đề thi đại học khối c 2009 môn văn
đề thi đại học khối C- 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I ... hàng chài (Chi c thuyềnngoài xa - Nguyễn Minh Châu). C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn thơ sau:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,Một người chín nhớ ... điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về những vẻ đẹp khuất lấp c a nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt...
- 2
- 340
- 0
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... đang đư c xây dựng trên c c phụ lưu c a c c sông. - Vi c phát triển thủy điện sẽ tạo ra động l c mới cho sự phát triển c a vùng, nhất là vi c khai th c và chế biến khoáng sản trên c sở nguồn ... động l c của vùng với c c ngành c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng...
- 6
- 351
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 ppt
... thành c ng trong ngôn ngữ đ c thoại và đ c thoại nội tâm.- Kết c u truyện chặt chẽ.CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 PHẦN I. C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM NAM CAO(1915-1951)1. ... những đại diện xuất s c nhất c a trào lưu văn h c hiện th c phê phán trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng.b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao trải ... ai c ng c c m ăn áo m c, ai c ng đư c h c hành". Chính vì thế B c đã dồn hết s c l c, tâm trí cho hoạt động CM.+ Nhưng con đường làm CM để c u nư c cứu dân B c nhận thấy văn chương là...
- 16
- 473
- 4
de thi dai hoc khoi A 2009
- 1
- 364
- 0
giải chi tiết đề thi đại học khối B 2009
... HO-CH2-CH=CH-CHOA. HCOOH và HCOOC2H5B. CH3COOH và CH3COOC2H5 C. C 2H5COOH và C 2H5COOCH3D. HCOOH và HCOOC3H7Giải chi tiếtnKOH = 0,04 molnROH = 0,015 mol ≠ 0,04Chứng ... 53,33% và 43,24%. C ng th c cấu tạo c a X và Y tương ứng làA. HO-CH2-CH2-CHO và HO-CH2-CH2-CH2-CHOB. HO-CH(CH3)-CHO và HOOC-CH2-CHO C. HO-CH2-CHO và HO-CH2-CH2-CHOBiết hiệu ... c u tạo c a anken làA. CH3-CH=CH-CH3. B. CH2=CH-CH2-CH3. C. CH2 =C( CH3)2. D. CH2=CH2.Giải chi tiếtĐặt c ng th c của anken là C nH2n và số mol c a nó là x ; số mol c a H2...
- 11
- 1,330
- 14
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN doc
... ai c ng c c m ăn áo m c, ai c ng đư c h c hành". Chính vì thế B c đã dồn hết s c l c, tâm trí cho hoạt động CM. + Nhưng con đường làm CM để c u nư c cứu dân B c nhận thấy văn chương là ... -Phong c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8. 3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NT Trong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn. -Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ... c a dân t c, là người anh hùng giải phóng dân t c VN, đồng thời người c ng là một nhà văn hoá lớn. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN PHẦN I. C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM...
- 25
- 480
- 1
Nhận xét đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... Nhận xét đề thi môn Toán khối A năm 2009 c a TS. Lê Thống Nhất: Đề thi đảm bảo tính chính x c và phân loại tốt.Đối với phần chung (7 điểm), đề thi bám sát c c kiến th c cơ bản về khảo ... trình lượng gi c (sử dụng c c công th c về g c nhân đôi, c ng th c c ng g c đưa về dạng c bản), phương trình vô tỷ (sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ), tính tích phân hàm lượng gi c (sử dụng đổi ... pháp đặt ẩn phụ), tính tích phân hàm lượng gi c (sử dụng đổi biến và hạ b c hàm lượng gi c) . A Đề toán khối A kỳ thi ĐH 2009 ...
- 2
- 487
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... 815 4π− C u IV.Vì (SBI)và (SCI)vuông g c với (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta c IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =3 C ng từng vế (1) và (2) ta c điều phải chứng minh C u VI .a1. Gọi N là điểm đối ... gi c vuông SIH c 03a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS S S 2a a 3a= + = + =(E là trung điểm c a AB).32ABCD1 1 3a 15 3a 15V S SI 3a3 3 5 5= = =. C u V.Từ giả thi t ta c : ... =Chương trình nâng cao C u VI. b1. 2 2 2 (C) : (x 2) (y 2) ( 2)+ + + =Đường tròn (C) c tâm I(-2;-2); bán kính R 2=: x my 2m 3 0∆ + − + =Gọi H là hình chiếu c a I trên ∆.• Để ∆ c t...
