địa chỉ trường cao đẳng du lịch huế
SỬ DỤNG đĩa CD ROM TRONG dạy và học kỹ NĂNG nói DÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH hà nội
... d’enquêtes 3.1.1. Le comportement à l’égard du rôle du cédérom dans l’enseignement/apprentissage du fran i tudiants app cil’enseig n général et de la production orale en particulier. Le comNombre ... l’utilisation du cédérom pour enseigner la production orale aux étudiants non spécialisés en langues. Notre recherche commence par la présentation du multimédia dans l'enseignement du FLE en ... écoles du commerce ou du tourisme. 2. Choix et description des méthodes de recherche Notre recherche vise à trouver l’intérêt du multimédia hors ligne dans l’enseignement/apprentissage du FLE...
- 67
- 617
- 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội
... Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân là Trường Công nhân khách sạn du lịch - Trường quốc gia đầu tiên đào tạo nhân lực ngành Du lịch- ... của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. - Đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. ... học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Chƣơng 1:...
- 26
- 1,414
- 13
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn nghiệp vụ lễ tân khách sạn tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... SẠN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1. Khái quát về quá trình hình thành và phát triển của Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1. Lịch sử phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Hanoi ... học; Trƣờng Cao đẳng du lịch; Hà Nội Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội (trực thuộc Tổng cục Du lịch, nay là Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) đƣợc thành ... Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội cần phải đổi mới hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo trong lĩnh vực du lịch để đáp ứng nhu cầu xã hội. Trƣớc tình hình hiện nay, Trƣờng Cao đẳng Du...
- 23
- 1,018
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... Ngoại Ngữ trường Cao Đẳng Du Lịch Hà Nội 2.1.3.1. Một vài nét về khoa ngoại ngữ Du lịch và đội ngũ cán bộ, giáo viên ngoại ngữ - Đôi nét về đội ngũ cán bộ giáo viên của trườngCao Đẳng Du Lịch Hà ... về Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Lịch sử hình thành và phát triển - Tháng 02/2008 Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch có Quyết định số 735/QĐ- VHTTDL về việc chuyển Trường Cao đẳng Du lịch thuộc ... ngành tại trường Cao đẳng du lịch Hà Nội.” 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng du lịch Hà Nội....
- 21
- 887
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy, học tập các môn chuyên ngành tại trường cao đẳng du lịch hà nội trong giai đoạn hiện nay
... ngành tại tr-ờng cao đẳng du lịch hà nội 2.1. Đặc điểm hoạt động đào tạo ở Tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1. Khái quát về Tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền ... cầu Du lịch trong n-ớc và phát triển nhanh Du lịch quốc tế, sớm đạt trình độ phát triển Du lịch của khu vực . Để sớm đ-a nghị quyết của Đảng trở thành hiện thực, từ năm 2005 Tổng cục Du lịch ... các môn chuyên ngành tại tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 4.2. Đối t-ợng nghiên cứu Quản lý hoạt động giảng dạy, học tập chuyên ngành tại tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 5. Giả thuyết khoa...
- 23
- 661
- 1
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường cao đẳng du lịch hà nội
... NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1. Giới thiệu về Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân là Trƣờng ... cục Du lịch và Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội nói riêng có cơ sở thực hiện Nghị định này. - Thứ hai, về vấn đề biên chế, Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch cho phép Hiệu trƣởng Trƣờng Cao đẳng ... Văn hóa - Thể thao và Du lịch Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tổng cục Du lịch trong những năm qua, nay thuộc Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch. Tuy nhiên trong...
- 20
- 535
- 0
Biện pháp quản lý sinh viên của phòng công tác học sinh sinh viên tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... nội dung - Đánh giá thực trạng sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. - Nâng cao ý thức cho sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. - Tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức cho sinh viên trường ... nội quy, quy định của nhà trường chưa kịp thời. Là Trường Cao đẳng nằm trong hệ thống các trường Cao đẳng, Đại học của cả nước, trong những năm qua Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội đã thực sự coi ... trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.3.1. Thực trạng sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội * Nghiên cứu các báo cáo thường niên của nhà trường: 2.3.2. Những mặt tích cực của sinh viên trường Cao...
