0

đáp án toán chung lam sơn

Đáp án (Toán chung) 2005-2006 đề thi vào trường chuyên Quang Trung

Đáp án (Toán chung) 2005-2006 đề thi vào trường chuyên Quang Trung

Tư liệu khác

... −2 { +) KL: PT cho có tập nghiệm T = −2; − 15; 3; + 15 } Bài Hai người làm chung công việc 20 ngày hoàn thành Sau làm chung 12 ngày người làm việc khác, người tiếp tục làm Đi 12 ngày người thứ ... 20 Do người thứ hai làm y công việc 20 20 +) Hai người làm chung 20 ngày xong công việc nên ta có: x + y = 12 12 +) Trong 12 ngày làm chung người làm x + y phần công việc +) Số phần công việc ... ) Tính độ dài dây cung đường tròn lớn tiếp xúc với đường tròn nhỏ Giải +) Gọi R bán kính đường tròn lớn r bán kính đường tròn nhỏ M A +) Theo giả thiết diện tích hình vành khăn B 25π (cm ) nên...
  • 3
  • 1,514
  • 8
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN VÀO CHUYÊN LAM SƠN THANH HOÁ

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN VÀO CHUYÊN LAM SƠN THANH HOÁ

Tư liệu khác

... đáp án thi tuyển vào thpt chuyên lam sơn môn toán chung ( Gồm tờ ) Bài I: điểm ( Mỗi mục tơng ứng cho 0,5 điểm ) Ta gọi x nghiệm chung hai phơng trình: x + ax + ... phơng Dạng n = k Kết hợp với điều kiện n N,1 n 100 , suy tập giá trị n thỏa mãn yêu cầu toán là: { 3,8,15, 24,35, 48, 63,80,99} Bài III: 2điểm ( Mỗi mục tơng ứng cho 1,0 điểm ) Với điều...
  • 3
  • 2,520
  • 10
ĐÊ +ĐÁP ÁN TOÁN CHUNG HVT

ĐÊ +ĐÁP ÁN TOÁN CHUNG HVT

Toán học

... tròn qua điểm I, Lấy A không thuộc đờng tròn đó, Dễ thấy điểm không thuộc đờng tròn) (rèn t phê phán cho học sinh) x,y > Theo BĐT Cosi kết hợp với đề ta có: xy x + y xy 1 1 áp dụng BDT Cosi...
  • 3
  • 244
  • 0
Đáp án toán chung

Đáp án toán chung

Toán học

... n) ng trình có nghi m tho mãn i u ki n toán Cách +) Ph ng trình có hai nghi m +) Theo gi thi t − = Do ó = , (nh n) ng trình có nghi m tho mãn i u ki n toán Cách +) Ph ng trình có hai nghi m − ... ki n = ⇔ ⇔∆ = − > ≥ ⇔ ≤ ⇔ + − ⇔( = ) + − = ⇔ = , (nh n) ng trình có nghi m tho mãn i u ki n toán + + − − = = − Gi i − ⇔ − + + − = = ⇔ − +) KL: Ph − − + = ⇔ − − − ng trình ã cho có t p nghi ... ng th ng qua nguyên d b a b ng − , c t tr c tung t i i m có =− = = =− =− = = ng th ng tho mãn toán y = −3x + 15 y = − x + Câu (1 i m) N(m h$c 2009 – 2010 tr ng trung h$c ph) thông chuyên Quang...
  • 3
  • 189
  • 0
Tổng hợp các đề thi và đáp án vào lớp 10 môn Toán chuyên Lam Sơn-Thanh Hóa

Tổng hợp các đề thi và đáp án vào lớp 10 môn Toán chuyên Lam Sơn-Thanh Hóa

Toán học

... chuyên lam sơn năm học: 2010 - 2011 24 Thanh hoá ĐáP áN Đề THI CHíNH THứC Môn: Toán (Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán) Ngày thi: 20 tháng năm 2010 Đáp án gồm có 04 trang Hớng dẫn chung: ... trung điểm CC Chứng minh : AB' I vuông Bài Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên Lam sơn Đáp án : Đề thi môn toán chung Đáp án Điểm 40 0.25 Điều kiện : x x = 2x+ x x 2x + 0.5 P2 = x + x (1đ) P= 0.25 ... Thanh Hoá Kỳ thi tuyển sinh THPT chuyên Lam Sơn 2006 Đề thi thức Môn thi: Toán (Dùng cho thí sinh thi chuyên Toán) hớng dẫn chấm thi Bản hớng dẫn gồm trang Đáp án Câu Điểm Điều kiện để đẳng thức có...
  • 44
  • 1,290
  • 25
Tài liệu Đề thi chuyên toán Quang Trung 2006-2009 có đáp án đề chung pdf