- 7
- 582
- 0
Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A 2009 Môn thi : Hóa học - Mã đề 428 docx
... Y cho phản ứng tráng gương tạo ra lượng Ag lớn nhất? A. CH3COOCH=CH2 B. HCOOCH2CH=CH2 C. HCOOCH=CHCH3 D. CH2=CHCOOCH3 39. Cho c c chất sau: C 6H5NH2, C 2H5OH, CH3COOH, ... (dư) thu đư c 15,9(g) kết tủa màu vàng. C ng th c cấu tạo c a X là (H=1, C= 12, Ag=108) A. CH C- C≡CH B. CH≡CH C. CH C- CH=CH2 D. CH3-CH2 -C CH 7. Cho 1,2 gam andehi đơn ch c X phản ứng ... Nadu+→ b (mol) H2. Cho a = 4b, C ng th c của A không thể là: A. (CHO)2 B. C 2H3CHO C. CH2 =C( CH3)-CHO D. CH C- CH(CHO)2 10. Một mẫu nư c chứa a (mol) Ca2+, b (mol) HCO3-, 0,07 (mol)...
- 5
- 385
- 0
Đề ôn thi trắc nghiệm đại học khối C 2012 môn địa lý ppt
... và kiến th c đã h c, trình bày phạm vi lãnh thổ nư c ta.Hãy kể tên một số c a khẩu qu c tế quan trọng trên đường biên giới c a nư c ta với c c nư c Trung Qu c, Lào, Campuchia 2. Cho bảng số ... 0,25 0,25 ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C – CAO ĐẲNG MÔN : ĐỊA LÍ Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề ) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C C C THÍ SINH (8 điểm ) C u I : (3,0 điểm ) ... nhuận C u IV.b Theo chương trình Nâng cao : (2,0 điểm ) 1.Kể tên c c tỉnh dẫn đầu dẫn đầu về sản lượng thủy sản đánh bắt, c c vùng nuôi c nư c ngọt phát triển ở nư c ta (0,5 điểm ) - C c tỉnh...
- 4
- 256
- 0
Giải chi tiết đề thi Đại Học Khối A và B môn Hóa năm 2009 -2012 doc
... lượt là: A. 3 2 2CH C- CH , CH =C= C=CH .≡ B. 2 2 2 2CH =C= CH , CH =C= C=CH . C. 3 2CH C- CH , CH =CH -C CH.≡ ≡ D. 2 2 2CH =C= CH , CH =CH -C CH.≡ Phân tích, hướng dẫn giải: Gọi ... CHO,CH CO CH .− − − − − − C. 3 2 3 3 2 2CH CH CHO,CH CO CH ,CH =CH CH OH.− − − − − − D. 3 3 3 2 2 2CH CO CH ,CH CH CHO,CH =CH CH OH.− − − − − − Phân tích, hướng dẫn giải: X t c ... CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH C- COONa và CH3-CH2-COONa. D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa và HCOONa. C 10H14O6 Tổng k=4 = 3pi(COO)+1pi ở g c nên chọn phương án B ho c D B CH3CH=CHCOONa...
- 112
- 1,112
- 14
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2009
... ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u Đáp án Điểm1. ... − (0;1); (1;0)− ; ).+∞- C c trị: Hàm số đạt c c tiểu tại đạt c c đại tại y1, 1;CTxy=± =−0,x = C 0.=- Giới hạn: lim lim .xxyy→−∞ →+∞==+∞0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 ... ();M ab thu c nên ( )C ()2211;ab−+= ()OC∈⇒1.IO IM==0,25 Tam gi c IMO c nên nOIM =120D22 2 222 . .cos120 3.OM IO IM IO IM a b=+ − ⇔+=D0,25 Toạ độ điểm M là nghiệm c a hệ ()2222311233.2aababb⎧=⎪⎧−+=⎪⎪⇔⎨⎨+=⎪⎪⎩=±⎪⎩...
- 4
- 755
- 2
vdt 10 DE CHUAN ON THI DAI HOC KHOI A 2009
... khỏang c ch từ K đến tâm c a (C 1)nhỏ hơn khỏang c ch từ K đến tâm c a ( C 2 ). 2. Trong số 16 h c sinh c 3 h c sinh giỏi, 5 h c sinh khá, 8 h c sinh trung bình. C bao nhiêu c ch chia số h c ... xo2. Cho hình chóp S.ABC c g c ( ) ( )( )Ã0SBC , ABC 60=, tam gi c ABC và SBC là c c tam gi c đều c nh a. Tính theo a khoảng c ch từ B đến mặt phẳng (SAC). Hóỳt C n bộ coi thi không ... sổỷ bióỳn thi n vaỡ veợ õọử thở haỡm sọỳ (1) khi m = 1.2. Chứng tỏ rằng hàm số luôn c c c đại và c c tiểu. X c định c c giá trị c a m để hàm số (C) đạt c c đại và c c tiểu tại c c điểm c hoành...
- 16
- 437
- 0
- đề thi đại học khối c 2009
- đề thi đại học khối d 2009 môn anh
- đề thi đại học khối d 2009 môn văn
- đề thi đại học khối c 2009 môn sử
- đề thi đại học khối b 2009 môn toán
- đề thi đại học khối c 2008 môn văn
- đề thi đại học khối c 2010 môn văn
- đề thi đại học khối c 2007 môn văn
- đề thi đại học khối c 2013 môn văn
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25