... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN LÀNH THỰC TRẠNG BỆNH ĐÁI THÁO ĐƯỜNG, TIỀN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG Ở NGƯỜI KHMER TỈNH HẬU GIANG VÀĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP ... sức khỏe Liên quan số BMI ĐTĐ Liên quan vòng bụng ĐTĐ Liên quan tỷ lệ vòng bụng /vòng mông ĐTĐ Liên quan tăng huyết áp ĐTĐ Liên quan tiền sử sản khoa ĐTĐ + Chỉ sốđánhgiá nguy tiến triển bệnh đái ... đóng vai trò quan trọng pháttriển ĐTĐ týp thôngqua chế gây kháng insulin ĐTĐ týp pháttriển tế bào tụy không tiết đủ insulin để bù cho tình trạng kháng insulin ngày tiến triển Có liên quan chặt...
... - Đánhgiáhiệu mô hình can thiệp Chỉ sốhiệu (CSHQ) │p1 – p2│ CSHQ (tỷ lệ %)= x 100 │p1│ p1 tỷ lệ số cần đánhgiá thời điểm trước can thiệp p2 tỷ lệ số cần đánhgiá thời điểm sau can thiệp Hiệu ... đái tháo đường cộng đồng - Đánhgiáhiệubiệnpháp can thiệp trạm y tế xã phòng chống đái tháo đường týp biệnpháp truyền thông giáo dục thay đổi hành vi quản lý bệnh quản lý điều trị bệnh đái ... thiệp có hiệu can thiệp 7,7%, tỷ lệ cao huyết áp bệnh nhân tiền đái tháo đường trước sau can thiệp có hiệu can thiệp 7,2% 3.2.7 Đánhgiáhiệu can thiệp số trực tiếp Bảng 3.33 Đánhgiáhiệu can...
... Nghiệm pháp dung nạp glucose NXB Publisher Nhà xuất OR Odd ratio Tỷ số chênh RR Risk ratio Tỷ số nguy TG Triglycerid THCS Junior High School Trung học sở THPT Senior High School Trung học phổ thông ... High School Trung học sở THPT Senior High School Trung học phổ thông THA Hypertension Truyền thông – giáo dục sức khỏe TT- GDSK TCYTTG World Heath Organisation Tổ chức y tế giới Yếu tố nguy YTNC ... Library National Institute of Hygiene and Epidemiology Library ABBREVIATION BMI Body Mass Index Chỉ số khối thể CDC Center of Disease Control Trung tâm kiểm soát dịch bệnh Mỹ Cs Et al Cộng ĐTĐ Diabetes...
... hệ sinh thái, thôngqua việc tăng cường lực cho quan nghiên cứu tham gia dự án Thôngqua dự án này, mạng lưới quốc tế vấn đề có liên quan tới quản lý bảo tồn pháttriển bền vững quan nghiên cứu ... trường K120 (2012 - 2014) bước vào giai đoạn kết thúc Được trí của nhà trường Phòng đàotạo Sau đại học, tiến hành thực tập tốt nghiệp với đề tài: Đánhgiáhiệusốbiệnpháp phục hồi sinh cảnh nhằm ... 2.3.5 Phương phápđánhgiá nhanh nông thôn có tham gia người dân (phương pháp PRA) 26 2.3.6 Phương pháp tổng hợp, phân tích xử lý số liệu 27 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN...
... bàn ghế quy cách (5,6%) - Tỷ lệ hiểu biết giáo viên biệnpháp đề phòng CTHĐ chênh lệch giáo viên Tiểu học THCS (p>0,05) 3.2 ĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP CAN THIỆP HẠN CHẾ CẬN THỊ HỌC ĐƯỜNG ... học sinh địa bàn Hà Nội với cỡ mẫu lớn - Nghiên cứu biệnpháp can thiệp hiệu phòng, chống cận thị học đường - Đánhgiáhiệu lâu dài sốbiệnpháp can thiệp phòng, chống cận thị học đường học sinh ... Chương 1: TỔNG QUAN 1.1 Hệ Thống Quang Học 1.1.1 Mộtsốsố quang học nhãn cầu 1.1.2 Các yếu tố định tình trạng khúc xạ mắt 1.1.3 Sinh lý thị giác Vai trò điều tiết 1.2 ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI TẬT...
... 2- Đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp hạn chế cận thị học đường học sinh tiểu học, trung học sở địa bàn Hà Nội (2008 2009) 3 Chương TỔNG QUAN 1.1 HỆ THỐNG QUANG HỌC CỦA MẮT Mắt hệ thống quang ... tâm tới sức khỏe thị giác, tích cực tham gia vào chương trình phòng chống cận thị học đường [18], [22] 1.4.2 Mộtsốbiệnpháp điều trị tật khúc xạ học đường Có nhiều biệnpháp điều trị, dự phòng ... chọn mẫu: Dựa vào quy định Sở Giáo dục- Đàotạo Hà Nội (mỗi lớp khoảng 40 học sinh) Căn vào tỷ lệ số lớp có sĩ số học sinh khoảng 40- 45 học sinh đạt tỷ lệ cao (28,82%) so với nhóm khác Chọn cỡ...