- 26
- 698
- 3
Quản lý hoạt động giáo đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng du lịch hà nội trong giai đoạn hiện nay
... tạo của trường CĐDL HN Là một cơ sở đào tạo nghiệp vụ chuyên ngành du lịch, khách sạn có uy tín ở Việt Nam, và đứng đầu trong các trường thuộc Tổng cục Du lịch, trường Cao đẳng Du lịch Hà ... động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. Keywords: Quản lý ... cho sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trong giai đoạn hiện nay” nhằm tìm ra những biện pháp hữu hiệu để quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội...
- 25
- 573
- 2
Quản lý hoạt động ngoại khóa của khoa ngoại ngữ du lịch, trường cao đẳng du lịch hà nội
... ngữ du lịch tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 3.2. Khách thể nghiên cứu Hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho sinh viên khoa Ngoại ngữ du lịch tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 4. Nhiệm vụ ... địa; đưa du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn của đất nước. + Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội là một trong những cơ sở lớn đào tạo và cung ứng lao động cho ngành. Vị thế của trường Cao đẳng ... ngữ du lịch tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho sinh viên khoa Ngoại ngữ du lịch tại trường...
- 20
- 1,173
- 13
hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại khách sạn trường cao đẳng du lịch hà nội - school hotel
... trong khách sạn Trường Cao đẳng du lịch Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác quản trị nhân sự trong kinh doanh tại khách sạn Trường Cao đẳng du lịch Hà nội trong ... trọng trong kinh doanh du lịch. Nếu không có hệ thống các khách sạn thì không thể thực hiện các hoạt động kinh doanh du lịch và vì vậy không thể phát triến ngành du lịch thành ngành kinh tế ... bại của doanh nghiệp. Xuất phát từ nội dung trên, tác giả đã lựa chọn đề tài “Hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại khách sạn Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội– School Hotel” để làm đề tài...
- 135
- 492
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội tt.PDF
... LÝ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1. Giới thiệu về Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển 7 Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân là Trường ... quản lý ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 59 3.1. Những cơ sở đề xuất biện pháp 59 3.2. Định hướng, quan điểm và mục tiêu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội ... lý ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội là việc làm thiết thực và có ý nghĩa. Bởi vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của Trường Cao đẳng Du lịch...
- 31
- 330
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm phát huy hiệu quả hoạt động ở cấp khoa tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... chế Trường trung học chuyên nghiệp. Sau khi được nâng cấp từ trường trung học nghiệp vụ du lịch Hà nội lên trường cao đẳng du lịch Hà nội, một mặt nhà trường vẫn hoạt động theo quy chế trường ... mới được thành lập tại trường cao đẳng du lịch Hà nội 2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động ở cấp khoa tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà nội. V. GIẢ THUYẾT ... khác với hệ cao đẳng theo quy chế của các trường cao đẳng . Để đáp ứng chức năng, nhiệm vụ mới của một trường cao đẳng đòi hỏi nhà trường tổ chức, cơ cấu lại bộ máy hoạt động của nhà trường. Khi...
- 92
- 498
- 0
Quản lý hoạt động ngoại khóa của Khoa ngoại ngữ du lịch, trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC *** ĐẶNG THỊ DIỆP LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CỦA KHOA NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI LUẬN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC *** ĐẶNG THỊ DIỆP LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CỦA KHOA NGOẠI NGỮ DU LỊCH, TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI LUẬN ... Quản lý hoạt động ngoại khoá của khoa Ngoại ngữ Du lịch, trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội...
- 142
- 787
- 4
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... ở Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 4.1. Khách thể nghiên cứu Hoạt động quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội. ... viên chuyên ngành ở Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội. 5. Giả thuyết khoa học Hiện nay công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội đang tồn tại ... ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nuớc”.[8] Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội (trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch) thành...
- 107
- 724
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NI 35 2.1. Khái quát về sự hình thành và phát triển của tr-ờng Cao đẳng du lịch Hà Nội (CDLHN) 35 2.1.1. Sự hình thành và ... ng cao ng nói chung và sinh ng Du lch Hà Ni nói riêng. Vì vy tác gi ch Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội ... i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN...
- 117
- 705
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25