Tài liệu Đề thi chuyên toán Quang Trung 2006-2009 có đáp án đề chung pdf

Toán học

... version www.adultpdf.com I GI I Bài THI L P 10 TUY N SINH TR NG QUANG TRUNG N M H C 2006 – 2007 MÔN TOÁN CHUNG ( x + 2) − ( x − 2)2 + x − x − x + 14 x − x + 14 x + 14 = = x x2 − x −4 x x + 14 14 14 ... ta có ng trình vô LỜI GIẢI ĐỀ THI LỚP 10 TUYỂN SINH TRƯỜNG QUANG TRUNG NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN TOÁN CHUNG Bài ( x  2)2  ( x  2)2  x  x  x  14 x  x  14 x  14   x x2  x 4 x x  14 ... m c a (d) (P) nghi m c a ph ng trình: x = − x + 2m − ⇔ x + x − m + = m > 5/ ∆'≥ m > 5/ Yêu c u toán ⇔ ⇔ ⇔ 2 m = 23 /16 ( x1 + x2 ) − x1 x2 = / x1 + x2 = / V y m= m = 23 /16 23 giá tr c n tìm 16...
  • 6
  • 896
  • 16
Tài liệu Đề thi chuyên toán Quang Trung 2009-2010 có đáp án đề chung pptx

Tài liệu Đề thi chuyên toán Quang Trung 2009-2010 có đáp án đề chung pptx

Toán học

... BÌNH PH C NG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG TR NG D N GI I THI VÀO TR NG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG MÔN TOÁN CHUNG N M H C 2009-2010 Bài (2 i m) a) Tính A = − 15 − + 15 + 12 Gi i Ta có: A = − + − + + + ... −2m + 2(2m − 3) = 10 ⇔ 2m = 16 ⇔ m = +) i chi u v i i u ki n có nghi m ta có giá tr m th a mãn toán m = b) Xác nh m ph ng trình có hai nghi m âm phân bi t Gi i +) Ph m − 2m + > m∈ R ∆' > ng trình ... = = +) Ta có BK + CM = BK + CC’ + C’M = BK + BB’ + C’M = KB’+C’M = EF + EF’ = 2EF V%y (**) úng toán !c ch ng minh M H K B C' D F' F B' E Bài (1 i m) Tìm giá tr l n nh)t c%a bi u th(c P = 3x +...
  • 5
  • 585
  • 1
DE THI HSG VA DAP AN TOAN 7 TRUONG THCS NGHIA LAM

DE THI HSG VA DAP AN TOAN 7 TRUONG THCS NGHIA LAM

Toán học

... Đáp án biểu điểm toán Bài Đáp án Bài Nhận xét: ngoặc, mẫu số lớn số mũ tử đôn vị nên 36 dãy có - 81 = - 81 = 81-81...
  • 3
  • 656
  • 3
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THI CHUNG KẾT NGHIỆP VỤ GIỎI NGHIỆP VỤ: THANH TOÁN XUẤT NHẬP KHẨU pot

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THI CHUNG KẾT NGHIỆP VỤ GIỎI NGHIỆP VỤ: THANH TOÁN XUẤT NHẬP KHẨU pot

Cao đẳng - Đại học

... hành L/C kiểm tra chứng từ thấy hoàn toàn phù hợp, NH tạm dừng không thực toán khi: a Có định án tạm dừng toán không toán b Có chấp thuận người hưởng c Có chấp thuận NH gửi chứng từ d Cả (a) (c) ... Perils of the sea b Delay (x) c Jettison d Stranding 11 Những ngân hàng sau không đưa cam kết toán a Isuing bank b Reimbursing bank c Confirming bank (x) d None of the above 12 House B/L phát ... a Case of need b Guarantor (x) c Solicitor d Custodian Một hoá đơn thương mại chứng thực lãnh quán nước nhập để chấp thuận việc nhập loại hàng hoá gọi là: a Legalized invoice (x) b Pro-forma invoice...
  • 10
  • 457
  • 2
Kỹ năng đi xe đạp an toàn- Mai Khoa Chung