... tâm tới sức khỏe thị giác, tích cực tham gia vào chương trình phòng chống cận thị học đường [18], [22] 1.4.2 Mộtsốbiệnpháp điều trị tật khúc xạ học đường Có nhiều biệnpháp điều trị, dự phòng ... chọn mẫu: Dựa vào quy định Sở Giáo dục- Đàotạo Hà Nội (mỗi lớp khoảng 40 học sinh) Căn vào tỷ lệ số lớp có sĩ số học sinh khoảng 40- 45 học sinh đạt tỷ lệ cao (28,82%) so với nhóm khác Chọn cỡ ... thay đổi mức độ đo [2] - Công suất giác mạc: phụ thuộc vào bán kính độ cong giác mạc Trong trình phát triển, giác mạc thay đổi ít, bán kính độ cong mặt trước giác mạc lúc sinh 6,6 mm, tuổi 7,50...
... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN LÀNH THỰC TRẠNG BỆNH ĐÁI THÁO ĐƯỜNG, TIỀN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG Ở NGƯỜI KHMER TỈNH HẬU GIANG VÀĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP ... sức khỏe Liên quan số BMI ĐTĐ Liên quan vòng bụng ĐTĐ Liên quan tỷ lệ vòng bụng /vòng mông ĐTĐ Liên quan tăng huyết áp ĐTĐ Liên quan tiền sử sản khoa ĐTĐ + Chỉ sốđánhgiá nguy tiến triển bệnh đái ... đóng vai trò quan trọng pháttriển ĐTĐ týp thôngqua chế gây kháng insulin ĐTĐ týp pháttriển tế bào tụy không tiết đủ insulin để bù cho tình trạng kháng insulin ngày tiến triển Có liên quan chặt...
... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG NGUYỄN VĂN LÀNH THỰC TRẠNG BỆNH ĐÁI THÁO ĐƯỜNG, TIỀN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG Ở NGƯỜI KHMER TỈNH HẬU GIANG VÀĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP ... tiền đái tháo đường, đái tháo đường số yếu tố liên quan đến bệnh đái tháo đường người Khmer từ 45 tuổi trở lên tỉnh Hậu Giang năm 2011 Đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp cộng đồng phòng, chống ... toàn giới Theo thông báo Tổ chức Y tế giới, tốc độ pháttriển bệnh đái tháo đường tăng nhanh năm qua Tỷ lệ mắc bệnh đái tháo đường khác châu lục vùng lãnh thổ Tại Pháp, 1,4% dân số mắc đái tháo...
... 4.1.3 Mộtsố yếu tố liên quan đến mật độ xương 95 4.1.4 Yếu tố không liên quan đến loãng xương 107 4.2 Xây dựng đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 108 4.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƢƠNG -* NGUYỄN TRUNG HÒA ĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP CAN THIỆP CỘNG ĐỒNG PHÒNG CHỐNG ... đánhgiáhiệu qu mộtsốbiệnpháp can thiệp cộng đồng Phòng chống loãng xương 79 3.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp can thiệp 79 3.2.2 Đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 83...
... Hoàng có nhiệm vụ pháttriển rừng; bảo vệ rừng đặc dụng, bảo đảm chấp hành pháp luật bảo vệ pháttriển rừng; thực số quyền 18 nghĩa vụ khác UBND tỉnh, giám đốc Sở Nông nghiệp Pháttriển nông thôn, ... - Đánhgiáhiệubiệnpháp phục hồi sinh cảnh có tham gia người dân việc tham gia quản lý vào bảo tồn đa dạng sinh học KBTTN Thần Sa – Phượng Hoàng 1.2.1 Mục tiêu cụ thể - Xác định sinh cảnh sống ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ÂU THỊ TIẾN Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP PHỤC HỒI SINH CẢNH NHẰM BẢO TỒN LOÀI VOỌC ĐEN MÁ TRẮNG (TRACHYPITHEUS FRANCOISI)...
... 4.1.3 Mộtsố yếu tố liên quan đến mật độ xương 95 4.1.4 Yếu tố không liên quan đến loãng xương 107 4.2 Xây dựng đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 108 4.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƢƠNG -* NGUYỄN TRUNG HÒA ĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP CAN THIỆP CỘNG ĐỒNG PHÒNG CHỐNG ... đánhgiáhiệu qu mộtsốbiệnpháp can thiệp cộng đồng Phòng chống loãng xương 79 3.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp can thiệp 79 3.2.2 Đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 83...
