đề cương toán 6 học kỳ 2
ĐỀ THI TOÁN 6 HỌC KỲ 2
- 1
- 643
- 2
đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9
... – 2x – 6 = 0 2) x 2 – (2 + )x + 2 = 0 3) x 2 – (1 + )x + = 04) 2x4 – 7x 2 – 4 = 0 5) 2x4 + 5x 2 + 2 = 0 6) – = 17) + = 2 8) + = 9) + + + = 10) = 11) – = 12) – = Bài 6: Giải các hệ ... có).1) (D): y = 2x + 3 và (P): y = x 2 2) (D): y = 2x – 3 và (P): y = – x 2 3) (D): y = 3x – 2 và (P): y = x 2 Bài 2: Cho (P): y = ax 2 và (D): y = 2x – 2. a) Tìm a biết (P) đi qua A (2; 2) b) Vẽ (P) ... x 2 – 2( 2m – 1)x – 4m = 0 có hai nghiệm x1; x 2 thì hãy tính các đại lượng sau: (x1 – x 2 ) 2 ; x1 – x 2 theo m mà không được giải phương trình.1Bài 22 : Trong một phịng họp có 360 ...
- 4
- 1,095
- 16
Bộ dề cương ôn thi Học Kỳ 2 = Toán 7
- 3
- 1,065
- 11
đề cương ôn tập học kỳ 2
... lớp 6 của trường THPT Đạ Tông có 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A chiếm 35% so với học sinh của khối. Số học sinh lớp 6B bằng 20 21 số học sinh lớp 6A. Còn lại là học sinh lớp 6C. Tính số học ... ước 21 . ( -2) (-3)(-4)=a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3)4=a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số:a. 6 5b. 6, 2 15−c. 69 0d. 1 6 5 24 . ... 9 6 −d. 25 60 26 . Phép tính 1 1.4 3−=a. 1 12 b. 1 12 −c. 2 7d. 2 7− 27 . Trong các số sau, số nào là hỗn số::a. 3 2 8−b. 915c. 3 2 8−−d. 1557− 28 . Biểu thức 2 4 2 8 3...
- 8
- 1,278
- 12
Đề cương Toán 10 học kỳ II
... và bpt sau: 1) x - 72 +x= 4, 2) 78 2 +xx = 2x - 9, 3) 2x 2 + 54 2 xx < 8x + 13, 4) 2 3+x x21 2 , 5)1 32 2+xx x - 1, 6) 3x4 + 5x 2 - 2 0.Bài 12. a)Chứng minh các bất ... +=+=+ 32 12 222 aayxayx 1)Tìm a để hệ phơng trình có nghiệm. 2) Khi hệ có nghiệm, xác định a để tích xy là nhỏ nhất. c) Cho hệ phơng trình =++=+ 22 2 22 2 mxyyxmyx 1)Giải hệ với m = 2 . ... O, từ đó chứng minh: a.IA+b.IB+c.IC= O. 2) S = r 2 (cotg 2 A+cotg 2 B+cotg 2 C). 3) b = a.cosC + c.cosA.4) Cho: a 20 05 + b 20 05 = c 20 05.CMR: ABC có 3 góc nhọn.Bài 17. Trong...
- 3
- 1,556
- 11
Giáo án tăng cường Toán 6 học kỳ I
... 13 23 1 (x - 6) = 103 x 6 = 23 1 -103 x 6 = 118 x = 118 + 6 x = 124 Bài 109: a, 1 2 + 5 2 + 6 2 và 2 2 + 3 2 + 7 2 Ta có 1 2 + 5 2 + 6 2 = 1 + 25 + 36 = 62 2 2 + 3 2 + 7 2 ... a 60 0 a T×m sè TN x biÕt 1 26 x, 21 0 x vµ 15 < x < 30 40 = 2 3 . 5 60 = 2 2 . 3 . 5 ¦CLN(40; 60 ) = 2 2 . 5 = 20 b, 36; 60 ; 72 36 = 2 2 . 3 2 60 = 2 2 . 3 . 5 72 ... 10]} = 720 – 400 = 320 c, 570 + { 96. [ (2 4 .2 - 5):3 2 . 130]} = 570 + { 96. [27 :9]} = 570 + { 96 . 3]} = 570 + 28 8 = 858d, 37 .24 + 37. 76 + 63 .79 + 21 .63 = 37 (24 + 76) + 63 (79 + 21 ) = 37...
