... GD&ĐT KI N LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KI M TRA HỌCKÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔNNGỮVĂN KH I 9 ĐỀ:Câu 1: Chép l i 6 câu thơ đầu đoạn trích Ki u ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Ki u – Nguyễn Du)Câu ... “đáng nhớ”, là kỉ niệm tương đ ii n hình.+ Cụ thể: • Kỉ niệm về việc gì? Th i gian? Diễn biến?• T i sao đáng nhớ?• B ihọc từ câu chuyện (Kết hợp yếu tố nghị luận, miêu tả n i tâm). ... Câu 4: (7 i m)- Yêu cầu: + Hình thức: (1 i m) Bố cục rõ ràng, chữ viết trình bày sạch đẹp, ít sai l i chính tả. + N i dung: (6 i m)Có thể có nhiều kỉ niệm, nhưng ph i chọn 1 kỉ niệm “đáng...
... GD&ĐT KI N LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KI M TRA HỌCKÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔNNGỮVĂN KH I 9 MA TRẬN ĐỀTHIHỌCKÌ I TTN i dung Ki n thứcMức độ nhận thứcSốcâu i mBiết HiểuVận dụngthấpVận ... thứcSốcâu i mBiết HiểuVận dụngthấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn471 7Tổng Số câuTổng số i m111111174 10...
... b i: (1.0 i m) Gi ithi u chung sơ lược về áo d i như ngu n gốc, ki u dáng, truyền thống mặcáo d i. Thân b i: ( 6.0 i m) Gi ithi u chi tiết về áo d i - Ngu n gốc lịch sử: Ra đ i dư i th i ... 7.0 i m)* Yêu cầu:- Xác định đúng ki u b i và đ i tượng thuyết minh là: Chiếc áo d i Việt Nam.- Biết cách làm b ivăn thuyết minh: Cung cấp ki n thức về áo d i cho ngưi đọc.* Dàn ý chi tiếtMở ... dân tộc t i h i chợ O-sa-ka t i Nhật Bản(0.25 i m).Kết b i: ( 1.0 i m)Tự hào, gìn giữ và phát huy chiếc áo d i truyền thống. * Lưu ý: Đề b i thuyết minh đ i h i cung cấp ki n thức nhiều mặt...
... g i ý:a. Mở b i: Gi ithi u về bu i đến thăm.b. Thân b i: Kể l i bu i đến thăm.- Th i gian, địa i m, lí do em và các bạn đến thăm cô giáo (thầy giáo) cũ.- Diễn biến của bu i gặp mặt (tập ... i m; kết b i: 0,5 i m.Ghi chú:+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý, tổ chấm thảo luận thống nhất n i dung và biểu i m chi tiết.+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi ... đáo.__________________________SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKI M TRA HỌCKÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 – 2008 MÔN NGỮVĂNLỚP 9 Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 i m – mỗi...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀKI M TRA HỌCKÌ I THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔN NGỮVĂNLỚP 9 Th i gian làm b i: 90 phút (không kể th i gian giao đề)Câu 1. (2 i m)Viết một đoạn ... đó có trích dẫn ý ki n sau đây theo cách trực tiếp:Ngư i Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào v i tiếng n i của mình.(Đặng Thai Mai, Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của ... l i ra kh i, Câu hát căng buồm cùng gió kh i. (Ngữ văn 9, Tập 1, trang 1 39, NXB GD, 2005)Câu 3. (5 i m)Có lần em làm một việc tốt, được cha, mẹ (hoặc thầy, cô) khen ng i. Hãy kể l i chuyện...
... nhất n i dung và biểu i m chi tiết.+ Tuy biểu i m có phân chia i m cụ thể nhưng khi chấm, giáo viên cần đánh giá một cách tổng hợp cả n i dung lẫn hình thức trình bày b i viết của học sinh. ... ngư i, do vậy, học sinh ph i biết chọn và xây dựng một câu chuyện thích hợp.Dàn b i g i ý:a/ Mở b i: Gi ithi u về việc làm hoặc câu chuyện (bản thân đã làm hay đã chứng ki n hoặc nghe kể l i) .b/ ... thức: 1 i m: bố cục, văn phong, diễn đạt, chữ viết, trình bày.2.2 N i dung: 4 i m: mở b i: 0,5 i m; thân b i: 3 i m; kết b i: 0,5 i m.Ghi chú:+ Phần n i dung nêu trên chỉ là những g i ý,...
