... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG D YHỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 84 3.1 Các nguyên tắc đềxuấtgiảipháp 84 3.2 Mộtsốgiảiphápnângcao ... Giảiphápnângcaohiệu quản lý hoạtđộng d yhọcGiảiphápnângcaohiệu quản lý hoạtđộng d yhọctrường THCS cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng hoạtđộng d yhọctrường ... 1.2.4 Giảiphápnângcaohiệu quản lý hoạtđộng d yhọc 1.2.4.1 GiảiphápGiảipháp phương phápgiải vấn đề cụ thể Như v y, nói đến giảipháp nói đến cách thức tác độngnhằm thay đổi, chuyển biến...
... chuyên môn cha đáp ứng đợc đổi phơng pháp d y học. Năm học 2006 - 2007 năm d yhọc theo phơng pháp đổi Chính đòi hỏi ngời th y phải giỏi chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đợc y u cầu Nhằmđểnângcao ... kinh nghiệm, số giáo viên tinh thần học hỏi cha cao , ngại việc, ngại dự thăm lớp, cha sát với lớp chủ nhiệm - Mộtsố giáo viên tuổi cao hay bảo thủ với phơng pháp d yhọc cổ truyền, truyền thụ chiều ... viên day thêm cho học sinh y u không thu tiền, đến tận nhà học sinh vận độnghọc sinh có ý định bỏ học, quay lại trờng học tập Vận động em lớp chủ nhiệm quyên góp tiền mua sách vở, đồ dùng học tập...
... phương pháp d yhọc cho đội ngũ giáo viên trường 2.3 – Mộtsố vấn đề đặt đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trường THPT Quảng Uyên Ban giám hiệutrường xác định việc bồi dưỡng chuyên ... nhiệm Mộtsố giáo viên tuổi cao hay bảo thủ với phương pháp d yhọc cổ truyền, truyền thụ chiều không phát huy tính tích cực học sinh - Chất lượng học sinh đầu vào thấp, không đồng khó khăn lớn trường ... viên day thêm cho học sinh y u không thu tiền, đến tận nhà học sinh vận độnghọc sinh có ý định bỏ học, quay lại trườnghọc tập Vận động em lớp chủ nhiệm quyên góp tiền mua sách vở, đồ dùng học...
... giáo viên học buổi kiến tập, chuyên đề Phòng giáo dục tổ chức, tham gia học tập nâng cấp chuẩn Từ nângcao kiến thức sư phạm, chất lượng chuyên môn VD: Mộtsố d y thực tế giáo viên Hiệu Trưởng: ... thực tế đa số giáo viên chưa đủ mạnh dạn, tự tin làm quen với trẻ d ysốhoạtđộng giao dục Chính mà chọn đề tài: Mộtsố biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường mầm ... gương tự học sáng tạo” phát huy kết thi đua “X y dựng trườnghọc thân athieen học sinh tích cực” Thực hiệu phát triển quy mô mạng lưới trường lớp phát triển số lượng chất lượng phù hợp với y u cầu...
... phơng pháp d y học, đòi hỏi ngời th y phải cố gắng chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đợc y u cầu tiếp tục nângcao chất lợng giai đoạn tới Nhằmđểnângcao chất lợng cho đội ngũ giáo viên trờng PTTH Số ... tinh thần học hỏi cha cao , ngại việc, ngại dự thăm lớp, cha sát với lớp chủ nhiệm - Mộtsố giáo viên tuổi cao hay bảo thủ với phơng pháp d yhọc cổ truyền, truyền thụ chiều không phát huy đợc tính ... khác số giáo viên nắm cha số văn bản, chủ trơng x y dựng, đóng góp tiền lao động nên giải thích cho phụ huynh học sinh không rõ ràng g y xúc phụ huynh học sinh Công tác tự bồi dỡng, tự đọc, tự học...
... Năm học 2006: 2007 trường có đồng chí ôn thi caohọc (Môn Văn), phấn đấu năm trường tạo điều kiện cho đồng chí ôn họccaohọc môn lại (Với phương châm ôn thi trường giảm cho 50% số tiết d y) Đối ... d y, giáo dục học sinh cá biệt có hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều đồng chí giáo viên day thêm cho học sinh y u không thu tiền, đến tận nhà học sinh vận độnghọc sinh có ý định bỏ học, quay ... họcnângcao cho giáo viên tự soạn giảng d y m y tính Phấn đấu đến hết năm học 2006 – 2007: Tất đồng chí giáo viên trường biết sử dụng m y vi tính để đánh văn bản, làm đề thi đáp án môn thi học...
