... làm cho triếthọc duy vật thời kỳ này mang nặng tính máy móc siêu hình. I.2. ĐặcđiểmcủatriếthọcTâyÂuthời Phục hưng và Cậnđại Chính những điều kiện kinh tế - chính t rị và khoa học tự ... sâu sắc. 4 B. NỘI D UNG I. ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘ I VÀ ĐẶCĐIỂMCỦATRIẾT HỌ C TÂY ÂU THỜ I KÌ PHỤC HƯNG VÀ CẬNĐẠI I.1. Điều kiện kinh tế - xã hội Thời kì Phục hưng của các nước Tây ... (Francis Bacon) là nhà triếthọc vĩ đạithờicận đại. C.Mác coi Ph.Bêcơn là ông tổ của chủ nghĩa duy vật Anh và khoa học thực nghiệm. Bắt đầu từ Ph.Bêcơn, lịch sử triếthọcTâyÂu bước sang một...
... trị củatriếthọc Becun đối với sự nghiệp cách tân xã hội Triết họcTâyÂuthời phục hưng và cậnđại 1. Điều kiện kinh tế - xã hội và đặcđiểmcủatriếthọcTâyÂuthời Phục hưng và cận đại Thời ... triển bước đầu của khoa học thực nghiệm và triếthọc duy vật - tiền đề cho những thành tựu mới và những đặcđiểm mới củatriếthọc trong các thế kỷ tiếp theo. Thời kì cậnđại là thời kì phát ... triếthọc thần học người Anh G.Beccơli.2. Triếthọc Becona. Phranxis Bêcơn (1561-1621) Phranxis Bêcơn (Francis Bacon) là nhà triếthọc vĩ đạithờicận đại. C.Mác coi Ph.Bêcơn là ông tổ của...
... GIA TIÊU BIỂU1. Nhà triết học: Oguytxtanh6I. KHÁI QUÁT1.3. Các đặcđiểm cơ bản củaTriếthọcTâyÂuthời Trung cổ Triết học bị chi phối mạnh bởi tôn giáo và thần họccủa Thiên chúa giáo ... lý trí.2NỘI DUNGI. KHÁI QUÁTĐiều kiện kinh tế - xã hội.Các đặcđiểm cơ bản củatriếthọcTâyÂuthời Trung cổII. CÁC TRIẾT GIA TIÊU BIỂUOguytxtanhTômát ĐacanhGiăngxicốt ƠrigiennơGiôhan ... Giải quyết mối quan hệ giữa Triếthọc và thần học theo lập trường Duy danh luận; Đối tượng nghiên cứu của Thần học nghiên cứu thượng đế, đối tượng củatriếthọc là nghiên cứu tồn tại (hiện...
... quan của thế giới.(2) Phủ nhận sự tồn tại khách quan của chân lý.TRIẾT HỌCTÂYÂU THỜI KỲ PHỤC HƯNG VÀ CẬN ĐẠIApril 15, 2014George Berkeley122. GEORGE BERKELEYTRIẾT HỌCTÂYÂU THỜI KỲ ... học tự nhiênNhân bản học Các khoa học khác Triết học tự nhiênApril 15, 2014George Berkeley193. JEAN-JACQUES ROUSSEAUNhà tư tưởng vĩ đại, nhà triếthọc duy vậtbiện chứng lỗi lạc củatriết ... Nhà triếthọc duy vật siêu hình.Karl Marx: Becon là ông tổ của chủ nghĩaduy vật Anh và khoa học thực nghiệm.22/1/1561 - 9/4/1626Các khoa học lý thuyết hay Triết học theo nghĩa rộng Triết học...
... Do đó, triếthọc của Hêghen xét theo hệ thống là triếthọc duy tâm khách quan. Bởi vì, ông thừa nhận9 Đặc điểmcủatriếthọc cổ điển ĐứcI. Điều kiện kinh tế - xã hội, khoa học Triết học cổ ... nhiều thời giannghiên cứu và viết các tác phẩm triếthọc như: “Hiện tượng học tinh thần”(1807), “Khoa học logic” (1812-1814), “Bách khoa toàn thư các khoa học triết 8 Đặc điểmcủatriếthọc cổ ... triếthọc Mác - Lênin.III. Đặcđiểmtriếthọc cổ điển Đức- Triếthọc cổ điển Đức nói chung mang tính chất duy tâm thần bí trừ triết họccủa Phoiơbắc. Nhìn chung, triếthọc cổ điển Đức xuất hiện,...
