... ĐánhgiáchunghọckinhnghiệmrúttừthựctiễncôngtácquảnlýxãhộihoágiáodụcTrunghọcsởQuậnHaiBàTrƣng 2.4.1 Thành tựu Hơn 10 năm thực hiện, côngtác XHHGD trường THCS QuậnHaiBà ... CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬNHAIBÀ TRƢNG, HÀ NỘI 2.1 Khái quát giáodụcquậnHaiBàTrƣng 2.1.1 Tình hình kinh tế - xãhộiQuậnHaiBàTrưng ... tham giacôngtácxãhộihoágiáodục 2.2.3.2 Về tổ chức Đại hộigiáodục hoạt động Hội đồng giáodục cấp 2.2.3.3 Về việc thựccôngtácxãhộihoágiáodục trường trunghọcsởquậnHaiBà Trưng...
... ngành giáodụccơngtácxãhội hố giáodục 2.2.3 Thựccơngtácxãhội hố giáodục trường trunghọcsởQuậnHaiBà Trưng, Hà Nội 2.3 Thực trạng quảnlýxãhộihoágiáodụctrunghọcsởQuậnHai BàTrưng, ... hoạch cơngtácxãhội hố giáodục 2.3.2 Về tổ chức thựccơngtácxãhội hố giáodục 2.3.3 Về đạo, giám sát côngtácxãhội hố giáodục 2.3.4 Kiểm tra, đánhgiácơngtácxãhộihoágiáodục 2.4 Đánh ... PHÁP CẢI TIẾNQUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞQUẬNHAIBÀ TRƢNG, HÀ NỘI 49 52 3.1 Định hướng phát triển giáodụctrunghọcsởxãhộihoágiáodụctrunghọcsởQuậnHaiBà Trưng, Hà...
... nhiều kinhnghiệmcôngtác tham mưu cho lãnh đạo Đảng, quyền, địa phương kinhnghiệmxãhộihoágiáodục nhằm phát triển giáodục mầm non nhà trường Với quan tâm cấp lãnh đạo, phụ huynh học sinh, ... non A xãTứ Hiệp đạt chuẩn quốc gia mức độ II Bàihọckinh nghiệm: Trong q trình thực đề tài thân tơi rúthọckinhnghiệm sau: - Để làm tốt cơngtác xây dựng CSVC đòi hỏi người cán quảnlý phải ... Muốn nâng cao chất lượng chăm sóc giáodục trẻ đạt kết tốt cần phải thực xây dựng CSVC trang thiết bị giáodục mầm non Côngtác đầu tư CSVC trang thiết bị cho giáodục mầm non hạn chế, đứng trước...
... nhiều kinhnghiệmcơngtác tham mưu cho lãnh đạo Đảng, quyền, địa phương kinhnghiệmxãhộihoágiáodục nhằm phát triển giáodục mầm non nhà trường Với quan tâm cấp lãnh đạo, phụ huynh học sinh, ... mầm non A xãTứ Hiệp đạt chuẩn quốc gia mức độ II Bàihọckinh nghiệm: 24 Trong trình thực đề tài thân rúthọckinhnghiệm sau: - Để làm tốt côngtác xây dựng CSVC đòi hỏi người cán quảnlý phải ... Muốn nâng cao chất lượng chăm sóc giáodục trẻ đạt kết tốt cần phải thực xây dựng CSVC trang thiết bị giáodục mầm non Côngtác đầu tư CSVC trang thiết bị cho giáodục mầm non hạn chế, đứng trước...
... cho giàodục hạn hẹp, nguồn huy động vật chất từ cha mẹ học sinh, tổ chức xãhội đem lại cho em môi trường giáodục tốt Nếu tồn xãhộigia đình điều quan tâm đến cơngtácxãhộihóagiáodục em ... lâu, em nắm bắt công nghệ thông tin, em học sinh xã vùng sâu Tóm lại : Từ kết cho thấy vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh côngtác vận động xãhộihóagiáodục lớn, tạo điều kiện sở vật chất lẫn ... việc thựcxãhộihóagiáodục huyện nhà, nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáodục Cúôi xin chúc quý vị đại biểu, quý thầy cô sức khỏe, hạnh phúc thành công Chúc hội nghị tổng kết thành công...
