bộ, côngchức năm 2008 có hiệu lực từ ngày 01/01/2010 quy định cán bộ, côngchứccấp xã: “ côngchức cấp...
... bảo chấtlượng dòch vụ, nângcao tính chuyên nghiệp cho DVMM, Xây dựng nângcấp phòng DVMM cho phù hợp với xu hướng chung thời đại KẾT LUẬN Quan điểm luậnvăn đưa giảiphápnângcaochấtlượng ... đánh giá 163 khách hàng sử dụng DVMM, để đề xuất giảiphápnângcaochấtlượng DVMM Mô hình chấtlượng DVMM luậnvănnghiêncứu dựa mô hình chấtlượng dòch vụ Parasuraman điều chỉnh cho phù hợp ... cận phương phápnghiêncứu mới, xây dựng mô hình lý thuyết sở xử lý liệu phần mềm SPSS Bốn là: Cácgiảipháp đưa sở phân tích thực trạng ngành kết nghiêncứu thò trường thu Cácluậnvăn trước...
... lý luậncơng tác đồn thể tơi mạnh dạn ghi lại nghiêncứu lý luậncông tác cơng đồn, liên hệ thực tế, từ đề số giảiphápnângcaochấtlượng hoạt động cơng đồn sở , nhằm nângcao nhận thức lý luận ... ĐỀ TÀI: NGHIÊNCỨU LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CÔNG ĐỒN, LIÊN HỆ THỰC TẾ, TỪ ĐĨ ĐỀ RA MỘT SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở CƠ SỞ NGUYỄN THỊ HẢI YẾN I) Đặt vấn ... chế từ đưa giảipháp thiết thực nhằm nângcao hiệu hoạt động Cơng đồn sở - Phạm vi nghiên cứu: hoạt động thực tiễn Cơng đồn sở trường THPT Nguyễn Việt Dũng II) Giảivấn đề A CƠ SỞ LÝ LUẬN: Quan...
... lý luậncơng tác đồn thể tơi mạnh dạn ghi lại nghiêncứu lý luậncông tác cơng đồn, liên hệ thực tế, từ đề số giảiphápnângcaochấtlượng hoạt động cơng đồn sở , nhằm nângcao nhận thức lý luận ... ĐỀ TÀI: NGHIÊNCỨU LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CÔNG ĐỒN, LIÊN HỆ THỰC TẾ, TỪ ĐĨ ĐỀ RA MỘT SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở CƠ SỞ NGUYỄN THỊ HẢI YẾN I) Đặt vấn ... chế từ đưa giảipháp thiết thực nhằm nângcao hiệu hoạt động Cơng đồn sở - Phạm vi nghiên cứu: hoạt động thực tiễn Cơng đồn sở trường THPT Nguyễn Việt Dũng II) Giảivấn đề A CƠ SỞ LÝ LUẬN: Quan...
... trình đạt mục đích nângcaochấtlượngcơng trình, rút ngắn thời gian thực hiện, tiết kiệm vốn đầu tư, nângcao hiệu đầu tư dự án Đề tài luậnvănNghiêncứugiảiphápnângcaochấtlượng thực trình ... Phạm vi đốitượngnghiêncứu - Đốitượngnghiên cứu: Các dự án đầu tư xây dựng cơng trình sử dụng nguồn vốn ngân sách Nhà nước; - Phạm vi nghiên cứu: Trình tự, thủ tục dự án đầu tư xây dựng công ... khai cải cách hành Nhà nước Mục đích nghiêncứu Mục đích nghiêncứu góp phần cải thiện nângcaochấtlượng quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình, rút ngắn thời gian xây dựng, nângcao hiệu...
... gi ti n hành nghiên c u ñ tài: Nghiên c u gi i phápnângcao ch t lư ng ñi n lư i phân ph i” 1.2 M c tiêu nghiên c u Nghiên c u m t s gi i phápnângcao ch t lư ng ñi n áp nângcao ñ tin c y ... 3.2.3 Nângcao ch t lư ng ñi n áp b ng bi n pháp kh sóng hài .31 3.2.4 Nângcao ñi n áp b ng bi n pháp thay ñ i ti t di n dây d n 32 3.2.5 Nângcao ch t lư ng ñi n áp b ng cách nângcao ñi ... pháp ñi u ch nh ñi n áp - Các bi n phápnângcao ñ tin c y cung c p ñi n 3.1 NÂNGCAO CH T LƯ NG ðI N NĂNG B NG CÁC BI N PHÁP V T CH C QU N LÝ VÀ V N HÀNH Các bi n pháp t ch c qu n lý, v n hành...
... Phƣơng phápnghiêncứu - Phƣơng phápnghiêncứuvận dụng cách tổng hợp nhiều phƣơng phápnghiêncứu nhƣ: Thống kê, tổng hợp so sánh, đối chiếu phân tích Kết cấu luậnvăn Ngoài phần mở đầu, kết luận, ... tích yếu tố ảnh hƣởng tới chất lƣợng dịch vụ IPTV/VOD, từ đề xuất giảiphápnângcaochất lƣợng dịch vụ, tập trung mạng Truyền hình Cáp HFC Đề tài Nghiêncứugiảiphápnângcaochất lƣợng dịch ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ PHẠM NGỌC HƯNG NGHIÊNCỨUCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DỊCH VỤ IPTV/VOD TRÊN HẠ TẦNG MẠNG TRUYỀN HÌNH CÁP HFC Ngành:...
