... hoạt. -Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực, đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiênLiên xô cũ thầy giáo Đuy – sen th i thơ ấu của tác giả ng i bút đậm chất h i hoạ III. Tập làm văn: 1. Văn tự ... tác h i của bao bi nì lông. Kêu g i thực hiện một ngày không dùng bao bì ni lông , bảo vệ m i trường tr i đất trong sạch.Thuyết minh ( gi i thiệu , gi i thích , phân tích , đề nghị)n dịch ... lắm)II. Văn bản:a .Văn bản truyện kí Việt Nam **Tác phẩm,tác giảThể lo i PTBĐ N i dung Nghệ thuậtT iihọc (Thanh Tịnh) (1 911- 1988)Truyện ngắn Tự sự-miêu tả- biểu cảm- Những kỉ niệm...
... số liệu, n i vừa ph i, tránh đ i ngôn…Tham khảo ví dụ trong sách trên (như mục III)IV. Cách làm b ivăn thuyết minh1. Ph i tìm hiểu đề b i, nhằm xác định đ i tượng sẽ thuyết minh2. Tiếp theo, ... nón, các kiểu dáng nón, tác dụng khi con ngưi sử dụng…3ĐỀ CƯƠNGƠNTẬPNGỮVĂN 8 HỌCKÌ IIA.TIẾNG VIỆT1. Kiểu câu phân theo mục đích n i: Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụCâu nghi vấn Dùng ... được đề cao và biểu hiện trực tiếp .- Cảm xúc tư duy m i, đề cao c i t i cá nhân trực tiếp, phóng khóng tự do - Thể thơ tự do, đ i m ivầni u, nhịp i u; l i thơ tự nhiên, bình dị, giảm...
... kính và ngưi chiến sĩ l i xe, tác giả ca ng i những ngư i chiến sĩ l i xe trẻ trung, hiên ngang, bất chấp khó khăn nguy hiểm ngày đêm l i xe chi viện cho chiến trường, gi i phóng miền Nam, thống ... *Phần tiếng Việt:1. Các phương châm h i tho i: Phương châm về lượng yêu cầu khi giao tiếp, cần n i có n i dung; n i dung của l i n i ph i đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, ... động.- Có giọng i u trần thuật thể hiện rõ th i độ của tác giả v i vương triều nhà Lê, v i chiến thắng của dân tộc và v i bọn giặc cướp nước. Ý nghĩa văn bản: Văn bản ghi l i hiện thực lịch...
... cứ vào c i hay không căn cứ vào c i dở + Chỉ căn cứ vào c i đ i thể, không căn cứ vào c i tiểu tiết - Tinh thần thơ m i là ở chổ c i “t i đ i lập v i c i “ ta”. C i “ t i mang nhiều mặt tích ... trình giao tiếp b )B i cảnh ng i ngơn ngữ -B i cảnh giao tiếp rộng :đó là tồn bộ những nhân tố xã h i …-B i cảnh giao tiếp hẹp :đó là n i chốn th i gian phát sinh câu n i cùng v i những sự việc ... trị của ngữ cảnh-Đ i v ingui n i và q trình sản sinh ra l i n i câu văn -Đ i v ingưi nghe và q trình lĩnh h i l i n i câu văn 4. Làm được các b itập Sgk trang: 102PHONG CÁCH NGƠN NGỮ BÁO...
... ĐÁP ÁN ĐỀCƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN 11 HọckìI - Năm học 2010 -2 011 I. Tiếng Việt:1. Câu 1:- Ngữ cảnh là b i cảnh l i n i, ở đó ngưi n i (ngư i viết) tạo ra l i n i thích ứng, còn ngưi nghe ... THPT Đạ Tông Kh i :11 SỞ GD & ĐT LÂM ĐỒNGTRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNGTỔ: NGỮ VĂNĐỀ CƯƠNGÔNTẬP MÔN NGỮVĂN 11 HọckìI - Năm học 2010-2 011 I. Tiếng Việt: 1. Ngữ cảnh là gì? Các nhân tố của ngữ cảnh? ... Đề cươngôntập môn NgữVănHọckì 11Tr ường THPT Đạ Tông Kh i :11 Chữ của ông đẹp lắm, vuông lắm: « có được chữ của ông như có báu ật ở trên đ i », « không kịp xin chữ thì ân hận suốt đời...