- 61
- 2,215
- 27
DE CUONG TOAN 6 HOC KI II
... 440− + − + − + 28 )11 . 62 ( 12) .11 50.11+ − + Bài 2: Tìm x biết 1. 2 27 11x + = − 2. 3 26 6x + =3. 2 35 15x − =4.3 17 2x + =5.1: 4 2, 53x = − 6. 3 14 2 x =7.3 10:5 21 x− −=8.1 ... và534.14 21 và 60 72 5.38133 và 129 344 6. 1154 và 22 37BIÊN SOẠN: NGUYỄN MINH BẢOTRƯỜNG THCS HỒNG SƠN ĐỀ CƯƠNG TOÁN 6 (HKII)ĐỀ CƯƠNG HỌC KỲ II _ TỐN 6 LÝ THUYẾT. A.SỐ HỌC. I.CHƯƠNG ... 313) 23 )5 7 58 5 717 9 17 + − ÷ 24 )( ) 2 2 3 50 ,25 : 2 3 4 8− + × − 25 )5 7 10,75 : 2 24 12 3− + + ÷ 26 ) 2 91,1 :0,15 20 − + + ÷ 27 )( )4 ( 440) ( 6) 440−...
- 6
- 972
- 6
đe cương toan 12 học ki 2
... xdx∫ 16, 2 1xdxe−+∫ 17 2 2 1 3x x dx+∫ 18, 3 2 1x x dx+∫ 19, 17 9 2 3x x dx−∫ 20 , 2 1xdxx+∫ 21 , 2 1 xdxx−∫ 22 , 2 2dxa x+∫ 23 , 2 2 7dxx x+ +∫ 24 , 2 2 5dxx ... (S1) : x 2 +y 2 +z 2 - 6x+4y-2z - 86 = 0.(S 2 ) : x 2 +y 2 +z 2 +6x-2y-4z -2 = 0. vµ (P) : 2x-2y-z+9 = 0.1. X¸c ®Þnh t©m cđa ®êng trßn lµ giao cđa (P) vµ (S1). 2. Cmr (S1) vµ (S 2 ) c¾t ... 25 /2xln5xln 2 edxe 1−∫ 26 / 3 2 2ln(x x)dx−∫ 27 /e 2 1(ln x) dx∫ 28 /1 2 01dx4 x−∫ 29 /33 2 1xdxx 16 ∫ 30/3 2 31dxx 3+∫ 31/3 2 31dxx 3+∫ 32/ 3 2 31dxx 3+∫ 33/e11...
- 11
- 645
- 2
de cương on tap hoc ky 2
... 5H 2 O 2 + 3H 2 SO4 → 2MnSO4 + 5O 2 + K 2 SO4 + 8H 2 O.Câu nào diễn tả đúng tính chất của chất ?A. H 2 O 2 là chất oxi hóa. B. KMnO4 là chất khử.C. H 2 O 2 là chất khử. D. H 2 O 2 ... + H 2 O 2 + H 2 SO4 → MnSO4 + O 2 + K 2 SO4+ H 2 OHệ số của chất oxi hóa và hệ số của chất khử là :A. 3 và 5. B. 5 và 2. C. 2 và 5. D. 3 và 2. Câu 46: Cho phản ứng hóa học sau: 2KMnO4 ... FeCl 2 + FeCl3 + 4H 2 . D. Cu + 2HCl → CuCl 2 + H 2 .Câu 8: Cho các chất : KCl, CaCl 2 , H 2 O, MnO 2 , H 2 SO4đ, HCl. Để tạo thành khí clo thì phải trộn A. KCl với H 2 O và H 2 SO4...
- 4
- 560
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 2 KHỐI 10
... )αααααααααtan2cos2sin12cos2sin1)cos2sin2cos1sin)=++−+=+ca ααππαα2sin 2 23 2 cos3coscos) 22 2=−+−+bb/ Hình học Bài 12. Cho đường tròn (C) 2 2 2 4 5 0x ... Bài 6: Thành tích chạy 50m của học sinh lớp 10A ở trường THPT C (đơn vị: giây) 6, 3 6, 2 6, 5 6, 8 6, 9 8 ,2 8 ,6 6 ,6 6,7 7,0 7,1 7 ,2 8,3 8,57,4 7,3 7 ,2 7,1 7,0 8,4 8,17,1 7,3 7,5 7,5 7 ,6 8,77 ,6 7,7 ... aaacbababbabaa 2 sin 2 1)4cos()4cos())sin() 2 sin() 2 cos())sin() 2 sin()sin()+−+−−−−−−++πππππb/ Hình học Bài 15: Tìm tâm và bán kính của đường tròn cho mỗi bởi pt sau: 01 168 22 )0 26 4 ) 022 ) 22 22 22 =−−++=+−−+=−−+xyxcyxyxbyxyxaBài...
