đề thi môn y học cơ sở
Tài liệu triển khai đề cương môn tin học cơ sở 4
... Java-M y ảo Java2. Các kiểu dữ liệu nguyên th y và các phép toán- Các kiểu dữ liệu nguyên th y - Biến, hằng và biểu thức25Hình thức tổ chức d y học Thời gian, địa điểmNội dung chính Y u cầu ... chỉ(2 tiết thực học) Phòng m y Thực hành về thao tác với tệpLựa chọn 3. Lập trình căn bản với Java Mục tiêu chi tiết của môn học Nội dung Y u cầuNội dung 1Mở đầuTừ ngôn ngữ m y đến ngôn ngữ ... Hàm đệ quy-Giới thi u về hàm inlinevề hàm đệ quy ([2].Chương 4)Bài tập 0.5 giờ tín chỉ(1 tiết thực học) Giảng đường Chữa bài tậpThực hành1.5 giờ(3 tiết thực học) Phòng m y Thực hành...
- 33
- 1,072
- 2
đề thi nghề trung học cơ sở
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂK LĂKTRUNG TÂM GDTX KRÔNG BÚK= = = = = =KỲ THI NGHỀ PHỔ THÔNGKHOÁ NG Y …07 /…09…./……2008…………MÔN THI: LÝ THUYẾT ĐIỆN DÂN DỤNGKHỐI : TRUNG HỌC CƠ SỞ Thời ... điện ). 1đSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂK LĂKTRUNG TÂM GDTX KRÔNG BÚK= = = = = =KỲ THI NGHỀ PHỔ THÔNGKHOÁ NG Y … /……./………………MÔN THI: LÝ THUYẾT ĐIỆN DÂN DỤNGKHỐI : TRUNG HỌC CƠ SỞHƯỚNG DẪN ... U1U2N2N1ZS12341,5đSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂK LĂKTRUNG TÂM GDTX KRÔNG BÚK= = = = = =KỲ THI NGHỀ PHỔ THÔNGKHOÁ NG Y … /……./………………MÔN THI: THỰC HÀNH ĐIỆN DÂN DỤNGKHỐI : TRUNG HỌC CƠ SỞ Thời gian...
- 9
- 2,195
- 9
30 bộ đề thi môn hóa học có đáp án
- 306
- 2,959
- 410
đề thi môn tin học cơ cở 3
- 5
- 369
- 0
Tài liệu ĐỀ THI Y HỌC CƠ SỞ THAM KHẢO
... tim?74. Viết tên khoa học của Vi khuẩn sau;BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐÁP ÁN Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH Y HỌC CƠ SỞLớp:……………………………… ... cho biết cơ nào? Cơ đùi nhì trước158. Viết tên khoa học của vi khuẩn sau:13. cấu trúc gì?13BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ: ... …………………………………………BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o PHIỂU TRẢ LỜI Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH Y HỌC CƠ SỞHọ và tên……………………………… Lớp:………….…MSSV………………...
- 22
- 1,360
- 18
de thi thu dai hoc co loi giai chi tiet so 3
... là :A. 8,4 gA. etyl axetat.B. Metyl fomiatC. Vinyl acrylatD. Phenyl propionat.Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu 28, 29. A là monome dùng để điều chế th y tinh hữu cơ. 28 A có công thức ... 2 (hay propan – 1 – ol và propan – 2 – ol)B. propanol – 2 và propanol – 1 (hay propan – 2 – ol và propan – 1 – ol)C. rượu n – propylic và rượu isopropylicD. rượu etylic và rượu n – butylic.9 ... ax 2ay15 %N = 14.10023,7212 14x y =+ + 12x + y = 45 x = 3; y = 9 là hợp lý. A là C3H9N (câu c).16 Amin nào cũng có tính bazơ nhưng không phải mọi amin đều làm xanh gi y quỳ ướt.Anilin...
- 11
- 1,577
- 4
de thi thu dai hoc co loi giai chi tiet so 4
... :A. Rượu metylic.B. Rượu etylic.C. Rượu iso propylic.D. Etylenglycol.37) E là este có tên gọi nào dưới đ y :A. đimetylađipat.B. etylmetylađipatC. đietylađipatD. isopropylcaproat38) ... 212 2x y y y C H O x O xCO H O + + − → + ÷ 1 mol 12 y x mol + − ÷ 1 24 y x+ − = 34 y x+ = 4x + y = 12 x = 2; y = 4 là hợp lý.33 E là HCOOCH3 (metyl fomiat) ... Rượu etylic ; axit axetic ; metylfomiat.B. Rượu n – propylic ; axit axetic ; metylfomiatC. Metylfomiat ; rượu n – propylic ; axit axetic.D. Axit axetic ; metylfomiat ; rượu n – propylic.39)...
- 11
- 883
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 13 MÔN HÓA
... Đề 013 (Đề thi có 04 trang)ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: (44 câu – từ câu ... sau đ y đúng?A. Các nguyên tố có phân lớp ngoài cùng ứng với ns2 (n ≥ 2) đều là các kim loạiB. Các nguyên tố các kim loại đều có phân lớp ngoài cùng là ns1 hay ns2 (n ≥ 2) C. Các nguyên ... V y X có thể là:A. CO2 hay SO2 B. CO2 hay H2S C. SO2 hay NO2D. CO2 hay NO237. Công thức nào sau đ y không đúng ?A. B. C. D.38. Nhận định nào sau đ y không đúng ?A. Liên kết...
- 4
- 318
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 14 MÔN HÓA
... x y ra hoàntoàn thì khối lượng chất rắn thu được là :A. 21,6 g B. 23,4 g C. 24,8 g D.26,0g Đề 014-Copyright © quatamthat2@yahoo.com 5C2H5CH=CH2CH2 Đề 014 (Đề thi có 05 trang)ĐỀ THI ... CH3CH2CH2OHHCl+→CH3CH2CH2ClNaOH+→CH3CH2CHOH55. Các chất trong d y nào sau đ y đều tạo kết tủa với dung dịch AgNO3/NH3 ?A. vinylaxetilen, glucozơ, metyl fomiat, anđehit axetic Đề 014-Copyright © quatamthat2@yahoo.com 4A. 2 B. 3 ... THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: (44 câu – từ câu 1 đến câu 44) 1. Cặp chất nào sau đ y không x y ra phản ứng?A....
- 5
- 409
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 15 MÔN HÓA
... CnH2n-1OH (n≥ 2) Đề 015-Copyright © quatamthat2@yahoo.com2 Đề 015 (Đề thi có 05 trang)ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN ... sau đ y đều là este ?A. Vinyl axetat, natri axetat, lipit B. Etyl phenolat, metyl fomiat, etyl acrilatB. Etyl acrilat, etylen điaxetat, xenlulozơ trinitrat D. Etylen điaxetat, lipit, etyl phenolat31. ... sau đ y là đúng?A. Tăng áp suất cân bằng hóa học chuyển dịch theo chiều thuận B. Thêm Fe2O3 cân bằng hóa học chuyển dịch theo chiều thuận C. Nghiền nhỏ Fe2O3 cân bằng hóa học chuyển...
- 6
- 390
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 16 MÔN HÓA
... phân tử hợp chất hữu cơ là :A. nhóm nguyên tử quyết định tính chất hóa học đặc trưng và cơ bản của một hợp chất hữu cơ. B. nhóm nguyên tử có chứa C, H và giữ vai trò quyết định hướng của phản ... (hexan-2-ol).26. D y các chất có nhiệt độ sôi tăng dần là :A. etyl clorua < rượu (ancol) etylic < rượu (ancol) propylic.B. rượu (ancol) etylic < etyl clorua < rượu (ancol) propylic. C. etyl clorua ... 9,55 gam muối tương ứng. Tên của amin đó là : A. etylmetylamin. B. đimetylamin C. isopropylamin. D. đietylamin.23. Polime nào sau đ y là nguyên liệu để sản xuất tơ visco ?A. xenlulozơ B. caprolactam....
- 5
- 454
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 17 MÔN HÓA
... Đề 017 (Đề thi có 04 trang)ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN RIÊNG (thí sinh chỉ được ... sai là 2-etyl-3-metylhexan. Tên đúng của X theo danh pháp IUPAC phải là : A. 3-etyl-2-metylhexan. B. 3,4-đimetylhexan. C. 3,4-đimetylheptan. D. neo-octan.17. Kết luận nào sau đ y là đúng về ... của nguyên tử kim loại kiềm nhỏ nhất.D. Kim loại kiềm đều có tính khử mạnh.8. Đại lượng vật lí hoặc tính chất hóa học cơ bản nào sau đ y của kim loại kiềm thổ biến đổi không có tính quy luật...
- 4
- 334
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 18 MÔN HÓA
... CH3–O–C6H4–CH2OH Đề 018-Copyright © quatamthat2@yahoo.com5 Đề 018 (Đề thi có 04 trang)ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN ... thường đều thu được C và H2 và thểtích H2 thu được đều gấp 3 lần thể tích X hoặc Y đem phân h y. X có thể được điều chế trực tiếp từ C2H5OH, Y làm mất màu dung dịch Br2. X và Y lần ... CH3COOH. Đề 018-Copyright © quatamthat2@yahoo.com2C. CH3COOH và C2H5OH. D. CH3COOH và CH3COOC2H5.29. Cho chuyển hóa : CO + H2X Y C3H6O3xt, to,p+O2, Cu, toNaOHX, Y...
- 5
- 383
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HOC CĐ SỐ 19 MÔN HÓA
... CH2=CH–COOCH2CH3 Đề 019-Copyright © quatamthat2@yahoo.com5 Đề 019 (Đề thi có 04 trang)ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN ... Gly-Gly-Phe. Công thức cấu tạo đúng của X là : A. Gly-Gly-Ala-Gly-Phe. B. Gly-Ala-Gly-Phe-Gly. C. Ala-Gly-Phe-Gly-Gly. D. Gly-Phe-Gly-Ala-Gly.41. Để chế tạo tơ axetat, người ta luôn dùng hỗn ... th y phân từng phần một oligopeptit X có 5 gốc aminoaxit xuất phát từ 3 aminoaxit: alanin, phenylalanin, glyxin thu được hỗn hợp các đipeptit Gly-Ala; Ala-Gly, không th y có Phe-Gly, Gly-Gly-Phe....
- 5
- 325
- 0
- đề thi môn địa chất cơ sở
- đề cương môn y học cơ sở
- đề thi môn tin học cơ bản
- môn y học cơ sở
- đề thi môn logic học có đáp án
- đề thi hóa trung học cơ sở
- bài giảng môn y học cơ sở
- đề thi trắc nghiệm môn y học cơ sở
- đề thi môn y học cơ sở 1
- đề thi vật liệu học cơ sở
- tài liệu môn y học cơ sở
- đề thi trường trung học cơ sở cầu giấy
- câu hỏi trắc nghiệm môn y học cơ sở
- môn y học cơ sở 2
- bộ môn y học cơ sở
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008