... văn chương theo đặctrưngthể loại. Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn chương theo đặctrưngthểloại nói chung và giảng dạy kịch nói riêng đã được đề cập và nghiên cứu từ lâu. Có thể kể đến một ... theo đặctrưngthể loại. Thực tế không ít giáo viên dùng một giáo án dạy chung cho tất cả các lớp thuộc các đối tượng học sinh khác nhau, thậm chí giáo án lại không bám sát đặctrưngthể loại, ... học sinh có được hướng tiếp cận đúng với đặctrưng của thểloại kịch. Mặc dù vấn đề thểloại đã được đề cập đến nhưng nhìn chung còn mờ nhạt, chưa cụ thể. - Đoạn trích được đưa vào chương trình...
... đề loại hình của tùy bút: a- Tùy bút là một tiểu loại văn xuôi giàu chất trữ tình, thuộc thểloại ký; b- Tùy bút là một thểloại văn xuôi phái sinh từ ký, thuộc loại trữ tình. Xếp tùybút ... để phân loại. Dựa trên tiêu chí cảm hứng sáng tác, có thể phân nhóm tùybút trữ tình thành các dạng như sau: tùybút lãng mạn, tùybút anh hùng, tùybútthế sự, tùybút bi kịch, tùybút châm ... xác định loại hình và đặctrưng nghệ thuật của thểloạitùy bút; từ đó, xác lập một quan niệm mới về loại hình của tùybút trong văn học. 6.2. Bước đầu đặt ra vấn đề phân loạitùybút trên...
... 1.2 Đặctrưngthểloại của văn bản Tựa 16 1.2.1 Khái niệm 16 1.2.2 Đặctrưngthểloại của Tựa 18 1.3 Đặctrưngthểloại của văn bản Văn bia. 19 1.3.1 Khái niệm: 20 1.3.2 Đặctrưngthểloại ... là thể khác. Văn bia là thể văn hình thành sớm nhất trong các thể văn xuôi ở Việt Nam vào thời Lí (16; tr 312, 313) 1.3.2 Đặc trƣng thểloại của Văn Bia • Đặctrưng về chỗ đứng: Văn bia ... phù hợp; thể hiện rõ ràng công việc của GV và HS. Tuy nhiên, GV cần khắc phục những tồn tại sau: - Cần làm rõ đặc điểm của thểloại Tựa tạo tri thức nền tảng cho HS khi tiếp cận thểloại này....
... văn chương theo đặctrưngthể loại. Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn chương theo đặctrưngthểloại nói chung và giảng dạy kịch nói riêng đã được đề cập và nghiên cứu từ lâu. Có thể kể đến một ... theo đặctrưngthể loại. Thực tế không ít giáo viên dùng một giáo án dạy chung cho tất cả các lớp thuộc các đối tượng học sinh khác nhau, thậm chí giáo án lại không bám sát đặctrưngthể loại, ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 11 1.1.2. Những đặc trƣng thểloại của văn học kịch 1.1.2.1. Kịch tính là đặctrưng nổi bật nhất của kịch Trong bài “Sự phân chia văn học thành loại và thể , Bêlinxki đã nói về sự...
... giáo viên cần lưu ý rằng, mỗi thểloại trong văn học đều có những đặctrưng riêng, do đó cần có những nguyên tắc dạy riêng phù hợp với đặctrưng của từng thể loại. Chính vì vậy mà khi dạy tác ... dung cụ thể như đề tài, chủ đề của tác phẩm mà là đặc điểm mang tính loại hình của nội dung thể loại. 1.1.2.2. Cốt truyện kịch tập trung cao độ Nếu kịch tính là đặc điểm của nội dung thểloại ... kịch theo đặctrưngloạithể chưa rõ ràng, cụ thể. Một điều chúng ta dễ nhận thấy rằng: Mỗi tác phẩm văn học là một công trình nghệ thuật đầy sáng tạo của nhà văn, nó thuộc về một loạithể nhất...
... theo đặctrưngthể loại& quot; cụ thể là thểloại tự sự, truyền thuyết, cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười trong phần văn học dân gian như sau: II- LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: Tự sự là loại ... Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặctrưngthể loại - Đăng ngày: 21/01/2008- Lượt đọc: 70 I- NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: Trong giảng dạy bộ môn nào cũng phải theo đúng đặctrưng của bộ môn ấy. Đó là nguyên ... 2.Về phía giáo viên:-Nắm bắt, hiểu biết sâu, rõ về đặctrưngthể loại, có vốn tri thức phong phú.-Vận dụng các phương pháp dạy học đúng đặctrưng bộ môn, sử dụng các phương tiện dạy học triệt...
... thích khi được tiếp xúc, học tập thểloại này.Người giáo viên khi dạy Đọc- Hiểu về đặctrưngthểloại này cũng cần phảilinh hoạt, nắm vững khái niệm chung của thểloại cùng với phương thứccơ bản ... trước tập thể đông người, khiếncác em có nhiều tự tin trong giao tiếp và học tập. 3. Khi dạy Đọc- Hiểu một văn bản tự sự cụ thể phải chú ý tớinhững nét đặctrưng riêng của từng thể loại. *Với ... 2.Về phía giáo viên:-Nắm bắt, hiểu biết sâu, rõ về đặctrưngthể loại, có vốn tri thức phongphú.-Vận dụng các phương pháp dạy học đúng đặctrưng bộ môn, sử dụng cácphương tiện dạy học triệt...
... thích khi đượctiếp xúc, học tập thểloại này.Người giáo viên khi dạy Đọc- Hiểu về đặctrưngthểloại này cũng cần phải linh hoạt, nắmvững khái niệm chung của thểloại cùng với phương thức cơ bản ... bản theo đặctrưngthể loại& quot; cụ thể là thểloại tự sự, truyền thuyết, cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười trong phần văn học dângian như sau: II- LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: Tự sự là loại tác ... Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặctrưngthể loại - Đăng ngày: 21/01/2008- Lượt đọc: 70 I- NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: Trong giảng dạy bộ môn nào cũng phải theo đúng đặctrưng của bộ môn ấy. Đó là nguyêntắc...
... thường xuyên bám sát đặctrưng của thểloại kịch khi giảng dạy và có tới 36,36% giáo viên hiếm khi bám sát đặctrưngthể loại, 9,1% giáo viên hầu như không bám sát đặctrưngthểloại khi dạy tác ... bản kịch theo đặctrưngthểloại dẫn đến đôi khi có đưa vào bài giảng một số đặctrưng của thểloại kịch nhưng còn mang tính hình thức và chưa khắc sâu được cho người học những đặc điểm này. ... Nói tóm lại, kịch là một thểloại có những đặctrưng riêng biệt, phân biệt nó với các thể loại khác. Khi dạy học cho học sinh người giáo viên nên chú ý tới những đặctrưng này từ đó đưa ra những...
... Những nét đặc sắc về nôi dung và nghệ thuật của tác phẩm. 2.2.3. Định hướng dạy học truyện ngắn i tha của Nam Cao theo đặctrưngthểloại 2.2.3.1. Xác định thểloại và đặctrưngthểloại của ... tích tác phẩm theo đặctrưngthểloại không thể chỉ dừng lại ở những đặc điểm chung của một thểloạithể hiện trong tác phẩm, mà còn cần phải chỉ ra nét riêng biệt, độc đáo, thể hiện sự sáng ... Nam Cao theo đặctrưngthểloại nhằm góp phần làm sáng tỏ bản chất sáng tạo của quá trình tiếp nhận tác phẩm của Nam Cao ở trường THPT. 2. Lch s u Về đặctrưngthểloại truyện ngắn...