... Địa hình chịu sự tác động mạnh mẽ của con ngư i. Câu 24: Qua bảng số liệu nhiệt độ và lượng mưa ở HuếTháng I II III IV V VI VII VII I IX X XI XIINhiệt độ(0C) 19,7 20,9 23,2 26 28 29,2 29,4 ... đặc diểm chung của tự nhiên Việt Nam và đặc i m chung của địa hình Việt Nam Đặc i m chung của tự nhiên Việt Nam: - Đất nước nhiều đ i n i. - Thiên nhiên nhiệt đ i ẩm gió mùa.- Thiên nhiên ... đ i n i bên trong lục đia có sự thay đ i theo từng đoạn bờ biển+ Thiên nhiên vùng biển nước ta đa dạng giàu có, tiêu biểu cho thiên nhiên vùng biển nhiệt đ i gió mùa- Vùng đồng bằng ven biển...
... + Hai vòng đai băng giá vĩnh cửu bao quanh 2 cực. - Các đai khí áp và các đ i gió trên Tr i Đất. + Có 7 đai áp + Có 6 đ i gió hành tinh. + 2 gió Đông cực + 2 gió Tây ôn đ i + 2 gió Mậu ... triển và phân bố sinh vật? * Sinh quyển : - Là một quyển của Tr i Đất trong đó có sinh vật sinh sống. - Chiều dày : + Gi i hạn trên : tiếp giáp v i tầng ôdôn (22 km) + Gi i hạn d i : t i ... hình phát triển dân số5 - Ven biển: có gió từ đ i dơng th i vào: ma nhiều Sâu trong lục địa: ma ít. - Miền có gió Tây ôn đ i: ma nhiều. - Miền có gió mùa: ma nhiều. - Miền có gió Mậu dịch...
... mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai. Câu 17 : CHÍNH SÁCH Đ I N I VÀ Đ I NGO I CỦA MĨ SAU CHIẾN TRANH ? Trả l i : Chính sách đ i n i và đ i ngo i của mĩ sau chiến tranh:* Về đ i n i: Ban hành ... – lai – xi – a, Phi – líp – Pin, xin – ga – po và Th i lan .•Mục tiêu: của ASEAN là phát triển kinh tế và văn hóa thông qua những nổ lực hợp tác chung giữa các nước thành viên, trên tinh thần ... có hiệu quả của các xí nghiệp, công ti Nhật Bản. - Vai trò quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát triển, nắm bắt đúng th i cơ và sự i u tiết cần thiết để đưa nền kinh...
... Nai B. Sông Hồng Và s. Th i Bình C. Sông Mê Kông và Sông Hồng D. S. Đồng Nai và S. Th i Bình B5.Khi vào Việt Nam sông Mê Công chia thành 2 nhánh là sông :A.Tiền Giang và Hậu giangB.Cần ... Sông Cửu Long c. Trung tâm của sông Tiền và sông Hậu.AB38. Đồng bằng Bắc Bộ được b i đắp b i phù sa của sông nào ?a/ Sông Th i Bình b/ Sông Hồng c/ Cả hai sôngC39 : Những lễ h i n i tiếng ... Bắc Bộ là :a . H i đua thuyền, H i Lim .b . H i Lim, H i cồng chiêng .c . H i Chùa Hương, H i Lim, H i Gióng, …… C40.Đà Lạt có những i m du lịch nào ?a. Thác Cam - li, thác pơ – ren, hồ...
... Nhân vật giao tiếp: Ngưi n i (viết) và ngưi nghe (đọc)+ B i cảnh ngo i ngôn ngữ: b i cảnh giaotiếp rộng, b i cảnh giao tiếp hẹp, hiện thực được n i t i + Văn cảnh- Vai trò của ngữ cảnh:+ ... 2 i m): Kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( Có b itập ứng dụng)Câu 2 (2 i m) Kiếm tra kiến thức vănhọc ( Vănhọc sử, các tác giả, tác phẩm đã học) Câu 3 (6 i m): Viết b i nghị luận vănhọc ( nghị ... tu từ( Học sinh ôntập theo n i dung của SGK và vở ghi)- B i tập: 1/ Có ph i tất cá các văn bản được đăng t i trên báo đều thuộc ngôn ngữ báo chí không? Có các lo i VB nào thuộc ngôn ngữ báo...