... tục đ y mạnh việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Hai không” vận động “Mỗi th y cô giáo gương tự học sáng tạo” phát huy kết thi đua “X y dựng trườnghọc thân athieen học ... thực tế đa số giáo viên chưa đủ mạnh dạn, tự tin làm quen với trẻ d ysốhoạtđộng giao dục Chính mà chọn đề tài: Mộtsố biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường mầm ... tích cực cho giáo viên học buổi kiến tập, chuyên đề Phòng giáo dục tổ chức, tham gia học tập nâng cấp chuẩn Từ nângcao kiến thức sư phạm, chất lượng chuyên môn VD: Mộtsố d y thực tế giáo viên...
... định, y n tâm công tác học tập nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ III HIỆUQUẢCỦAĐỀ TÀI: Về nângcao trình độ chuyên môn: sau áp dụng biện pháp trên, trình độ chuyên môn giáo viên nângcao ... viên y n tâm học tập, đầu tư giảng d y tốt Đó điều kiện đểnângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nângcao chất lượng chuyên môn nhà trường - Người làm công tác quản lý cần có lực quản ... d yhọc quan trọng , đồ dùng đồ chơi thật phát triển nhân cách trẻ Vì hiệutrưởng phải có biện pháp tăng cường quản lý x y dựng , bảo quản , sử dụng có hiệusở vât chất , thiết bị d yhọc nhà trường...
... nângcao chất lượng chuyên môn nhà trường th y: muốn nângcao chất lượng d yhọcđể đáp ứng với đổi đất nước ta nay, nhà trường cần có biện pháp quản lý hoạtđộng d yhọc có hiệu phù hợp đểnâng ... gia vào hoạtđộnghọc tập bồi dưỡng chuyên môn - nghiệp vụ Mọi giáo viên ủng hộ hoạtđộng tổ chuyên môn nhà trường Kết hoạtđộng tổ chuyên môn nhà trường ban giám hiệu đánh giá cao Tuy nhiên, ... phương pháp d y học, kỹ xử lí tình huống, hiệu trình lên lớp - Đánh giá hoạtđộng tự học, bồi dưỡng nângcao lực chuyên môn - nghiệp vụ nghiên cứu khoahọcHoạtđộng cần vào đánh giá theo thông số...
... phần nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên Trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An Giả thuyết khoa học: Bằng việc đềxuấtsốgiảipháp bắt nguồn từ sởkhoahọc thực tiễn, góp phần nâng ... phạm, d yhọc nghề, nghề truyền bá tri thức khoahọcđể hình thành nhân cách ngời, làm chủ đất nớc 1.1.4.2- Hoạtđộng CMNV quản lý hoạtđộng CMNV: Hoạtđộng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên hoạtđộng ... tạo học sinh, sinh viên Nơi thực thi chủ trơng đờng lối chế độ, sách, nội dung, phơng pháp, chế độ tổ chức giáo dục Nơi trực tiếp diễn hoạtđộng d y th y, hoạtđộnghọchọc trò, hoạtđộng m y quản...
... thiết bị đại vào hoạtđộng d yhọc Điều thể quan tâm nhà trường việc hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho GV trình lao độnghoạtđộng bồi dưỡng nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Mộtsố khó ... tiến khoahọc kỹ thuật vào hoạtđộng nghề nghiệp để mở mang tầm nhìn, nângcao trình độ tay nghề cho thân Hiện nay, hầu hết trường trang bị m y tính có kết nối mạng internet, thiết bị d yhọc đại, ... phục vụ cho việc nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ thân Về phía nhà trường: qua tham khảo ý kiến CBQL GV, người viết th ysốtrường tiểu học, công tác kiểm tra hiệutrưởnghoạtđộng bồi dưỡng...
... Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài viết số Bài 15 phút số Bài 15 phút số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm ... Hoạtđộng Giáo viên Học sinh Y u cầu cần đạt Hoạtđộng 1: - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Hoạtđộng 2: - Học sinh: (Công việc chính) Nội dung kiến thức ứng với Hoạtđộng ... trng THPT Qung Xng 4 10 Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài 15 phút số Tiết 6-7 Tiết 15 Tiết 15 Tiết 24...
