... mang tính chất toàn cầu. 1. 2 .1. 2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương trình Địalílớp11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp11 gồm có 2 phần: - Phần ... Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊALÍLỚP111.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 .1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài ... DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địalílớp11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1 .1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có...
... chương trình, nội dung Địalílớp11 (Ban cơ bản) ở hệ BTVH Theo thiết kế chung, có hai chương trình Địalí11 : chương trình cơ bản và nâng cao. Chương trình Địalí11 (Ban cơ bản) bao gồm ... nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc thiết kế bài giảng Địa lílớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. - Nghiên cứu qui trình và kĩ thuật thiết kế bài giảng Địalílớp11 (Ban cơ bản) ... 1tiết ( 45 phút). 3 .1. Lí do lựa chọn: SGK Địalílớp11 cũ không đề cập đến Liên minh Châu Âu với tư cách là một liên minh khu vực trên thế giới. Khác với SGK cũ, SGK Địalílớp11 mới (Ban...
... 2007-2008 TỔ ĐỊALÍ Môn: ĐỊA LÝ - LỚP11 Thời gian làm bài: 45 phút-Mã đề thi ( ĐL 004 )-Hãy chọn đáp án đúng nhất và tô đen vào bảng sau: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9202 1 2223242 5 a ... >8 5- 8 3 -5 Tên thành phố Số dân (triệu người) >8 5- 8 3 -5 Tên thành phố Ngày soạn : 05 .11 . 2007 Tuaàn :10 Ngày soạn : 05.01. 2008 Tuần :19 Ngày giảng : Tiết :19 Lôùp : 11 Ban :ABBÀI 8: ... 002 )-Hãy chọn đáp án đúng nhất và tô đen vào bảng sau: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9202 1 2223242 5 a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a ab b...
... HảiMun-baiÔ- et-xađLi-v -punơRôt-tec- amđGiê-noaKênh Xuy-êSin-ga-po 1 3 1 07 hải lí 52 63 hải lí Bài 38: Thực hành:VIẾT BÁO CÁO NGẮN VỀ KÊNH ĐÀO XUY-Ê VÀ PA-NA-MA Một ... rai-xôXit-niY-ô-cô-ha-maThượng HảiMun-baiÔ- et-xađLi-v -punơRôt-tec- amđGiê-noaKênh Xuy-êSin-ga-po 1 1 8 1 8 hải lí4 19 8 hải lí RỐT TÉC ĐAMXIN GA PONIU IOOCCÔ BÊCÁC CẢNG VÀ CÁC KÊNH BIỂN LỚN TRÊN ... hồ GatunHồ GatunHồ MirafloresCửa cống hồ MirafloresC a c ng Pedro Miguelử ố 10 2030m02040 60 80kmĐỊA HÌNH KÊNH PA-NA-MA QUA LÁT CẮT Kênh Panama nối Thái Bình Dương và Đại Tây Dương...
... Cao Thị Thanh HườngSinh viên: Cao Thị Thanh Hường Lớp: GDCT_06 Lớp: GDCT_06Niên khoá: 2006 - 2 010 Niên khoá: 2006 - 2 010 Lớp UDCNTTTDH: K1C8 22. . chất mới ra đời bao hàm một chất ... thái rắn, nêu sta tăng dần nhiệt n 10 83, ng s núng chy.ã vớ d ny đó là khoảng giới hạn trong đó hiệt đọ của đồng chưa đạt đến 10 83 và điểm nút là nhiệt độ 10 83 ... sự vật và hiện tượng đó,phân bit nú vi s vt v hin tng khỏc.ãVớ d: cuộc cách mạng tháng tám 19 45 ở nước ta, dưới sự lãnh đạo của đảng của giai cấp công nhân, một mặt đánh đuổi bọn thực dân...
... hiệu nào? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài và làm bài tập cuối bài. - Xác định lại các phương hướng trên bản đồ - Chuẩn bị trước bài 6 " thực hành "IV. Rút kinh nghiệm: Vào bài: GV ... hiện các đối tượng ĐL nào ta phải làm gì?Quan sát H14 SGK trang 18 ? Kể tên 1 số đối tượng ĐL được biểu hiện bằng các loại kí hiệu? 1. Các loại kí hiệu bản đồ: - Muốn biết được nộidung ... hình.- Kí hiệu phản ánh vị trí, sự phân bố đối tượng địalí trong không gian.2. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ: - Biểu hiện độ cao của địa hình bằng thang màu hoặc bằngđường đồng mức....
