... trình hệ b Cách giải: • • Trừ vế với vế hai phươngtrình biến đổi dạng phươngtrình tích số Kết hợp phươngtrình tích số với phươngtrình hệ để suy nghiệm hệ Áp dụng: Ví dụ: Giải hệ phươngtrình ... −3 ) Cách giải: Giải phép Hệ phươngtrình đối xứng : Hệ phươngtrình đối xứng loại I: a.Đònh nghóa: Đó hệ chứa hai ẩn x,y mà ta thay đổi vai trò x,y cho hệ phươngtrình không thay đổi b.Cách ... hệ phươngtrình sau có nghiệm: ⎨ ⎪ x x + y y = − 3m ⎩ 10 Hệ phươngtrình đối xứng loại II: a.Đònh nghóa: Đó hệ chứa hai ẩn x,y mà ta thay đổi vai trò x,y cho phươngtrình nầy trở thành phương trình...
... ≥0 Bài 10 Tìm tham số m đểphương trình: 1, x + − x = m có nghiệm 2, x − 13x + m + x − = có nghiệm 3, log ( x + 4mx ) + log ( x − 2m + 1) = có nghiệm Bìa 11 Tìm tham số m để bất phương trình: ... x + > − x + 6, x + 10 x + ≥ − x − x 7, x − x + − x + ≤ −7 2x 8, x − + 3x − < x − + x − Bài Giải hệ phươngtrình sau: 2x + = y x 1, 2 y + = x y 1 x − y = y − x 9, 2 y = x3 + ... − = 3x 7, log ( + x ) = log3 x 3, 3x + 13 = x − + 3x + 4, x − + 17 − x = 8, x + x = x + Bài Giải phươngtrình mũ sau: ( 1, + ) 2x ( + 2− ) 2x ( 6, + 21 = 14 ) x ( + − 21 x ) x = x+3 7, 2.81− x...
... nghĩa: Là hệ ba ẩn với phơng trình hệ đối xứng b Định lý Vi-et cho phơng trình bậc 3: x + y + z = Cho số x, y, z có: xy + yz + zx = xyz = Thì x, y, z ;à nghiệm phơng trình X3 - X2 + X - = (*) ... y)zX + xyX - xyz = X3 - X2 + X - = (*) có nghiệm x, y, z phơng trình X3 - X2 + X - = có nghiệm x, y, z c.Cách giải: + Do phơng trình hệ đối xứng nên ta viết đợc dới dạng , , Chuyờn : H phng ... = X = (x; y; z) nghiệm phơng trình: X3 - aX2 = X = a Vậy hệ có nghiệm {(a; 0; 0); (0; a; 0); (0; 0; a)} e.Chú ý: Có nhiều vấn đề cần lu ý giải hệ loại + Với cách giải theo định lý Vi-et từ...
... hình học giải tích THPT Đối với chương trình hình học trường THPT, viết phươngtrìnhđườngtròntoán có liên quan đến nhiều toán hình học bậc phổ thông khác toánphươngtrình tiếp tuyến hay phương ... KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁCBÀI TẬP VIẾT PHƯƠNGTRÌNHĐƯỜNGTRÒN Như trình bày phần lý chọn đề tài, hoạt động tự họchọc sinh trở thành vấn đề quan trọng cần thi t góp phần nâng ... đề xuất số biện pháp sư phạm thích hợp nhằm góp phần rèn luyện khả tự họchọc sinh lớp 10 THPT qua dạy học các tập viết phươngtrìnhđườngtrònđể góp phần nâng cao hiệu học tập môntoán học...
... Bài 3: Cáctoánthi t l p phươngtrình ñư ng tròn – Khóa LTðH ñ m b o – Th y Phan Huy Kh i 2 Trung ñi m c a AB là: M ( ; ), AB = (3; −1) Ta có phươngtrình ñư ng trung tr ... = 25 2 Bài 5: Trên m t ph ng Oxyz cho ñư ng th ng: d1:3x+4y-47=0 d2:4x+3y-45=0 L p phươngtrình ñư ng tròn có tâm n m ñư ng th ng d: 5x+3y-22=0 Và ti p xúc v i c d1 d2 Gi i: Cácphươngtrình ñư ... R=5 nên ta có: (C ) : ( x − 1) + ( y + 3) = 25 2 Bài 4: Trong m t ph ng Oxy cho ñư ng th ng d: 4x+3y-43=0 ñi m A(7;5) d Vi t phươngtrình ñư ng tròn ti p xúc v i d t i A có tâm n m ñư ng th ng:...
... dư i cho s phươngtrình Sau ó tr v theo 10 v M c ích c a phương pháp quy h v phươngtrình tích sau h t lo i phươngtrình a th c u gi i c theo cách này! Bài t p t BàiBàiBàiBàiBàiBài ó ti n ... 2005) b 2A – 2004) Bài II: Các cách gi i phươngtrình b t phươngtrình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t gi i phươngtrình có Khi g p phươngtrình có d ng ph c ... b thi em s có t tin ki n th c t i m cao làm môntoán Ph l c m t s m o dùng máy tính oán nghi m c nh, ph c v cho trình gi i t p v phươngtrình tích lư ng giác, h phương trình, phương trình, cách...
... (vinyl clorua), nilon-6,6 chia thành phương pháp tổng hợp Phản ứng trùng hợp Phản ứng trùng ngưng Trùng hợp trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) Trùng ngưng trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) ... liệu compozit vật liệu hỗn hợp gồm hai thành phần phân tán vào mà không tan vào Tơ thi n Tơ hoá học Cao su thi n nhiên Cao su tổng hợp nhiên (cao su Buna, Buna-S, Buna-N) Tơ tổng Tơ nhân (thành ... Amilozơ: mạch dài (C6H7O2[OH]3)n LẠI MINH HƯNG ^_^ ÔN THI TỐT NGHIỆP 2009 III CẤU TẠO IV TÍNH CHẤT VẬT LÝ, TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN V TÍNH CHẤT HOÁ HỌC Tính chất ancol đa chức t/d với Cu(OH) nhiệt độ...