- 6
- 609
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HOC KỲ 2 KHỐI 11 NĂM 08-09
... 0,2x 2 -0,14x + 5c)5 42 2+−=xxyd) xxy 2 3 +=e) y = sin2x + cos3xf) y = sin(x 2 + 5x -1) +tan2xg) y = 12 2+−−xx 6. Giải phương trình f’(x) = 0, biết rằng a) f(x) = 5 64 6033+−+xxx3. ... dành cho học sinh học chương trình Nâng cao3.1 Đại số1. Tính các giới hạn saua) )753(lim 23 +−−∞→xxx b) 2 12 lim 2 4++−−−∞→xxxxxc) 43 12 lim 2 1+−+−→xxxx d) 1 23 lim1−−+→xxxe) ... giác đều và mp(SAB) vuông góc với mp(ABCD).a) CMR mp(SAB) ⊥mp(SAD) và mp(SAB) ⊥mp(SBC)b) Tính góc giữa hai mp(SAD) và (SBC)TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 20 08 -20 09MÔN...
- 4
- 617
- 2
de cuong toan 11 hoc ki 2
... : 4 2 3 2 117. 2 3− +=−x xyx18) y = 2 3 2 2xx x-- +19) y= x 2 1 x+ 20 ) 21 ++−=xxy 21 ) xxy 6 3−= 22 ) 4 32 65 43xxxxy−+−= 23 ) 32 43 2 2+++−=xxxxy 24 )33 6 1−+=xxxy 25 ) ... 12 3+=xxy 2) xxxy 322 24 +=3) )35)(( 22 xxxy+=4) )1) (2( 3++=tty5) )23 )( 12( +=xxxy 6) 32 )3( )2) (1(+++=xxxy7) 32 )5(+=xy8) y = (1- 2t)10 9) y = (x3 +3x -2) 20 10) 7 2 y ... sau:1) 12 3+−=xxy 2) 322 24 +−=xxy3) 2 32 −−=xxy4) 42 5 62 2 ++−=xxxy5) y = sin2x – cos2x 6) y = x.cos2x7) xy=8) 2 1 xxy+=Bài 4: Tìm vi phân của các hàm số:1) 12 4+−=xxy...
- 5
- 948
- 13
De cuong on tap hoc ky 2-tieng anh-he 3 nam
... ra đề Nguyễn Thị HươngĐÁP ÁN ĐỀ THI LẠI HỌC KỲ IIMÔN : TIẾNG ANH 11 – HỆ 3 NĂMNăm học : 20 08 -20 09 Câu Đáp án ĐiểmI.(3điểm) 1.D 0 ,25 2. B 0 ,25 3.C 0 ,25 4.C 0 ,25 5.D 0 ,25 6. B 0 ,25 7.A 0 ,25 8.D ... day 0,5III. (2 iểm) 1.was eating 0 ,25 2. will be 0 ,25 3.worked 0 ,25 4.don’t have 0 ,25 5.are grown 0 ,25 6. aren’t 0 ,25 7.used to 0 ,25 8.was watching 0 ,25 IV. (2, 5điểm) 1.Yes , it will 0,5 2. The whole ... 0 ,25 3.C 0 ,25 4.C 0 ,25 5.D 0 ,25 6. B 0 ,25 7.A 0 ,25 8.D 0 ,25 9.A 0 ,25 10.D 0 ,25 11.B 0 ,25 12. C 0 ,25 II. (2, 5điểm) 1.This hotel was built last year 0,5 2. A letter will be written tomorrow by her 0,53.My...
- 12
- 708
- 3
đề cương ôn tập học kỳ 2
... lớp 6 của trường THPT Đạ Tông có 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A chiếm 35% so với học sinh của khối. Số học sinh lớp 6B bằng 20 21 số học sinh lớp 6A. Còn lại là học sinh lớp 6C. Tính số học ... ước 21 . ( -2) (-3)(-4)=a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22 . (-3)4=a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số:a. 6 5b. 6, 2 15−c. 69 0d. 1 6 5 24 . ... 9 6 −d. 25 60 26 . Phép tính 1 1.4 3−=a. 1 12 b. 1 12 −c. 2 7d. 2 7− 27 . Trong các số sau, số nào là hỗn số::a. 3 2 8−b. 915c. 3 2 8−−d. 1557− 28 . Biểu thức 2 4 2 8 3...
- 8
- 486
- 1
Đề cương ôn thi học kỳ 2 tiếng anh 7
... OUTLINE OF REVISION - THE SECOND TERM 20 09 - ENGLISH 7**************************************************************A> VOCABULARY :1. Jobs : Mechanic, dentist, 2. Diseases : Toothache, flu, 3. ... centimeters . 2. does he go swimming ? - Three times a week .3. are these buildings ? - Over 100 meters high .4. is it from here to the post office ? About one kilometer .5. is your brother ? 60 kilos ... five .10. is this river ? It’s 20 0 meters long .V/ Supply the correct form of the word in bracket to complete each sentence :1. My tooth is very now . (pain) 2. I’m of seeing the dentist ....
- 3
- 918
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25