... thế giới (Đơn vị: Tỉ ngời)Năm 18 04 19 27 1 959 19 74 19 87 19 99 20 25 Số dân 1 2 3 4 5 6 7 Hoạt động 3: Bớc1: GV hớng dẫn HS thảo luận nhóm nhỏ phân tích bảng 11 . 1 rút ra nhận xét về xu h-ớng, ... của 10 %dân c nghèo nhất.Tỉ trọng GDP của 10 %dân c giàu nhất.Chi Lê 75, 5 1, 2 47,0Ha-mai-ca 8,0 2,7 30,3Mê-hi-cô 58 1, 3 1, 0 43 ,1 Pa-na-ma 11 , 6 0,7 43,3a. Em hÃy tính giá trị GDP của 10 %dân ... quốc gia. Ngày soạn: 11 / 10 /2 011Tiết 9: kiểm tra giữa học kì ia. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đánh giá khả năng lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng của HS từ tiết 1- 7:- Qua bài làm của HS, GV...
... trung học phổ thông Hà Nội -2 011 2.Phân phối chương trình môn Địalí Năm 2 011 . 3. Sách giáo khoa Địalílớp11 (Nhà xuất bản Giáo dục). 4. Sách Giáo viên Địalí11 (Nhà xuất bản Giáo dục). ... môn Địalílớp11 trong nhà trường III:GII QUYT VN Giáo dục mụi trng qua mụn a lớ lp 11 có hai hình thức: - Hình thức ngoài lớp và ngoại khoá. - Hình thức trên lớp. 1- Hình thức ngoài lớp ... một mục, một ý trong bài học. Trong chương trình Địalí11 không có loại bài kiến thức địalí đồng thời là kiến thức môi trường như trong chương trình địalí 10 . Và loại bài kiến thức môi trường...
... ĐL 112 4CBB. Trong thời gian từ 1 950 đến 19 73, nền kinh tế Nhật Bản phát triển với tốc độ cao nhất vào giai đoạn A. 1 950 -1 954 . B. 1 955 -1 959 . C. 19 60 -19 64. D. 19 65- 19 73. PA: A Câu 266. ĐL 112 4CBB. ... 90% D. 10 0% PA: D Câu 52 . ĐL 11 15 NCB. Năm 2004 Braxin có tổng đàn bò là A. 19 0.000 nghìn con. B. 19 1.000 nghìn con. C .19 2.000 nghìn con. D. 19 3.000 nghìn con. PA: C Câu 53 . ĐL 11 15 NCH. Năm ... A. 50 % B. 55 % C. trên 58 % D. trên 60% PA: C Câu 54 . ĐL 11 15 NCB. Năm 2004, tổng số đàn lợn của Braxin là A. 30 triệu con B. 32 triệu con C. 33 triệu con D. 35 triệu con PA: C Câu 55 . ĐL 11 15 NCB....
... năm 2 011 vừa qua, xay ra trận lũ lụt nghiêm trọng ở ĐBSCL (từ cuối tháng 10 – tháng 11 ) . Đây là trận lũ lớn nhất trong 1 thập kỉ qua, gây thiệt hại nặng nề cả về người và tài sản. Câu 11 : Bảo ... chiếm khoảng 95% số dân gia tăng hàng năm của thế giới. Tỉ lệ gia tăng tự nhiên trung bình năm của các nước này trong giai đoạn 19 95 – 2000 là 1, 7%, giai đoạn 20 01 – 20 05 là 1 ,5% . - Kinh tế ... phát triển là 1 ,5% . b) Sự già hóa dân số diễn ra chủ yếu ở các nước phát triển vì: - Giai đoạn 2000 – 20 05, dân số trong độ tuổi từ 0 đến 14 của nhóm nước phát triển là 17 %, ít hơn 15 % so với...
... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1 ) 2. Kim tra bi c (4)ã GV gi 2 HS lm bi tp 1, 2 / 11 VBT a lớ.ã GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tây Nguyên – xứ ... TRẦN THỊ ĐÔNGĐỊA LÍ Bài 5 : TÂY NGUYÊNI. MỤC TIÊU Hc xong bi ny, HS bit:ã V trớ cỏc cao nguyờn Tõy Nguyờn.ã Trỡnh ... xếptầngHoạt động 1 : Làm việc cả lớp. Mục tiêu : HS biết vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên. Cách tiến hành : - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bảnđồ Địalí tự nhiên Việt Nam...
... dưới tuổi laođộng (0 - 14 ) chiếm 39%giảm xuống còn 33 .5% (19 99)+ Nhóm tuổi lao động( 15 - 59 ) chiếm 53 .8%tăng lên 58 .4%+ Nhóm trên tuổi laođộng từ 7.2% tăng lên8 .1% 2. Sự thay đổi dân sốtheo ... - Củng cố: E - Hướng dẫn học bài: IV/ Rút kinhnghiệm biết của em về thápdân số?- GV nói thêm vềtháp dân số? So sánh hìnhdạng của tháp(giữa năm 19 89 - 19 99)?? Cơ cấu dân sốphân theo ... khoảng cách là 5 tuổi, chia 2 bên (nam vànữ). Hàng đứng là độtuổi, hàng ngang là sốdân (tỉ lệ) và giới tính* Tháp dân số có hìnhchân rộng, đỉnh nhọnvào năm 19 89 , đến năm 19 99 chân tháp...