... cứuchấtlượng điện áp, 2|Page phương pháp đánh giá biện phápnângcaochấtlượng điện áp Áp dụng tính tốn chấtlượng điện áp máy tính cho lưới điện cụ thể Đốitượng phạm vi nghiên cứu: Đốitượng ... vấn đề chung chấtlượng điện Chương 2: Các tiêu đánh giá chấtlượng điện lưới phân phối Chương 3: Các phương pháp đánh giá chấtlượng điện Chương 4: Các biện phápnângcaochấtlượng điện Chương ... giảipháp đảm bảo thông số chấtlượng điện vấn đề cấp bách Mục đích nghiên cứu: Cơ sở lý thuyết lưới phân phối, vấn đề chấtlượng điện lưới phân phối Trong phạm vi luậnvăn tác giả chủ yếu nghiên...
... dựng công trình đạt đợc mục đích nângcaochất lợng công trình, rút ngắn thời gian thực hiện, tiết kiệm vốn đầu t, nângcao hiệu đầu t dự án Đề tài luậnvănNghiêncứugiảiphápnângcaochất ... đề tài Mục đích nghiêncứu Phạm vi đối tợng nghiêncứu Cơ sở khoa học phơng phápnghiêncứu Kết nghiêncứu dự kiến đạt đợc Kết cấu luậnvăn Chơng I: Cở sở lý luậnvấn đề liên quan đến trình tự, ... thiện Xuất phát từ vấn đề phạm vi nghiêncứuluậnvăn tác giả tập Nghiêncứugiảiphápnângcaochất lợng thực trình tự, thủ tục để hoàn thành dự án đầu t xây dựng công trình sử dụng nguồn vốn ngân...
... công tác thực hành, thực tập, tổ chức học phần tốt nghiệp 4 Phương phápnghiêncứu Phương phápnghiêncứu kết hợp phân tích định tính yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượng đào tạo phân tích định lượng ... từ Nhà trường có Đốitượng phạm vi nghiêncứuĐốitượngnghiêncứu quy trình đào tạo đại học Viện Cơ khí nói riêng Trường Đại học Hàng hải Việt Nam nói chung Phạm vi nghiêncứu bao gồm trình ... Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Nângcaochấtlượng đào tạo nói chung nhiệm vụ thường xuyên, liên tục tất sở đào tạo Chấtlượng đào tạo đại học nước ta nói chung,...
... công tác thực hành, thực tập, tổ chức học phần tốt nghiệp 4 Phương phápnghiêncứu Phương phápnghiêncứu kết hợp phân tích định tính yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượng đào tạo phân tích định lượng ... từ Nhà trường có Đốitượng phạm vi nghiêncứuĐốitượngnghiêncứu quy trình đào tạo đại học Viện Cơ khí nói riêng Trường Đại học Hàng hải Việt Nam nói chung Phạm vi nghiêncứu bao gồm trình ... Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Nângcaochấtlượng đào tạo nói chung nhiệm vụ thường xuyên, liên tục tất sở đào tạo Chấtlượng đào tạo đại học nước ta nói chung,...
... công tác thực hành, thực tập, tổ chức học phần tốt nghiệp 4 Phương phápnghiêncứu Phương phápnghiêncứu kết hợp phân tích định tính yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượng đào tạo phân tích định lượng ... từ Nhà trường có Đốitượng phạm vi nghiêncứuĐốitượngnghiêncứu quy trình đào tạo đại học Viện Cơ khí nói riêng Trường Đại học Hàng hải Việt Nam nói chung Phạm vi nghiêncứu bao gồm trình ... Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Nângcaochấtlượng đào tạo nói chung nhiệm vụ thường xuyên, liên tục tất sở đào tạo Chấtlượng đào tạo đại học nước ta nói chung,...
... gồm: Nhóm giảiphápnângcaochấtlượng học nội khóa (4 giải pháp) ; Nhóm giảipháp tăng cường hoạt động TDTT ngoại khóa (5 giải pháp) ; Nhóm giảipháp tăng cường hiệu yếu tố sở vật chất, đội ngũ ... viên (3 giải pháp) Đây giảiphápgiải triệt để vấn đề ảnh hưởng tới chấtlượng GDTC HSTH tỉnh Thanh Hóa Cácgiảipháp đề cập nhóm giảiphápgiải mặt hạn chế yếu tố ảnh hưởng tới hiệu công tác ... 100 luận án 3.2 Lựa chọn ứng dụng giảipháp nhằm nângcaochấtlượng Giáo dục thể chất cho học sinh trường tiểu học tỉnh Thanh Hóa 3.2.1 Lựa chọn giảiphápnângcaochấtlượng Giáo dục thể chất...
... thiết cấp thiết 4 Để nângcaochấtlượng trình GDTC HSTH, năm 2011 đề tài khoa học cấp bộ: Giảiphápnângcaochấtlượng GDTC cho HSTH” phê duyệt triển khai nghiêncứu Theo đó, kết nghiêncứu ... đề nângcaochấtlượng GDTC cho học sinh trường tiểu học tỉnh Thanh Hóa vấn đề cần thiết cấp thiết Xuất phát từ lý nêu trên, tiến hành nghiêncứu đề tài: Nghiêncứugiảiphápnângcaochấtlượng ... phần nângcaochấtlượng hiệu công tác GDTC trường tiểu học Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu: Để giải mục đích nghiêncứu đặt ra, đề tài xác định giải nhiệm vụ nghiêncứu sau: Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu...