... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔNNGỮVĂN KH I 9 ĐỀ:Câu 1: Chép l i 6 câu thơ đầu đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn ... “đáng nhớ”, là kỉ niệm tương đ ii n hình.+ Cụ thể: • Kỉ niệm về việc gì? Th i gian? Diễn biến?• T i sao đáng nhớ?• B ihọc từ câu chuyện (Kết hợp yếu tố nghị luận, miêu tả n i tâm). ... Câu 4: (7 i m)- Yêu cầu: + Hình thức: (1 i m) Bố cục rõ ràng, chữ viết trình bày sạch đẹp, ít sai l i chính tả. + N i dung: (6 i m)Có thể có nhiều kỉ niệm, nhưng ph i chọn 1 kỉ niệm “đáng...
... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔNNGỮVĂN KH I 9 MA TRẬN ĐỀTHIHỌC KÌ I TTN i dungKiến thứcMức độ nhận thứcSốcâu i mBiết HiểuVận dụngthấpVận ... thứcSốcâu i mBiết HiểuVận dụngthấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn 471 7Tổng Số câuTổng số i m111111174 10...
... kiến thức vănhọc em hãy chứng minh l i dạy trên?HẾTĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌCKỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP 8 I/ Lý thuyết: (2 i m)Câu 1 :( 1 i m ) Cần đạt được các ý sau : - Năm sinh – mất (1 890 – 196 9)- ... trong hai câu thơ sau:“N i hầm t i l i là n i sáng nhất N i con nhìn ra sức mạnh Việt Nam”(Dương Hương Ly)II/ Tự luận:( 8 i m ) Trong năm i u Bác Hồ dạy học sinh, i u hai viết : Học tập ... ®Ò thi häc kú II m«n v¨n 8GV:NguyÔn ThÞ Nga I/ Lý thuyết: (2 i m)Câu 1: ( 1 i m ) Nêu những hiểu biết của em về tác giả Hồ Chí Minh?Câu 2: ( 1 i m ) Phát hiện và n i tác dụng của biện...
... PHÒNG GIÁO DỤC ĐÔNG HÀ Trang 1ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2005-2006MÔN: NGỮVĂN - LỚP 6Th i gian: 90 phút ( Không kể th i gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm.( 3 i m) I. Đọc ... phục, sai từ 5 đến 8 l i chính tả.- i m 1: B i làm không hiểu đề. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHIHỌCKỲ II-NĂM HỌC 2005-2006MÔN: NGỮVĂN 6 I. Phần trắc nghiệm: ( 3 i m) I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B ... cu i tiết học. Yêu cầu 4: B i viết mach lạc, tr i chảy, đúng thể lo i miêu tả. Dàn b i tham khảo:Mở b i: - Gi ithi u chung:( Tiết họcmôn nào? Thầy (cô) tên gì?) Thân b i: -Miêu tả v i nét...
... ĐỀ KIỂM TRA HỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ? A. T i hiện trạng th i sự vật B. Bày tỏ tình ... ngựa phi thẳng đến n i có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.” ( Ngữvăn 6, tập 1) 1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào ? A. Miêu...
... c i là gì ? A. Danh từ chỉ đơn vị B. Danh từ chỉ sự vật C. Số từ D. Lượng từ 1TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian ... ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh… C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưiđể n i bóng gió, kín đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng kỳ diệu của con ngưi B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt...
... 1PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). ... vật mà từ biểu thị C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II. Tự luận (6 i m). Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ? A. Bánh chưng, bánh giầy B. Con Rồng, cháu Tiên C. Thành Gióng D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 312. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...