... giáo viên th y Việc đổi phương pháp d y học, trước hết phải xuất phát từ trái tim, lòng nhiệt huyết người th y Trong giảng, th y có phương pháp tốt, trò mạnh dạn thể quan điểm mình, th y trò trao ... th y trò trao đổi Sau d y, người th y phải đánh giá lại giảng mình, trăn trở tìm giảipháp mới, để đổi phương pháp; đem lại phù hợp, hiệu tối ưu học Trong sinh hoạt chuyên môn nội dung cần trao ... tự học hợp lý Trọng tâm phân tích kỹ sư phạm, như: - Phân tích kết hoạtđộng giảng d y: kiến thức, kỹ năng, phương pháp; lực nắm đối tượng (tri thức, học sinh), tổ chức điều khiển hoạtđộng dạy...
... tồn vận dụng pp d yhọc tích cực môn văn hoá: - Phương pháp d yhọc hợp tác theo nhóm - Phương pháp d yhọc phát giải vấn đề - Phương pháp tích hợp môi trườngqua môn khoahọc - Củng cố khắc ... thông qua chuyên đề sinh hoạt chuyên môn : Nội dung kế hoạch bồi dưỡng chuyên đề sinh hoạt chuyên môn tháng THÁNG 9/2010 10 NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ ĐƯỢC NGƯỜI THỰC TRIỂN KHAI Chuyên đề PPd yhọc môn đạo ... nước.Vận động GV tham gia phong trào tự họcđể đạt chuẩn, nâng chuẩn, học tin học, ngoại ngữ, học chuyên môn nghiệp vụ đểnângcao trình tay nghề điều cần quan tâm tổ chuyên môn BGH Phương pháp tự học...
... THIỆU Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài là: Tìm hiểusở lý luận pháp lý đề tài Phân tích thực trạng hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên trường Trung họcsở Bình Minh Đềxuấtsốgiảipháp cải tiến hoạtđộng ... thực y u cầu đổi phương pháp, chất lượng d yhọc ng ynângcao soạn giảng m y vi tính Nhiều giáo viên đạt giảicao kỳ thi giáo viên d y giỏi cấp Huyện ( Năm học 2011 - 2012 dự thi 04 GV, đạt giải ... giáo khoa, bồi dưỡng chuyên đềnâng cao, đổi phương pháp d y học, kiến thức tâm lý học, giáo dục học Người thực hiện: Võ Thị Liễu – Phó hiệutrưởng THCS Bình Châu Đề tài: Hiệutrưởng tổ chức hoạt...
... hoc: Phuong phrip dqy hgc ve NOidung d ?y hac l Vai trd cta thi6t bi /./ dpy hgc d6i vdi pluong ph6p day hoc Thi6t bi d ?y hqc g6p phdn nangcao tinh tryc quan cia que rinh dqy hqc n6 c6 vai trd ... trung thuc thfc giip ren luyen cia HS Qua d6 ren luyen ldng say mC say m€ khoa hec- Thiiit bi day hqc ld m6t thenh t6 quan trang qu6 trinh day hoc Sn dqng thi6t hi day hac mot cdch hqp li, dtng ... Amply loa, - Bang ghi am - Dia CD - so $2 PHAN DVD micro OverHead Projeclor Scaner tha - May chiiiu vat ili : Cdu dc hi rh6ns thia bi dqt - May Photocopy - Mey vi tinh - Mey in - Mey anh kY thuat...
... TT 10 11 Nội dung Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Thời gian Tiết 6-7 Tiết 15 ... Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện d y học: Gồm thiết bị phục vụ d yhọc (nêu cụ thể) C Phơng pháp d y học: Các phơng pháp Giáo viên vận dụng lớp Học sinh ứng với d y (nêu cụ thể phng phỏp ch o v phng ... cũ - Đáp án vắn tắt Bài mới: Hoạtđộng Giáo viên Học sinh Hoạtđộng 1: Y u cầu cần đạt - Học sinh: (Công việc chính) - Giáo viên: (Công việc chính) Hoạtđộng 2: - Học sinh: (Công việc chính) -...