... điều kiện thực mục tiêu giáodục phát triển nhân cách học sinh II KHÁI NIỆM XÃHỘIHÓAGIÁODỤCXãhộihóagiáodục việc tăng cường tính XãhộiGiáo dục, gắn nhà trường với cộng đồng xãhội để phát ... cho giáodục - đào tạo Kết hợp giáodục nhà trường, giáodụcgia đình giáodụcxã hội, tạo nên mơi trường giáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể" CHƯƠNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG CƠNGTÁCXÃHỘI ... làm giáo dục, việc phải nghĩ tới giáodục chất xãhộihóa Để làm tốt cơngtácxãhộihóagiáodục năm qua, đưa số giải pháp sau: I CÁC GIẢI PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG CÔNGTÁCXÃHỘIHÓAGIÁO DỤC...
... quảnlý Cán quảnlýgiáodụcCơng nghiệp hóa, đại hóaCơsở vật chất GiáodụcGiáodục đào tạo Giáo viên Học sinh Hội đồng nhân dân Huyện ủy Kinh tế - xãhội Nhân viên Phổ cập giáodụcQuảnlý ... cập giáodụcQuảnlýgiáodụcTrunghọcsởTrunghọc phổ thông Trung tâm học tập cộng đồng Ủy ban nhân dân Xãhội chủ nghĩa XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodụctrunghọcsở CHỮ VIẾT TẮT CBQL ... BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ BÌNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘIHÓAGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ Ở HUYỆN TĨNH GIA, TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành: Quảnlýgiáodục Mã...
... hội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng xuyên Quảnlýgiáodục là: Hệ thống tác động ... xãhộiSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 16 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểu giáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chungquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhội ... quảnlýgiáo dục, giáo viên số khách thể khác tham giacôngtácxãhội hố giáodụctrunghọcsở tỉnh Hồ Bình - Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quảnlý tăng cƣờng cơngtácxãhội hố giáo dục...
... 2.3.4 Nhữnghọctừthực trạng xãhộihóaquảnlýxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 85 Chơng 3: số giải pháp tăng cờngcôngtácxãhộihóagiáodụctrunghọc ... Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông Chơng 2: Thực trạng côngtácxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá Chơng ... pháp tăng cờngcôngtácxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông địa bàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 16 Chơng Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trunghọc phổ thông...
... định chất lượng giáodụcquancó thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục; Thực nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định pháp luật [ ] 20 3.1.3 CơsởgiáodụctrunghọcsởCơsởgiáodục THCS bao ... vụ kinh tế xã hội, đồng thời phục vụ sống xãhội Do mà XHHGD Trung Quốc bao gồm hai nội dung: Một phục vụ toàn xãhội đối tượng giáodục toàn xã hội, toàn dân, đại chúngHaigiáodục phải thực ... cho xãhội ta trở thành xãhộihọc tập; Vận động tồn dân chăm sóc hệ trẻ, tạo môi trường giáodục lành mạnh, phối hợp chặt chẽ giáodục nhà trường với giáodụcgia đình giáodục ngồi xã hội; tăng...
... hội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng xuyên Quảnlýgiáodục là: Hệ thống tác động ... xãhộiSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 16 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểu giáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chungquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhội ... quảnlýgiáo dục, giáo viên số khách thể khác tham giacơngtácxãhội hố giáodụctrunghọcsở tỉnh Hồ Bình - Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quảnlý tăng cƣờng côngtácxãhội hố giáo dục...
... hội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ trƣờng học, trung tâm giáodục thƣờng xuyên Quảnlýgiáodục là: Hệ thống tác động ... xãhộiSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 16 http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểu giáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chungquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhội ... quảnlýgiáo dục, giáo viên số khách thể khác tham giacôngtácxãhội hố giáodụctrunghọcsở tỉnh Hồ Bình - Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quảnlý tăng cƣờng cơngtácxãhội hố giáo dục...
... 1.1.1 Quảnlý 12 1.1.2 Quảnlýgiáodục 12 1.1.3 Quảnlýxãhộihoágiáodục 12 1.1.4 Lý luận xãhộihoágiáodục 12 1.1.5 Lý luận phổ cập giáodục 24 1.1.6 Phổ cập giáodụctrunghọcsở cần ... việc quảnlýxãhộihoágiáodục nhằm trì phổ cập giáodục 6.2 Mơ tả thực trạng XHHGD địa bàn huyện Phổ Yên côngtácquảnlýxãhội hố giáodục Phòng Giáodục 6.3 Đề xuất số biện pháp quảnlý XHHGD ... Giáodục - Đào tạo 47 2.3.1.3 Cơngtácxãhội hố giáodục địa phƣơng sở 49 2.3.1.4 Xãhộihoágiáodục Nhà trƣờng 50 2.3.1.5 Xãhộihoágiáodục doanh nghiệp, quan Nhà nƣớc đồn thể trị - xã hội...
... khác, xãhội phải tham gia vào cơng việc hình thành chƣơng trình giáodục thơng qua chƣơng trình xãhội hố giáodục Một tảng xãhộihoágiáodụcxãhộihoá nội dung giáodụcXãhội hố giáodục ... khu vực giáodục mà có quyền đóng góp nghiệp giáo dục, thực cạnh tranh chất lƣợng giáo dục, tức giáodục thuộc xãhộiXãhội hố giáo dục, cần phải vai trò xãhội nghiệp xãhội hố giáodục Nói ... thể quảnlýrúthọckinhnghiệm 1.2.2 Xãhộihóagiáodục Trƣớc vào phân tích khái niệm xãhộihóagiáo dục, cần làm rõ thuật ngữ xãhội hóa( XHH) – XHH thuật ngữ đƣợc nhà kinh tế học, xãhội học, ...
... đối tượng đánhgiá cao mức độ thực 2.2.2.2 Thực trạng thực nội dung xãhộihóagiáodụctrunghọcsở lát cắt vị trí côngtác Bảng Thực trạng thực nội dung xãhộihóagiáodụctrunghọcsở lát cắt ... tượng đánhgiá cần thiết thực tế mức độ thực chưa cao 2.2.1.2 Thực trạng thực mục tiêu xãhộihóagiáodụctrunghọcsở mẫu tổng lát cắt vị trí côngtác Bảng Thực trạng thực mục tiêu xãhộihóagiáo ... 1.2.1 Xãhộihoágiáodục 12.1.1 Xãhộihoá Theo Từ điển xãhội học: xãhộihóa (XHH) q trình tương tác cá nhân xã hội, cá nhân họchỏithực hành tri thức, kỹ phương pháp cần thiết để hội nhập...
... tắc, sở hoạt động xãhội hố giáo dục, vấn đề dân chủ giáodục 1.2.2.2 Bản chất xãhộihoágiáodục Bản chất xãhộihóagiáodục thể tính xãhộigiáo dục, lẽ giáodục xuất với đời sống xãhội loài ... xãhội hố giáodục 2.3 Thực trạng cơngtácxãhội hố giáodụctrunghọc phổ thơng địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn 2.3.1 Chủ trương cấp uỷ quyền xãhộihoágiáodụcxãhộihoágiáodụctrung ... cường cơngtácxãhội hố giáodục trường trunghọc phổ thông địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ CỦA XÃHỘIHOÁGIÁODỤCVÀXÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌC PHỔ THÔNG...
... điểm quảnlýxãhộihóagiáodụctrunghọcsởQuảnlý XHHGD phận QLGD, quảnlýxãhội Cũng cơngtác QLGD nói chung, việc quảnlý người trọng tâm quảnlý GDTHCS Trình độ, lực người cán quảnlý GD ... pháp giáo dục; Xãhộihóagiáodục góp phần làm cho giáodụcthực phục vụ đắc lực cho phát triển kinh tế - xãhội địa phương, phục vụ trực tiếp lợi ích cá nhân; Xãhộihóagiáodụcthựccơngxãhội ... triển giáo dục, thựccôngxãhộigiáo dục, đáp ứng kịp thời yêu cầu CNH-HĐH đất nước thời kỳ mở cửa hội nhập quốc tế tồn cầu hóa 1.2.2 Quảnlýquảnlýxãhộihóagiáodục 1.2.2.1 QuảnlýQuản lý...