... thời là tiền đề cho triếthọcCận đại. Triết họcTâyÂu Trung cổ không hoàn toàn là giai đoạn “thụt lùi” của lịch sử tư duy nhân loại, cũng không phải là sự “đứt đoạn” của lịch sử, mà chính ... phát triển của triếthọc thì đã có sự thụt lùi so với thời kỳ cổ đại NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Điểm tiến bộ: • Nếu như triếthọc cổ đại chỉbiết tới ý thức như là sự địnhhướng chủ ý của con người ... II-IV TK V-VIII TK IX - XV Thời kỳ quá độ Thời kỳ hình thành chủ nghĩa Kinh viện Thời kỳ phát triển chủ nghĩa Kinh viện2. Các đặc trưng cơ bản củaTriếthọcTâyÂuthời Trung cổƠrigenơ, Abơla...
... 2. TriếthọcTâyÂu thế kỷ XVII Các triết gia tiêu biểu: Ph. Bêcơn là nhà triếthọc duy vật, được coi là ông tổ của chủ nghĩa kinh nghiệm Anh. Ông cũng nói: “Tri thức và sức mạnh của ... nghiệp Trường Đạihọc Oxford năm 1608. Trong quan điểm duy vật của mình, Hôpbơ cho rằng đối tượng nghiên cứu của triết học là vật chất và vận động, nhưng chủ nghĩa duy vật của ông mang tính ... khoa học, với hình thức mô hình hóa toán học, nhất là mô hình hóa hình học để giải thích các hiện tượng tự nhiên. b) Brunô (Giordano Bruno 1548-1600). Nhà triết học, khoa học, theo quan điểm...
... trong thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH”.Trình bày đề tài này, đầu tiên tôi xin phép nêu khái quát về quan điểmcủa triết học Mac-lênin về vấn đề con người, sau đó đi sâu phân tích điểm mạnh, điểm yếu của ... giữa mặt sinh học và mặt xã hội của nó.Nếu chỉ dừng lại ở một số thuộc tính sinh họccủa con người thì không thể giải thích được bản chất của con người. con người là một thực thể đặc biệt, hoạt ... 20074. Những chuyên đề triết học Phó GS.TS Nguyễn Thế Nghĩa- trang 589-65417Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368quan điểmcủatriếthọc Mac- lênin về vấn đề...
... sự phát triển của lực lợng sản xuất ( không phù hợp ), phù hợp và không phù hợp là biểu hiện của mâu thuẫn biện chứng của lực lợng sản Nội Dung * Chơng I: Quan ĐiểmCủaTriếtHọc Mác Về Quy ... nhất thiết phải đảm bảo sự B_ Nội Dung ChơngI Quan ĐiểmCủaTriếtHọc Mác Về Quy Luật Quan Hệ Sản Xuất Phù Hợp Với Trình Độ PhátTriển Của Lực lợng Sản Xuất Mỗi hình thái kinh tế xà hội có ... độ Phát Triển Của Lực Lợng Sản Với Công Cuộc Đổi Mới Kinh Tế ở Nớc Ta 2.1.Nhìn lại những sai lầm của quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất , trình độ của lực lợng sản xuất trớc đại hội VI...
... lập tự chủ và hội nhập kinh tế quốc tế dựa thên quan điểmtriếthọc phép biện chứng về mối liên hệ phổ biến: Theo quan điểmcủatriếthọc Mac-Lênin về mối liên hệ phổ biến thì theo quy luật ... thuận lợi rất lớn đó chính là phơng hớng chỉ đạo đúng đắn của Đảng và Nhà nớc. Kết hợp giữa thực tế khách quan, các quan điểmcủatriếthọc Mac-Lênin và t tởng Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nớc đà ... trợ lẫn nhau giúp cho sự phát triển của nền kinh tế nớc ta. 1danh sách tài liệu tham khảo - Giáo trình triếthọc Mac-Lênin (Tập II). - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX. -...
