... 8 - Khoahọc MT là một trường học liên ngành tích hợp các khoahọc vật lí, sinh học (bao gồm nhưng không giới hạn Sinh thái học, Vật lí, Hóa học, Sinh học, khoahọc đất, Địa chất, khoahọc ... Trò chơi học tập 13 TNXH Tự nhiênxãhội 24 2.2. VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰNHIÊN VÀ XÃHỘI LỚP 3 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạy học môn ... VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊNVÀXÃHỘI LỚP 3 Chuyên ngành: Khoahọc giáo dục KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC Người hướng dẫn:...
... là trường ĐạihọcKhoa học) – ĐạihọcTháiNguyên . Kết quả nghiên cứu của luận văn sẽ là tài liệu cần thiết góp phần vào quá trình nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc biên soạn và thiết ... lường và Đánh giá trong Giáo dục, cùng các anh chị và các bạn đang công tác vàhọc tập tại Viện Đảm bảo chất lượng Giáo dục – Đạihọc Quốc gia Hà Nội; Ban giám hiệu trường ĐạihọcKhoahọc – Đại ... số độ phân biệt ĐHKH ĐạihọcKhoahọc ĐHQG HN Đạihọc Quốc gia Hà Nội ĐHTN ĐạihọcTháiNguyên ĐLĐG Đo lường đánh giá ĐBCLĐT&NCPTGD Đảm bảo chất lượng đào tạo và nghiên cứu phát triển...
... qua môn Tựnhiênvà Xã hội, môn Khoahọc 2.1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa học là sự hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào nội ... MÔN HỌCVÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI, MÔN KHOAHỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa ... Khoahọc cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tựnhiên và Xã hội, môn Khoahọc 2. Môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa học...
... dạy học các môn TựnhiênvàXã hội, Khoa học. 4. Giả thuyết khoahọc Nếu đề xuất được biện pháp GDKNS cho HSTH người DTTS qua dạy học các môn TựnhiênvàXã hội, Khoahọc tuân thủ các nguyên ... thể và hoạt động tự chọn). 1.3. Dạy học các môn TựnhiênvàXã hội, Khoahọc với việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số 1.3.1. Khái quát các môn họcTựnhiênvàXã hội, Khoa ... dạy học môn Tựnhiênvà Xã hội, môn Khoa học. - Khẳng định tác động tích cực của các biện pháp được đề xuất tới việc nâng cao KNS và chất lượng dạy học môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa học...
... môn Tựnhiênvàxã hội, môn Khoahọc để tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.10TÀI LIỆU THAM KHẢO- Tan, C. (2008) Tài liệu tập huấn Nâng cao năng lực nghiên cứu khoahọc ... tiểu học Sông Đà cũng như các trường học khác cần quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tất cả các bộ môn trong đó có môn Khoa học. Vì các nội dung dạy học môn Khoahọc ... Tên bài dạyNăm11/12/08 Khoa học 35 Không khí cần cho sự cháyNăm16/12/08 Khoa học 36 Không khí cần cho sự sốngNăm18/12/08 Khoa học 37 Tại sao có gióBa6/01/09 Khoa học 38 Gió nhẹ, gió mạnh,...
... . . . . . Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tựnhiên – xã hội Bài : TRƯỜNG HỌC.Tuần : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Tên trường, ... hoạt động diễn ra trong trường.- Tự hào và yêu q trường học của mình.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 32, 33.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài ... Bước 1 : GV tổ chức cho HS đi tham quan trường học để khai thác các nội dung sau :- Tên trường và ý nghóa của trường.- Các lớp học. - Sân trường và vườn trường.+ Bước 2 : (Trong lớp).- Tổ chức...
... chơi ở Tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ, thể lực cho học sinh, NXB Giáo dục.5. Dự án phát triển giáo viên Tiểu học, Tựnhiên - Xãhộivà Phương pháp dạy họcTựnhiên – Xã hội, tập 2, ... bài cho chủ đề Tựnhiên thì chưa có. Đề tài đi vào chuyên sâu nghiên cứu “Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học các bài trong chủ đề Tựnhiên môn TựnhiênvàXãhội lớp 2” một ... sâu vào ứng dụng của trò chơi trong môn học cụ thể. Đối với môn TựnhiênvàXãhội ở Tiểu học nói chung và trong chủ đề Tự nhiên nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học...
... 2010 Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC11223344 Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP ... Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC CHÚC QUÍ THẦY CÔ Mạnh khỏe, ... hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Th ba ngày 30 tháng 11 năm 2010ứTh ba ngày 30 tháng 11 năm 2010ứT nhiênvàxã h iự ộT nhiênvàxã h iự ộBài...
... tính tựnhiênvà bản chất xã hội. Chính vì thế ta có thể nói rằng con người còn là hiện thân của sự thống nhất giữa xãhộivàtự nhiên. 1.2.3. Tựnhiên - nền tảng của xã hội: Xãhộivàtựnhiên ... động của tựnhiên lên xãhội loài người. Tựnhiên vô cùng quan trọng với xãhội .Tự nhiên vừa là nguồn gốc của sự xuất hiện xãhội vừa là môi trường tồn tại và phát triển của xã hội. Tựnhiên ... của xã hội. 1.2.4. Tác động của xãhội đến tự nhiên: Tựnhiên tác động đế xãhội nhiều như thế nào thĩ xãhội cũng tác động lại vào tựnhiên như thế. Trước hết phải khẳng định lại rằng xã hội...
... về sự khác biệt giữa làng quê và đô thị. Học kì II Xếp loại học lực môn TựnhiênvàXãhội lớp 1, 2 theo các quy định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành ... TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC _________________________________________________________________ B. CÁC MÔN HỌC ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT MÔN TỰNHIÊNVÀXÃHỘI LỚP 1 Nhận xét ... Chỉ và nói được tên các châu lục vàđại dương trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ. - Sử dụng một nguồn sáng và quả địa cầu để giải thích được hiện tượng ngày, đêm. Xếp loại học lực môn Tự nhiên...