Kỹ năng đi xe đạp an toàn- Mai Khoa Chung

Tư liệu khác

... Câu Câu Câu ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ô chữ trò chơi hôm gồm 16 chữ Để giải đư ợc ô chữ phải giải đáp câu hỏi, sau câu trả lời xuất từ mà có chứa chữ có ô chữ Mỗi dãy bàn nhóm bốc thăm chọn câu ... ? Từ Gồm có 13 chữ Giải ô chữ ? ? t ? o ? ? n k ? h ? ? đ ? i ? x Những hình vẽ sau có tên gọi chung ? Câu Câu Câu Biển báo e ? ? p p h a n h x e V C H K ẻ đ N G l U ậ T G I A O T H ô N g b i...
  • 20
  • 395
  • 0
Sống khỏe mạnh và an toàn khi làm nghề nail

Sống khỏe mạnh và an toàn khi làm nghề nail

Cao đẳng - Đại học

... nhà ngồi • Phải có khoảng cách thoáng từ mặt sau đầu gối đến cạnh phía trước ghế ngồi để máu lưu thông đến chân bạn cách dễ dàng • Điều chỉnh ánh sáng Ánh sáng tốt giúp bạn nhìn rõ mà không cần ... hại Trong tháng năm 2011, DTSC thử nghiệm 25 sản phẩm làm móng tay nhà phân phối California bán Không axít: Một số sơn lót tự cho sản xuất mà hóa chất axít methacrylic Những sản phẩm dán nhãn “acid ... (MSDS) gọi “Tờ liệu an toàn” (SDS) Nói chung, tờ SDS liệt kê thông tin tương tự tờ MSDS, thông tin trình bày theo dạng chung cho tất sản phẩm Điều giúp bạn so sánh khác biệt nguy hiểm sản phẩm Xin...
  • 22
  • 381
  • 0
Các hệ thống an ninh và an toàn trong cuộc sống

Các hệ thống an ninh và an toàn trong cuộc sống

Điện - Điện tử

... tăng lên ánh sáng tới kích thích phân tử sợi quang.Sự tơng tác phân tử ánh sáng làm cho phấn ánh sáng bị tán xạ.Phần lớn ánh sáng tán xạ có bớc sóng với ánh sáng tới.Tuy nhiên có phần ánh sáng không ... lớn 4.1.2.2.2.Tán xạ ánh sáng Nguyên lý chung Máy dò tìm khói quang học đo lợng ánh sáng bị tán xạ bụi khói phân tử Một điot phát quang phát xung ánh sáng cách đặn.Tia sáng bị tán xạ phân tử đợc ... nhiên có phần ánh sáng không bớc sóng với ánh sáng tới.Những tia sáng tán xạ không đàn hồi gọi tia Raman Năng lợng chênh lệch ánh sáng tới(Ei) ánh sáng bị tán xạ (Es) lợng để thay đổi trạng thái...
  • 35
  • 765
  • 2
Đáp án toán

Đáp án toán

Toán học

... Câu Điểm Đáp án (1,0 điểm) Điều kiện: – ≤ x ≤ (*) ( ) + x − 2 − x + 4 − x =10 − x (1) 0,25 Đặt t = + x – 2 ... + b) + ⎜ + ⎟ ⎝b a⎠ ⎝a b⎠ ⇔ 2(a + b ) + ab = a b + ab + 2(a + b) ⇔ ⎜ Trang 2/4 0,25 Câu Điểm Đáp án ⎛1 1⎞ ⎛1 1⎞ ⎞ ⎛a b (a + b) + ⎜ + ⎟ ≥ 2(a + b) ⎜ + ⎟ = 2 ⎜ + + ⎟ , suy ra: ⎝a b⎠ ⎝b a ⎠ ⎝a b⎠ ... a2 + b2 ≠ 0, ta có: (1,0 điểm) z− 5+i 5+i –1=0 − = ⇔ a – bi – z a + bi Trang 3/4 0,25 Câu Điểm Đáp án 2 2 ⇔ a + b – – i – a – bi = ⇔ (a + b – a – 5) – (b + )i = ⎧a + b2 − a − = ⎪ ⇔ ⎨ ⎪b + = ⎩ (2,0...
  • 4
  • 575
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008