... ngành học khác thuộc khối khoa học xã hội nhân văn. - Về nghiên cứu: Các học viên cao học tốt nghiệp Thạcsĩ Ngôn ngữ học theo khung chương trình này có thể tham gia nghiên cứu ngữ học ở những ... thực hành/số giờ tín chỉ tự học) ** Tổng số tiết học (số tiết lên lớp/số tiết thực hành/số tiết tự học) 2. Khung chương trình đàotạo STT Mã số môn học Tên môn học Số tín chỉ Số giờ ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHẠCSĨ Ngành: Ngôn ngữ học Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 (Ban hành kèm theo Quyết định số 3967/SĐH, ngày 23 tháng 10 năm 2007 của Giám đốc Đạihọc Quốc gia...
... chương trình thạcsĩ kinh tế phát triển Việt Nam - Hà Lan, Đạihọc kinh tế quốc dân, 2007.15ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh ... ngành đào tạo. - Tên chuyên ngành đào tạo: Tiếng Việt: Quản trị kinh doanhTên tiếng Anh: Business Administration- Mã số ngành: 60 34 05- Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: Tiếng Việt: Thạc ... Quản trị kinh doanh hiện đại. Một số hướng nghiên cứu 30TTMã môn học Tên môn học Sốtín chỉCán bộ giảng dạyHọ và tênChức danh khoa học, học vịChuyên ngành đào tạo Đơn vị công tác(1)...
... thể . Bộ môn Hóa Hữu cơBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BỘ Y TẾĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHẠC SĨCHUYÊN NGÀNHDƯỢC LIỆU VÀ DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN Mã số : 60 73 10(Ban hành ... Triết học dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học nhằm nâng cao tính khoahọc và tính hiện đại của lý luận, gắn lý luận với những vấn đề của thời đại và ... hiện đại hóa trên cơ sở tiếp tục đổi mới giáo dục – đào tạo. Tạp chí Khoahọc Xã hội, số 1(59), 2003.13. Nguyễn Thế Nghĩa. Triết học với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Nhà xuất bản Khoa...
... nghiệp Đạihọc ngành Công nghệ Thông tin.- Các điều kiện khác về văn bằng và thâm niên công tác theo Quy chế đàotạo sau đạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội.- Yêu cầu cụ thể của chương trình đàotạo ... tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HNTheo chương trình qui định chung của ĐHQG HN3 SGS 5003 Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHNTrung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, ... nghiệp chương trình đàotạothạcsĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và Mạng máy tínhNăm học 2008-20091. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học - Có bằng tốt nghiệp Đạihọc ngành Công nghệ...
... Giáo dục và Đào tạo; Chương trình đàotạothạcsĩ Toán học của trường Đạihọc sư phạm Hà Nội, Đại học sư phạm Đạihọc Thái nguyên, Đạihọc sư phạm Vinh.II. Khung chương trình đào tạo Phần kiến ... cứu lí luận dạy họcđại học 18Lí luận dạy họcđạihọc là một chuyên ngành của khoahọc giáo dục đại học CHƯƠNG 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌCĐẠI HỌC2.1. Khái niệm quá trình dạy học ở đại học 2.1.1. Các ... dạy họcđại học 5.2. Đặc điểm của phương pháp dạy họcđại học 5.2.1. Phương pháp dạy họcđạihọc gắn liền với nghề nghiệp đàotạo ở trường đại học. 5.2.2. Phương pháp dạy họcđạihọc gắn liền...
... tốt nghiệp20Tổng cộng khung đàotạothạcsĩ khmt87Ghi chú: *: Các học viên đà học cử nhân KHMT không đợc chọn những học phần này vì đà học trong chơng trình đại học. ViCHNG TRèNH KHUNG O ... Hội đồng của Tiểu ban Cao học ngành thông qua đề cơng trớc khi giao đề tài luận văn.4.2. Danh mục chơng trình đàotạothạc sĩ Mà số môn học Phần chữ Phần sốTên môn học Khối lợng (ĐVHT)Tng ... 35, la chn: 12) 20Các học viên đợc giao đề tài luận văn tốt nghiệp vào đầu học kỳ 3. Mỗi học viên phải thực hiện một đề tài luận văn riêng do Khoa giao hoặc học viên tự đề xuất theo hớng chuyên...
... đàotạothạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài năm 2013 (không bao gồm thạc sĩ, tiến sĩ tại Trung Quốc) , tôi tự đánh giá bản thân đạt được các tiêu chuẩn quy định tham gia dự tuyển (thạc sĩ/ tiến sĩ) ………….Tôi ... việc tuyển sinh bổ sung cán bộ đi đào tạothạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài năm 2013 (không bao gồm thạc sĩ, tiến sĩ tại Trung Quốc) (xem Công văn đính kèm) , Đạihọc Quốc Gia Hà Nội (ĐHQGHN) sẽ tổ ... dài tại Đạihọc Quốc gia Hà Nội ít nhất gấp 3 lần thời gian đàotạothạc sĩ/ tiến sĩ (nếu trúng tuyển).Kính đề nghị Hội đồng xem xét và chấp thuận cho tôi được dự tuyển thạc sĩ/ tiến sĩ ở nước...
... TRÌNH ĐÀOTẠOTHẠCSĨ Ngành: Thông tin – thư viện Chuyên ngành: Khoahọc thư viện Mã số: 60 32 20 (Ban hành kèm theo Quyết định số 4016/SĐH, ngày 26 tháng 10 năm 2007 của Giám đốc Đạihọc ... luận cơ bản của Khoahọc Thư viện (Lịch sử; Hệ thống khái niệm; Thuật ngữ; Phạm trù; Nguyên lí; Quy luật,…quan hệ của Khoahọc Thông tin - Thư viện nói chung và chuyên ngành khoahọc Thư viện ... tin truyền thống và hiện đại nhằm tăng cường chất lượng hoạt động của cơ quan thông tin – thư viện. 32. Khung chương trình đàotạo STT Mã số môn học Tên môn học Số tín chỉ Số giờ...
... nghiệp Đạihọc ngành Công nghệ Thông tin.- Các điều kiện khác về văn bằng và thâm niên công tác theo Quy chế đàotạo sau đạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà Nội.- Yêu cầu cụ thể của chương trình đàotạo ... tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HNTheo chương trình qui định chung của ĐHQG HN3 SGS 5003 Ngoại ngữ chuyên ngànhTrường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHNTrung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, ... Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng:1. Tên tiếng Việt: Thạcsĩ Truyền dữ liệu và Mạng máy tính2. Tên tiếng Anh: Master in Data Communications and Computer Networks4. Khung chương trình đào tạo, ...
... trong lĩnh vực Khoahọctự nhiên, Khoahọc xã hội và Nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức cơ bản, chuyên sâu và nâng cao về Hóa học, bao gồm: hóa Cấu tạo, hóa Vô cơ, ... trong lĩnh vực Khoahọctự nhiên, Khoahọc xã hội và Nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức cơ bản, nâng cao về Hóa học, có kiến thức chuyên sâu về hóa học ứng dụng ... thiệu chung- Tên ngành đào tạo: Cử nhân Văn học - Literature- Trình độ đào tạo: Đại học- Thời gian đào tạo: 4 năm.1.2. Mục tiêu chung- Đàotạo Cử nhân Văn học có những kiến thức cơ...
... GIÁTRONG ĐÀOTẠO CỬ NHÂN LUẬT, MỘT ĐIỂN HÌNH TỪKHOA LUẬT CỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌC SÀI GÒN TS. Hồ Xuân ThắngTrưởng Khoa Luật - Đạihọc Sài GònMở đầuKể từ những ngày đầu mới thành lập khoa Luật, ... đánh giá kết quả học tập của sinh viên.Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên là một khâu rất quan trọng không thể thiếu trong quá trình đàotạođạihọc nói chung và đàotạo luật nói ... đánh giá thông qua đề thi kết thúc học phầnĐánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên dù đàotạo theo niên chế hay đào tạo theo tín chỉ thì bài thi học phần của sinh viên vẫn là chủ...
... trường ñại họcKhoahọcTự nhiên, ðH Quốc gia TP.HCM cho nên tôi chọn ñề tài “Khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðại họcKhoahọcTự nhiên, ðại học Quốc gia TPHCM”. ... lượng ñào tạo tại trường ðH KhoahọcTự nhiên. 3. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu này tiến hành khảo sát sự hài lòng của sinh viên ñối với hoạt ñộng ñào tạo tại trường ðH KhoahọcTự nhiên, ðH ... Cau 44 Khóahọc ñã nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu Cau 45 Khóahọc ñã nâng cao năng lực tư duy hệ thống Cau 46 Khóahọc ñã nâng cao năng lực tư duy sáng tạo Cau 47 Khóahọc ñã nâng...