... ĐỀKI M TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP9 Đề lẻ Th i gian: 90 ’ (Không kể th i gian giao đề)Họ và tên học sinh: Lớp: Trường: Số báo danh: Giám thị 1: Giám thị 2: Số phách: Đề lẻ i m Chữ ... đọc sách a) Nguyễn Đình Thi 2)Tiếng n ivăn nghệ b) Lê Minh Khuê 3) Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ m i c) Chu Quang Tiềm 4) Những ng i sao xa x i d) Vũ KhoanCâu 8: i n tiếp kh i niệm sau: Hàm ... C. Ghi l i diễn biến và kết quả đ i h i Đoàn trường D. Phản ánh nguyện vọng và đề nghị của lớp lên thầy hiệu trưởngCâu 7: N i cột A v i cột B sao cho phù hợp giữa tên văn bản và tác giả.A...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Đề thihọc sinh gi iMônngữvănlớp 6 năm học2007 -2008 Th i gian làm b i: 90 phút i m L i phê của cô giáo đề b i: Câu 1: (6 i m) Trong b i thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có viết: Chú ... Lợm đà hiện lên trong tâm trí em nh thế nào ?Câu 2: ( 13 i m) HÃy tả l i cảnh sắc quê em khi mùa xuân về. - Cây c i đâm tr i nẩy lộc, chim và bớm.- Bức tranh thi n nhiên về mùa ... phần. - Diễn đạt tr i chảy, có hình ảnh.- Sử dụng các phép tu từ cho b i sinh động.* Tuỳ n i dung và hình thức của từng b i không đạt đợc những yêu cầu trên giáo viên trừ i m.* Một i m trình...
... ®Ò thi häc kú II m«n v¨n 8GV:NguyÔn ThÞ Nga I/ Lý thuyết: (2 i m)Câu 1: ( 1 i m ) Nêu những hiểu biết của em về tác giả Hồ Chí Minh?Câu 2: ( 1 i m ) Phát hiện và n i tác dụng của biện ... thuật trong hai câu thơ sau:“N i hầm t i l i là n i sáng nhất N i con nhìn ra sức mạnh Việt Nam”(Dương Hương Ly)II/ Tự luận:( 8 i m ) Trong năm i u Bác Hồ dạy học sinh, i u hai viết :“Học ... ki n thức vănhọc em hãy chứng minh l i dạy trên?HẾTĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌC KỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP 8 I/ Lý thuyết: (2 i m)Câu 1 :( 1 i m ) Cần đạt được các ý sau : - Năm sinh – mất (1 890 – 196 9)-...
... i m)Đề 1: - Viết đúng ki u b i tự sự + miêu tả + biểu cảm- Diễn đạt tr i chảy, mạch lạc- B i viết đủ 3 phần: mở b i, thân b i, kết b i 1. Mở b i: Gi ithi u được về con vật nu i, về kỷ niệm ... về tu i trẻ: đề cao, ca ng i vai trò của tu i trẻđ i v i xã h i. II. Thân b i: Ph¹m ThÞ Kim Tho Trêng THCS Trùc Ph¬ng 29 Tuyển tập đềthi – Đáp án chọn HS Gi iNgữvănlớp 8 THCSmột c i gỡ khỏc ... là ngu n sinh nhiệt.(Khi gi ithi u về từng bộ phận của chiếc bàn là cần gi ithi u cụ thể về hỡnh dỏng, chấtliệu, chức năng và các đặc i m n i bật khác).- Tác dụng của chiếc bàn là i n.-...
... cu i tiết học. Yêu cầu 4: B i viết mach lạc, tr i chảy, đúng thể lo i miêu tả. Dàn b i tham khảo:Mở b i: - Gi ithi u chung:( Tiết họcmôn nào? Thầy (cô) tên gì?) Thân b i: -Miêu tả v i nét ... tiêu biểu: đây là b ivăn tả ngư i trong trạng th i hoạt động chứ không ph i tả ngưi n i chung; vì vậy b i làm ph i tậptrung miêu tả cử chỉ, động tác … - Việc lựa chọn chi tiết ph i làm n i ... PHÒNG GIÁO DỤC ĐÔNG HÀ Trang 1ĐỀ KI M TRA CHẤT LƯỢNG HỌCKÌ II - NĂM HỌC 2005-2006MÔN: NGỮVĂN - LỚP 6Th i gian: 90 phút ( Không kể th i gian giao đề)PHẦN I: Trắc nghiệm.( 3 i m) I. Đọc...
... những cây mưa nhiệt đ i bất ngờ. T i yêu th i tiết tr i chứng v i tr i đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt l i như thủy tinh. T i yêu cả đêmkhuya thưa thớt tiếng ồn. T i yêu phố phường ... ng i cho i m t i đa. Cần quanniệm rằng một b i đạt i m t i đa vẫn là một b i làm có thể còn những sơ suất nhỏ.- i m lẻ toàn b i tính đến 0,25 i m. II. Đáp án và thang i m ĐÁP ÁN I MCâu ... ng i cho i m t i đa. Cần quanniệm rằng một b i đạt i m t i đa vẫn là một b i làm có thể còn những sơ suất nhỏ.- i m lẻ toàn b i tính đến 0,25 i m. II. Đáp án và thang i m ĐÁP ÁN I MCâu...