... 4.1.3 Mộtsố yếu tố liên quan đến mật độ xương 95 4.1.4 Yếu tố không liên quan đến loãng xương 107 4.2 Xây dựng đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 108 4.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp ... Header Page of 123 BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƢƠNG -* NGUYỄN TRUNG HÒA ĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐBIỆNPHÁP CAN THIỆP CỘNG ĐỒNG PHÒNG CHỐNG ... đánhgiáhiệu qu mộtsốbiệnpháp can thiệp cộng đồng Phòng chống loãng xương 79 3.2.1 Kết xây dựng sốbiệnpháp can thiệp 79 3.2.2 Đánhgiáhiệusốbiệnpháp can thiệp 83...
... 2 BỘ GIÁO DỤC ĐÀOTẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG TRỊNH YÊN BÌNH THỰC TRẠNG NHÂN LỰC, NHU CẦU ĐÀOTẠO LIÊN TỤC CHO CÁN BỘ Y DƯỢC CỔ TRUYỀN VÀĐÁNHGIÁHIỆUQUẢMỘTSỐ GIẢI PHÁP CAN ... y tế 28 1.4 Mộtsố vấn đề đàotạo liên tục 32 1.4.1 Quan niệm đàotạo liên tục 32 1.4.2 Sự cần thiết đàotạo liên tục 32 1.5 Mộtsố nghiên cứu nước nhân lực Y dược cổ truyền 33 đàotạo liên tục ... đầu đánhgiáhiệu lớp đàotạo can thiệp nâng 90 cao lực cán dược 3.4.1 Sự cần thiết thực lớp đàotạo 90 3.4.2 Đánhgiá trình độ chuyên môn cán Dược trước sau 92 can thiệp 3.4.3 Đánhgiá hiệu...
... Phiếu đánhgiá có điểm từ 32 đến 38 điểm • Trung bình: Phiếu đánhgiá có điểm từ 22 đến 31 điểm • Kém: Phiếu đánhgiá có điểm 22 điểm + Đánhgiáhiệu can thiệp sau năm can thiệp: đánhgiáhiệu ... huấn Thực hành - Số lượng học viên: 60 học viên 2.2.4.5 Đánhgiáhiệu can thiệp + Đánhgiá trước tổ chức lớp tập huấn, tiêu đánhgiá bao gồm: - Đánhgiá tổng thể khóa tập huấn; 11 - Số lượng nội ... CBYT chưa đàotạo bổ sung kiến thức Bảng 3.9 Nhu cầu đàotạo liên tục thời gian tới Nội dung đàotạoSố người Tỷ lệ % Cán đàotạo liên tục/ bổ 440 35,8 sung kiến thức Cán chưa đàotạo liên tục...
... tăng qua năm chậm 2.3 Đánhgiá thực trạng đàotạopháttriển NNL chi nhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriển nguồn nhân lực chi nhánh Long BiênĐàotạopháttriển ... hợp kết đàotạo chi nhánh Long Biên từ năm 2005 đến 2007 Chỉ tiêu Đơn vị tính Năm 2005 1.Tổng số lớp đàotạo 1.1 Đàotạo trụ sở 1.2 Đàotạo chi nhánh Tổng lượt người đàotạo Tổng ngày đàotạo Tăng ... 50 sau: - Số ngày đàotạo trung bình lớp = tổng số ngày đàotạo năm /số lượt CBNV đàotạo năm - Số ngày học nghiệp vụ bq/CBNV = tổng số ngày học nghiệp vụ năm/tổng số CBVC chi nhánh - Số ngày học...
... phương phápđàotạopháttriển nhân 2.1 Nội dung đàotạopháttriển nhân Đàotạopháttriển nhân bao gồm: Xác định rõ nhu cầu đàotạophát triển, ấn định mục tiêu cụ thể, lựa chọn phương pháp thích ... chương trình đàotạophát triển, đánhgiá chương trình đàotạopháttriển Tiến trình đàotạopháttriển nhân tiến trình liên tục không dứt Nhà quản trị phải thường xuyên kiểm tra đánhgiá chương ... tác đàotạopháttriển nhân Chương II: Phân tích đánhgiá công tác đàotạopháttriển nhân Công ty AGREXPORT Chương III: Mộtsố ý kiến đề xuất nhằm nâng cao chất lượng công tác đàotạophát triển...
... thính đánhgiáhiệusố giải pháp can thiệp Hải Phòng’’ với hai mục tiêu: Mô tả thực trạng hệ thống cung ứng dịch vụ can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính Hải Phòng năm 2012 Đánhgiáhiệusố giải pháp ... audiometry) đo thính giác thôngqua trò chơi 1.1.2.2 Các nghiệm pháp khách quan Gồm nghiệm pháp: đo âm ốc tai, đo đáp ứng thính giác thân não, đáp ứng trạng thái bền vững thính giác số xét nghiệm chức ... hiệu phòng điều trị bệnh 4.2 Đánhgiáhiệusố giải pháp can thiệp hệ thống Sau năm thực nội dung hoạt động, tiến hành điều tra, đánhgiáhiệu giải pháp can thiệp qua thay đổi phía cung cấp phía...