... Một cách xếp học sinh làm lớp trởng lớp phó chỉnh hợp chập 40 Số cách xếp học sinh làm lớp trởng lớp phó A40 Còn lại 38 học sinh Tiếp ta chọn học sinh làm ủy viên (không phân biệt thứ tự) Số cách ... THPT không phân ban) Viết phơng trình đờng tròn qua hai điểm A( 2;5 ), B(4; 1) tiếp xúc với đờng thẳng có phơng trình: 3x y + = Hai đờng tròn thoả mãn đề có phơng trình: ( C1 ) : ( x 1) + ( y ... VII.a (1 điểm) Một lớp học có 40 học sinh, cần cử ban cán gồm lớp trởng, lớp phó ủy viên (Biết không phân biệt chức danh ủy viên) Hỏi có cách lập ban cán Đầu tiên ta chọn học sinh để làm lớp trởng...
... -1 thi tip xỳc vi c hai mt phng (P) v (Q) Cõu VII.b (1 im) Tỡm cn bc hai ca s phc -1 + 3i S I PHN CHUNG CHO TT C CC TH SINH (7,0 im) Cõu I (2 im) Cho hm s y = x3 + mx + (1) Kho sỏt s bin thi n ... (7,0 im) Cõu I (2 im) x +1 Cho hm s y = cú th (C) x+2 Kho sỏt s bin thi n v v th ca hm s -11- Biờn son: ThS ng Hiu B luyn thi i hc v Cao ng mụn Toỏn 2009 http://www.maths.vn Chng minh rng ... hm s : y = , cú th (C) x -1 -17- Biờn son: ThS ng Hiu B luyn thi i hc v Cao ng mụn Toỏn 2009 http://www.maths.vn Kho sỏt s bin thi n v v th (C) ca hm s Tỡm m ng thng dm : y = ( m + 1) x +...
... dư i cho s phươngtrình Sau ó tr v theo 10 v M c ích c a phương pháp quy h v phươngtrình tích sau h t lo i phươngtrình a th c u gi i c theo cách này! Bài t p t BàiBàiBàiBàiBàiBài ó ti n ... 2005) b 2A – 2004) Bài II: Các cách gi i phươngtrình b t phươngtrình vô t 1)Lũy Th a Phương pháp lũy th a phương pháp t ng quát nh t gi i phươngtrình có Khi g p phươngtrình có d ng ph c ... b thi em s có t tin ki n th c t i m cao làm môntoán Ph l c m t s m o dùng máy tính oán nghi m c nh, ph c v cho trình gi i t p v phươngtrình tích lư ng giác, h phương trình, phương trình, cách...
... nghiƯm (1) a Gi¶i ph¬ng tr×nh (2) a=1/3 b T×m a CHUYÊN ĐỀ ôn thiđạihọc A - Phươngtrình – bất Phươngtrình chứa dấu giá trò tuyệt đối Bài : Giải PT – BPT : a x − x − − = b − x − x + = x + c ... các CHUYÊN ĐỀ ôn thiđạihọcBài 11 : Cho PT : sin x − cos x + 4sin x = m a/ Giải PT m=0 b/ Tìm m để PT có nghiệm ? Bài 12: Cho PT : cos x = cos 3x + a sin ... CHUYÊN ĐỀ ôn thiđạihọc f x + 10 x + ≤ x − 2x +1− m ≤ cã n0 g nhÊt T×m n0 nhÊt ®ã x + y ≤ cã y + x + x( y − 1) + a = x2 + y2 + 2x ≤ n0 h x − y + m = cã n0 C - HỆ PHƯƠNG TRÌNH...
... Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: nhatvietedu.vn Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đềthi thức Mônthi : toán Khối ... nhiều cách giải khác (Dấu = xảy 0, 25 đ x = y = z = ) nhatvietedu.vn Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 - Mônthi : toán khối B Đề thức Thời gian làm bài: ... Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh Số báo danh nhatvietedu.vn Bộ giáo dục đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đềthi thức Mônthi : toán Khối...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: TOÁN, khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁCTHÍ SINH Câu I ... kính đườngtròn (C), tiếp xúc với đườngtròn (C) Đội niên xung kích trường phổ thông có 12 học sinh, gồm học sinh lớp A, học sinh lớp B học sinh lớp C Cần chọn học sinh làm nhiệm vụ, cho học sinh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: TOÁN, khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu...
... đường thẳng AB điểm H(−1; − 1), đường phân giác góc A có phươngtrình x − y + = đường cao kẻ từ B có phươngtrình 4x + 3y − = Câu V.b Theo chương trình phân ban (2 điểm) ⎛ x2 + x ⎞ Giải bất phương ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Mơn thi: TỐN, khối B Thời gian làm bài: 180 phút, khơng kể thời gian phát đềĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ ... chương trình Chuẩn Câu 7.a (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đườngtròn (C1 ): x + y = 4, (C2 ): x + y − 12 x + 18 = đường thẳng d : x − y − = Viết phươngtrìnhđườngtròn có...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Mơn thi: TỐN, khối A Thời gian làm bài: 180 phút, khơng kể thời gian phát đềĐỀ CHÍNH THỨC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁCTHÍ SINH Câu ... danh: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2009 Mơn thi: TỐN; Khối: A ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút, khơng kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO −−−−− − − − −− ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀTHI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A khối...