0

đề cương lịch sử 8 cuối học kì 2

đề thi lịch sử lớp 6 học kì II

đề thi lịch sử lớp 6 học II

Tư liệu khác

... đủ, nội dung lô gic. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu Phòng GD&ĐT Lộc Bình ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IITrường THCS Môn: Ngữ Văn 6 Thời gian: 90' I. TRẮC NGHIỆM (4điểm)Đọc đoạn ... bản nào trong sách Ngữ văn 6,tập hai?A. Cây tre Việt Nam C. Cô Tô B. Lao xao D. Lũy làngCâu 2. Đoạn văn trên được tác giả dùng mấy lần phép so sánh? A. Một lần C. Ba lần B. Hai lần D. Bốn...
  • 3
  • 1,760
  • 0
Đề thi và đáp án (cuối học kì II)Phân môn Lịch sử lớp 4

Đề thi và đáp án (cuối học II)Phân môn Lịch sử lớp 4

Toán học

... lại, địa chủ, bảo vệ quyền lợi Quốc gia và bảo vệ một số quyền lợi của phụ nữ. 2) 1 điểm :a  3 ; b  4 ; c 1; d  2 3) 1 điểm :Đáp án a4) 1 điểm :Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc, tiến vào Thăng ... trịnh, quân Nguyễn Huệ đi đến đâu, đánh thắng tới đó. Năm 1 786 , nghóa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nất đất nước.5) 2 điểm :- Về kinh tế : Đã ban bố “Chiếu khuyến nông” ... ĐÁP ÁN VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ1) 2 diểm :Thời hậu Lê vua Lê Thánh Tông đã cho ra đời bộ luật có tên là bộ luật Hồng Đức. Bộ luật...
  • 3
  • 17,968
  • 75
De cuong va de thi Lich su 8 ki 2 (2008-2009)

De cuong va de thi Lich su 8 ki 2 (2008-2009)

Lịch sử

... tế ( 1 929 1933) nh thế nào? 8. Nớc Mĩ thoát ra khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế (1 929 1933) nh thế nào? Đề cơng ôn thi học I.Môn Lịch sử 8 1. Các mốc thời gian chính ( 186 8 1939). 2. Cách ... (1 921 1 925 ).7. Châu Âu thoát ra khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế ( 1 929 1933) nh thế nào? 8. Nớc Mĩ thoát ra khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế (1 929 1933) nh thế nào? Đề cơng ôn thi học I.Môn Lịch ... Đề cơng ôn thi học I.Môn Lịch sử 8 1. Các mốc thời gian chính ( 186 8 1939). 2. Cách mạng Tân Hợi 1911. Cách mạng tháng Mời Nga 1917.(LÃnh...
  • 2
  • 2,085
  • 3
Đề+Đáp án Thi KSCL học kỳ I Môn Lịch Sử 8 Năm học 2010-2011

Đề+Đáp án Thi KSCL học kỳ I Môn Lịch Sử 8 Năm học 2010-2011

Lịch sử

... .Môn lịch sử 8: Câu Nội dung cần đạt ĐiểmCâu 13đA. Nguyên nhân:+ Chế độ Pk thủ tiêu mọi quyền tự do của con ngời+ Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế, không có địa vị chính trị, bị PK kìm ... ngũ nhà khoa học và lao động từ thế giới chạy về Mỹ+Sau chiến tramnh các nớc châu âu mua 1 khối lợng hàng hoá lớn của Mỹ- Tài nguyên thiên nhiên phong phú . 2 đ1 đ 2 đC âu 3 2 - Nguyên ... nhân sâu xa: Do mâu thuẫn giữa các nớc về vấn đề thuộc địa -> Hình thành 2 khối đế quốc đối địch nhau: Anh, Pháp, Mỹ ><Đức ý, Nhật. Cả 2 đều muốn tiêu diệt Liên Xô- Nguyên nhân trực...
  • 2
  • 725
  • 1
ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ KÌ 1 LỚP 4

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ 1 LỚP 4

Tư liệu khác

... 6. ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUNNgô Quyền mất, Đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến địa phơng nổi dậy, chia cách đất nớc thành 12 vùng. Đinh Bộ Lỹnh đà tập hợp nhân ... quân khác. Thống nhất đất nớc (năm 9 68) , lên ngôi vua đạt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình. 7. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2( 1075-1077)Vo thời Lý, bằng trí thông ... tuổi. Quân xâm lược phương Bắc rình rập, nên nhà Lý phải dựa vo h Trn gi ngai vng. Đầu năm 122 6 Lý Chiêu Hoàng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập.b. Nhng vic lm ca...
  • 3
  • 6,369
  • 342
đề cương lịch sử học thuyết kinh tế UEL

đề cương lịch sử học thuyết kinh tế UEL

Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học

... %65-5!-5E675,9!5E67 @6X!-9 8 1 8 Z5,95,9 >N5E6$&? 2  167"M3'A-[ ... ,-)*./'0,1 2 "'03*,&4567 8 *93: 8 ;'<="!6>?6@3:'A!"%6>B, 8 %66>B,6"@C6<=5D3E"#43555EF6'A/GA.H<IJK"*6,545EF6'0> ... suất – thuế khóa+ những nhân tố chủ quan, khuynh hướng tâm lý (2) khoản dự phòng rủi ro để dành cho tương lai, đầu cơ, kinh doanh +8 nhân tố của tiết kiệm :thận trọng – nhìn xa – tính toán – kiêu...
  • 4
  • 3,971
  • 7
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LICH SU LOP 10  HỌC KÌ II

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LICH SU LOP 10 HỌC II

Lịch sử

... Hồi giáo d. Phật giáoCâu 5: Khởi nghĩa Bà Triệu nổ ra vào thời gian nào?a. Năm 24 6 b. Năm 2 48 c. Năm 24 7 d. Năm 24 9Câu 6: Sau khi lên làm vua, Lí Bí đặt tên nước là gì?a. Đại Việt. b. Đại Nam. ... nước, pháp luật, quân đội thời Lý - Trần. Câu 2: Chiến thắng Bạch Đằng ( năm 9 38) diễn ra như thế nào? Ý nghĩa? Đề số 2 ... XI d. Thế kỉ XIVCâu 8: Văn Miếu ở Thăng Long được xây dựng dưới thời vua nào ?a. Lý Thái Tông b. Trần Thái Tồng c. Trần Nhân Tông d. .Lý Thánh TôngCâu 9: Bộ “Đại Việt Sử kí” do ai soạn thảo?...
  • 2
  • 11,752
  • 107
Đề cương lịch sử học thuyết kinh tế ppsx

Đề cương lịch sử học thuyết kinh tế ppsx

Cao đẳng - Đại học

... gạt bỏ, sửa chữa những sai lầm của Adam Smith đồng thời kế thừa và phát triển những tư tưởng khoa học của Adam Smith về giá trị hàng hóa.- Phân biệt rõ 2 thuộc tính của hàng hóa: Giá trị sử dụng ... khẩu)A 0 15B 1 14C 2 12 D 3 9E 4 5F 5 0Trong mô hình này, đường ABCDEF gọi là đường giới hạn khả năng sản xuất. Toàn bộ nền kinh tế giả sử chỉ phải lựa chọn giữa 2 loại sản phẩm là sản ... cầu. 9. Lý thuyết giới hạn khả năng sản xuất SamuelsonCác nhà kinh tế học cho rằng, mọi nền sản xuất đều phải giải quyết 3 vấn đề cơ bản là: Sản xuất cái gì , với số lượng bao nhiêu , sản xuất...
  • 13
  • 874
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25