... đất nước. Người hưởng lợi chất lượng đại học ở đây chính là người học (học sinh, sinh viên) , phụ huynh và người tài trợ học phí cho việc họccủasinh viên, và người sử dụng lao động. Tuy nhiên ... đại họchiện nay. 2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay, ... pháp học mới có hiệu quả trong học tập, giúp sinh viên tiếp thu bài giảng nhanh hơn, nâng cao chất lượng học. - Trình độ, năng lực đội ngũ thầy giáo:ảnh hưởng lớn tới chất lượng họccủasinh viên...
... của Nho giáo về vai trò củađạođức và Đức trị. Vai trò nổi bật củađạođức theo quan niệm của Nho giáo biểu hiện cụ thể như sau: Thứ nhất, đạođức và thi hành đạođức là tiền đề, điều kiện ... và naycủa Quang Đạm, “Nho giáo và đạo đứccủa Vũ Khiêu, “Nho học và Nho học ở Việt Nam” của Nguyễn Tài Thư và “Đến hiện đại từ truyền thống” của Trần Đình Hượu đã đề cập đến nội dung của ... ta hiện nay. 2.4.1. Xây dựng đạođức mới theo quan điểm của Đảng. 2.4.2. Giáo dụcđạođức cách mạng gắn liền với giáo dục pháp luật trong quá trình xây dựng đạođức công vụ ở nước ta hiện nay. ...
... sách phát triển giáo dục đại học ở nước ta hiệnnay 127 2.2.2. Nguyên nhân của những hạn chế và bất cập của chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiệnnay 136 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG ... lệ này là 7.3%/năm. Theo số liệu thống kê của Tổ chức Văn hoá, Khoa học và Giáo dụccủa Liên hợp quốc (UNESCO), tổng quy mô sinhviêncủa bậc đại học trên toàn thế giới là 13 triệu vào năm ... giáo dục đại học 105 2.2. NHỮNG HẠN CHẾ CHỦ YẾU VÀ NGUYÊN NHÂN HẠN CHẾ CỦA CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆNNAY 127 2.2.1. Những hạn chế chủ yếu của chính sách...
... đất nước. Người hưởng lợi chất lượng đại học ở đây chính là người học (học sinh, sinh viên) , phụ huynh và người tài trợ học phí cho việc họccủasinh viên, và người sử dụng lao động. Tuy nhiên ... đại học hiện nay. 2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay. Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay, ... pháp học mới có hiệu quả trong học tập, giúp sinhviên tiếp thu bài giảng nhanh hơn, nâng cao chất lượng học. - Trình độ, năng lực đội ngũ thầy giáo:ảnh hưởng lớn tới chất lượng họccủa sinh viên...
... đào tạo Hình 2. Tỷ lệ giảng viên có trình độ sau đại học từ 2001-2005 Hình 3. Tốc độ tăng sinhviên và giảng viên đại học, cao đẳng Hình 4. Số sinh viên/ 1 giảng viên 1990-2006 Hình 5. Cơ cấu ... triển GDĐH nằm trong phạm vi của lĩnh vực khoa học liên ngành, bao gồm kinh tế học, chính trị học, quản trị học, xã hội học, giáo dục học, khoa học lịch sử và các khoa học khác - Sử dụng cách ... lệ này là 7.3%/năm. Theo số liệu thống kê của Tổ chức Văn hoá, Khoa học và Giáo dụccủa Liên hợp quốc (UNESCO), tổng quy mô sinhviêncủa bậc đại học trên toàn thế giới là 13 triệu vào năm...
... đất nước. Người hưởng lợi chất lượng đại học ở đây chính là người học (học sinh, sinh viên) , phụ huynh và người tài trợ học phí cho việc họccủasinh viên, và người sử dụng lao động. Tuy nhiên ... chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay. Do tính cấp thiết của đề tài,là một sinhviên trường ĐH KTQD, đứng trước thực trạng quản lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay, em xin chọn đề tài ... pháp học mới có hiệu quả trong học tập, giúp sinhviên tiếp thu bài giảng nhanh hơn, nâng cao chất lượng học. - Trình độ, năng lực đội ngũ thầy giáo:ảnh hưởng lớn tới chất lượng họccủa sinh viên...
... của mỗi con ngời, thật thà nhân hậu, đó là đạođức .Thế còn đạođức trong kinh doanh là sao? Trong bài tiểu luận này em xin đề cập những vấn đề đó: 1.ý thức đạođức là gì. 2.Vấn đề đạođức ... môn học về đạođức kinh doanh để tổ chức giáo dục cho các đối tợng khác nhau, nh sinh viên, các cán bộ, nhân viêncủa các doanh nghiệp và các viên chức nhà nớc. - Phải vận dụng tiêu chuẩn đạo ... nội dungPhần 1 : những vấn đề về ý thức đạo đức 1. Thế nào là ý thức đạo đức 2. Vận dụng đạođức trong kinh doanhPhần 2 : Các phạm vi chủ yếu củađạođức trong kinh doanh1. Phạm vi xà hội 2....
... dục đại học ở Việt Nam hiệnnay để thực hiện Luận án Tiến sĩ Luật học. 2. Tình hình nghiên cứu Giáo dục đại học và pháp luật về quản lý các trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam hiệnnay là ... cứ vào quy định tỷ lệ sinhviên đối với giảng viên và tỷ lệ sinhviên có chỉ tiêu ngân sách và sinhviên ngoài chỉ tiêu; căn cứ vào điều kiện cơ sở vật chất hiện có của nhà trường như: diện ... triển giáo dục đại học, chiến lược phát triển giáo dục đại học, chất lượng giáo dục đại học; nội dung, chương trình, cơ chế quản lý, đội ngũ giảng viên, đào tạo học viên, sinhviên Các công...
... giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân Sinh viên thực hiện: Mã sinh viên: 1Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam hiệnnay Sinh viên còn yếu ở ... đại học ở Việt Nam hiệnnay mức tăng cho vay ưu đãi từ 800.000đ /sinh viên/ tháng lên 860.000 đ /sinh viên/ tháng. Theo báo cáo của NH chính sách xã hội, đến hết tháng 6/2010 có 1.915.774 sinhviên ... được cho sinhviên phương pháp học tập, khuyến khíc h sinhviên tự học. Không lấy sinhviên làm trung tâm trong quá trình dạy học. Không quan tâm đến thực hành, thực tập. Chương trình học nặng...