... Bình thường □ Không thích lắm □ĐỀ CƯƠNGPHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tên đề tài: “Ấn tượng mang tên Việt Nam qua con mắt du khách Mỹ.”1. Lý do chọn đề tài:Hiện nay,Việt Nam đang ... Việt Nam không?Có □ Không □PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO:1. PGS.TS. Lê Phước Lộc: Phươngpháp nghiên cứu khoa học. Khoa sư phạm ĐH Cần Thơ- 2008.2. Tạp chí nghiên cứu du lịch.3. Trang web: www.vietco.com.vn, ... quan sát để làm gì? Ở đề tài này chúng ta cần quan sát để làm rõ cái nhìn và cảm nhận của du khách Mỹ, cùng những lý do khi họ đến Việt Nam. - Xác định nội dung và phươngpháp quan sát: + Quan...
... 2008-2010.4. Phươngpháp nghiên cứu của đề tài- Phươngpháp thu thập tài liệu- Phươngpháp xử lý số liệu- Phươngpháp phân tích số liệu- Phươngpháp tổng hợp5. Kết cấu của đề tài Ngoài ... Ths.Phạm Thái Thủy (2012), Bài giảng phươngpháp nghiên cứu kinh tế3. Nguyễn Thị Cành (2004), Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc kinh tế, NXB Đại học quốc gia TP.HCM, TP.HCM.4. ... là rất cần thiết. Vì vậy em đã lựa chọn đề tài :”Quản lý nợ xấu tại NHNo&PTNT Mỹ Đình” làm đề tài nghiên cứu của mình.12. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài2.1. Mục tiêu chungTrên cơ sở hệ...
... của phươngpháptiếpcận từ bên ngoài, các học giả đã dần chuyển sang phương pháptiếpcận mới phù hợp hơn – giao lưu giữa các nền triết học, các nền văn hóa khác nhau và giữa các nhà triết học ... tuý về triết học được hiểu theo quan niệm của phương Tây, liên quan không chỉ đến triết học, mà còn đến nhân học, xã hội học, tôn giáo học, sử học, dân tộc học, văn học, ngôn ngữ học, nghệ thuật, ... học Việt Nam trên bản đồ triết học thế giới này, ở mức độ nào đó, có thể được luận giải từ phương pháptiếpcận của triết học so sánh, một phươngpháptiếpcận có nhiều triển vọng, đang được...
... Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học 20 Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học I. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ... Phương pháp nghiên cứu khoahọc và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học. Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học thêm nhiều phươngpháp mới trong nghiên cứu khoahọc ... cứu khoahọc (Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật,2003). 18 Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học 2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận, Đề cương...
... Đề Tài: Phươngpháp nghiên cứu khoahọc và phương pháp luận nghiên cứu khoahọcPhươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc 18 kinh nghim ch ngha, m l miờu t theo mt si dõy ... NGHIấN CU KHOA HC C TH 1. Phng phỏp phõn tớch v tng hp Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc 1MC LC Li núi u 2 I. Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn cu khoa ... mt trong nhng nhõn t quan trng phỏt trin khoa hc. Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc 20 3. Phm Vit Vng, Phng phỏp nghiờn cu khoa hc giỏo dc( Nh xut bn giỏo dc, 1997)....
... Phươngpháp nghiên cứu khoa học và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học. ” Phươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học 1MỤC LỤC Lời nói đầu 2 I. Phươngpháp nghiên cứu khoahọc ... và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc 3 1. Phươngpháp nghiên cứu khoahọc 3 a. Khái niệm 3 b. Đặc điểm của phươngpháp nghiên cứu khoahọc 4 2. Phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc ... phải: TRƯỜNG KHOA ĐỀ ÁN Phươngpháp nghiên cứu khoa học và phươngpháp luận nghiên cứu khoahọcPhươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu khoa học 8được...
... cứu khoa học? Đề thi PPNCKH_Thầy Nguyễn Hùng Phong (04-05-10)Câu hỏi thi môn nghiên cứu khoahoc của thầy Nguyễn Hùng Phong của lớp NH đêm 2 vừa qua.Câu 1: Nêu đề tài nghiên cứu trong đó phương ... giờ hãy giúp anh ta một số vấn đề sau:1. Mục tiêu nghiên cứu là j?2. Đềcương nghiên cứu nên bao gồm những phần nào?3. Nêu chi tiết phươngpháp nghiên cứu vấn đề này.Hết!Thời gian làm bài: ... giờ hãy giúp anh ta một số vấn đề sau:1. Mục tiêu nghiên cứu là j?2. Đềcương nghiên cứu nên bao gồm những phần nào?3. Nêu chi tiết phươngpháp nghiên cứu vấn đề này.Hết!Thời gian làm bài:...
... thì các vấn đề trong cuộc sống lần lƣợt có giải phápđể giải quyết. Lĩnh vực công nghệ thông tin cũng không ngoại lệ, tuy là một ngành khoahọc ra đời sau so với các ngành khoahọc khác nhƣng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG ________________ BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA ... HỌC TRONG TIN HỌC Giảng viên hƣớng dẫn: GS.TSKH.Hoàng Kiếm Học viên thực hiện: Lƣơng Trí Quân MSHV: CH1101125 TP. HCM, năm 2012 Tiểu luận phƣơng pháp nghiên cứu khoa...
... hoàng103. Phươngpháp nghiên cứuĐể thực hiện đề tài Một số phươngpháp dạy học thơ Đường trong nhàtrường phổ thông, tôi đã tìm hiểu nhiều bài viết nghiên cứu về phươngpháp dạy học về thơ ... trong việc dạy học thơ Đường ởtrường phổ thông, tôi đưa ra những phươngpháptiếp cận, khai thác giá trị cácbài thơ Đường một cách phù hợp, khoa học. 2LỜI MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài1.1. Cơ ... thônghiện nay, tôi xin đề xuất một số vấn đề sau:- Trong dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông, giáo viên cần chútrọng đến phương pháp. Quá trình dạy họccần giúp học sinh khai thác văn...
... nghiên cứu như: phương pháp tiếpcận trong miền tần số; phươngpháptiếpcận trong miền thời gian; phương pháp tần số trong miền đa thức - ma trận …Các các phươngpháptiếpcận này gặp một ... CHÍNH VIỄN THÔNG VIỆT NAMHỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG NGUYỄN THỊ HỒNG HUỆNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG PHƯƠNGPHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC TRONG CÁC BÀI TOÁN THUỘC HỆ ĐỘNG HỌC TUYẾN TÍNHLUẬN VĂN ... như sau:-1(tx+)R: Biểu diễn tập có thể tiếpcận được tại thời điểm 1t t= từ sự kiện (0, )x.-1(tx+)W: Biểu diễn tập có thể tiếpcận được tại bất cứ thời điểm nào trong khoảng...
... thiên niên kỉ quốc gia.4 7Tại sao phươngpháptiếpcận đáp ứng giới dựa trên các Quyền con người lại quan trọng để đạt được MDG? (4)• Phương pháptiếpcận đáp ứng giới dựa trên các quyền ... dựa trên cách tiếpcận dựa trên quyền con người.9 6Tại sao phươngpháptiếpcận đáp ứng giới dựa trên các Quyền con người lại quan trọng để đạt được MDG?(3)•Giải quyết vấn đề giảm tỉ lệ ... thương và các vai trò giới truyền thống •Các phươngpháptiếpcận phụ nữ và trẻ em gái ở các mục tiêu khác (ngoài MDG3) được nhìn nhận là một biện phápđể đạt được mục tiêu, chứ không phải là...