... dụng, tác 7Tiểu luận Triếthọc Mac-Leninnhững đặcđiểm và thực trạng của nguồn nhân lực đất nứơc cũng nh xu hớng biến đổi của nó. Có thể thấy những đặcđiểm cơ bản của nguồn nhân lực nớc ... "Quan điểmcủaTriếthọc Mác-Lênin về con ngời và vấn đề nguồn nhân lực con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nớc ta" cho tiểu luận Triếthọccủa mình. 1Tiểu luận Triết ... mô ngành , bậc học hiện nay đều cha đáp ứng đợc yêu cầu theo họccủa mọi lứa tuổi. Nhìn chung số học sinh và số trờng lớp ở mọi ngành học từ mẫu giáo, các cấp phổ thông, đến đạihọc đều tăng....
... các ngành học và cấp học. Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng trong độ tuổi đi học của Việt Nam là 2,3_2,5%, cao hơn mức 2% của Trung Quốc nhng thấp hơn so với mức16% của Thái Lan, 40% của Hàn Quốc._ ... dõn8Quan điểmcủaTriếthọc Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta hiện nay.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Giáo trình TriếtHọc - ... đến năm 1994, Việt Nam đà có 109 trờng đại học, cao đẳng và đào tạo hơn 200 ngành học. Tuy nhiên so với tiêu chuẩn quốc tế thì hầu hết các trờng đạihọc của Việt Nam còn nhỏ bé._ Trong chính...
... số người có học hàm, học vị hiện nay đã đến tuổi về hưu. Điều đó gây nên sự hẫng hụt cán bộ khoa học kế cận. Trong khi số người có học vấn cao giảm thì số sinh viên tốt nghiệp đạihọc và cao ... hiện đại hoá phải tiến hành để đáp ứng nhu cầu đó.Theo các nhà triếthọc kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin, con người vừa là điểm khởi đầu vừa là sự kết thúc, đồng thời lại lại là trung tâm của ... khoa học và công nghệ trở thành nền tảng của công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Giáo dục đạihọc phải kết hợp với nghiên cứu khoa học, phát triển khoa học cả về cơ bản và ứng dụng. Bảo đảm tập...
... Phần nội dungơng I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện củatriếthọc Mac _ Lê NinI. Quan điểm toàn diện củatriếthọc Mac _ Lê Nin Trong sự tồn tại của thế giới quanh ta, mọi sự vật và hiện ... đào tạo ở trờng đạihọc họ còn phải học thêm các khoá học ở ngoài nh ngoại ngữ tin học để có thể đáp ứng đợc yêu cầu của công việc.a. Cơ cấu đào tạo Có thể nói cơ cấu đào tạo của nớc ta còn ... hội của đất nớc. Vấn đề này nguyên nhân do âu, phải chăng là: - Trình độ của sinh viên không đáp ứng đợc yêu cầu ngày một cao của công việc, do chất lợng đào tạo thấp của các trờng đại học, ...
... hiện việc nạp phóng điện. Đặc biệt thích hợp với mức điện áp ra gần với Vcc. Khi đó thời gian nạp và phóng của tụ C có các tham số là: Thời gian nạp t1 = 0,693.RC Thời gian phóngt2 = ... Vcc của IC555 theo kiểu CMOS có thể thấp tới 2 ~ 3V.3. Sờn tăng lên và sờn giảm xuống của mạch xung đa ra của IC555 theo kiểu CMOS tốt hơn so với kiểu song cực, thời gian chuyển đổi ngắn.4. Thời ... thuỷ của trigơ không thay đổi, tức là âu ra Q giữ nguyên trạng thái.ở hình trên ta thấy đầu ra của bộ so sánh A1 nối đầu vào cổng Và Không 1, R, đầu ra bộ so sánh A2 nối vào đầu vào S của...