... ũi hi i ng cỏn b, cụng chc phi va cú bn lnh vng vng va phi cú nng lc, ch ng, nng ng sỏng to, nhy bộn vi s thay i; khụng ch nm vng, tip thu nhng kin thc, thnh tu v kinh nghim ca cỏc nc tiờn tin...
... đội ngũ cán bộ, công chức Một nội dung quan trọng chiến lược cán phải đàotạo nguồn cán bộ, xây dựng quy hoạch cán chăm lo đào tạo, bồidưỡngcán 3.2.3 giải pháp công tác tuyển dụng cán bộ, công ... môn, cụ thể xác định số lượng cấu cán bộ, công chức có phòng LĐTB XH huyện phúc thọ 3.2.2 Giải pháp công tác đàotạobồidưỡngĐàotạobồidưỡng đội ngũ cán bộ, công chức nhằm nâng cao trình ... hoạch cán bộ: Rà soát đội ngũ CBCC đánh giá CBCC, bố trí sử dụng CBCC theo quy hoạch Công tác đàotạobồidưỡngcán bộ, công chức: Tiếp nhận thi hành thị cấp công tác đàotạobồidưỡng CBCC Tạo...
... lý - Tổ chức triển khai thực đồng bộ, triệt để giải phápđào tạo, bồidưỡngtạo nguồn cán - Áp dụng hình thức đào tạo, bồidưỡng dài hạn, ngắn hạn, định kỳ cho cán chủ chốt, công chức chuyên môn ... chế độ sách đãi ngộ cán bộ, công chức - Tổ chức việc thực đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức - Quyết định khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức phạm nỗi - Giải khiếu nại cán bộ, công chức văn ... kiểm tra cán công chức, trách nhiệm người đứng đầu quan đơn vị Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức cho năm Nâng cao lực hệ thống trường trung cấp đòa tạo- bồidưỡngcán bộ, công...
... độ đào tạo, bồidưỡngCán bộ, công chức cấp xã đào tạo, bồidưỡng kiến thức phù hợp tiêu chuẩn chức danh đảm nhiệm theo quy hoạch cán bộ, công chức Cán bộ, công chức cấp xã cử đào tạo, bồi dưỡng, ... công chức - Đào tạo, bồidưỡng đánh giá cán bộ, công chức - Chỉ đạo tổ chức thực chế độ tiền lương chế độ sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức 2.1.10 Nội dung quản lý cán bộ, công ... dung đàotạo theo hướng đàotạo bản, bồidưỡng theo chức danh, đảm bảo tính thiết thực Các trường hợp cán bộ, công chức chưa đủ tiêu chuẩn trẻ có triển vọng phát triển phải thực đòa tạo, bồi dưỡng...
... pháp ñ hoàn thi n công tác ñào t o phát tri n ñ i ngũ CBCC nhà nư c thành ph Qu ng Ngãi ñ n năm 2015 Phương pháp nghiên c u Đ th c hi n m c tiêu nghiên c u, ñ tài s d ng phương pháp: Phương pháp ... tư ng Lãnh ñ o Công ch c Các phương th c ñào t o * Đào t o t i nơi làm vi c: - Kèm c p hư ng d n - Kinh nghi m trư c kỳ h n nh t th i - Luân chuy n công vi c * Đào t o nơi làm vi c: - Đào t o ... ñ i h c - H i ngh , h i th o * Đào t o t i nơi làm vi c: - Kèm c p hư ng d n - Luân chuy n công vi c * Đào t o nơi làm vi c: - Đào t o trư ng ñ i h c - Phương pháp tình hu ng - T p hu n, hu n...
... đào tạo, bồidưỡngcán công chức nhà nước 1.Đánh giá thực trạng công tác đàotạobồidưỡngcán công chức 1.1- Những kết tiến đ đạt 13 - Số lượng cán công chức cán sở đàotạobồidưỡng năm gần ... Lĩnh vực đào tạo, bồidưỡngcán công chức Trong công cải cách hành nhà nước, công tác đàotạobồidưỡngcán công chức có vị trí đặc biệt quan trọng, trực tiếp nâng cao lực, trình độ cho cán bộ, công ... cường công tác đàotạobồi dưỡng, cán công chức - %u tiên hàng đầu cho đàotạobồidưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ công chức hoạch định sách cán sở, đối tượng quan trọng yếu - Đàotạo gắn với...
... Cán bộ: Thuật ngữ cánbộ đƣợc sử dụng rộng rãi thực tế với nhiều cách hiểu khác Thông thƣờng ngƣời ta quy gán cánbộ với ngƣời có chức, có quyền ngƣời làm công tác quản lý, lãnhđạo Có cán ... đƣa kết luận: “Nhiều cán bộ, công chức sở chƣa đƣợc đàotạo có hệ thống, lƣợng cán chƣa đạt chuẩn cao” [33, 9] Theo ông, đổi nội dung, hình thức công tác cánđàotạocán phải gắn liền với vấn ... khía cạnh cấu tiêu chuẩn cán bộ, chủ yếu tập trung vào đội ngũ cánlãnhđạo Chuyên khảo “Xác định cấu tiêu chuẩn lãnhđạo chủ chốt cấp sở”-Đề tài KX.05-11-06 phân tích cấu cán theo bốn tiêu chí:...
... Chí Minh cán điều kiện cần ý số vấn đề sau: - Phải có chiến lược cán đắn, có tầm nhìn dài hạn việc đàotạobồidưỡngcán Lựa chọn cán trẻ có lực, có phẩm chất đạo đức tốt, đào tạo, bồidưỡng họ ... đàotạo đạt hiệu cao cánbố trí, sử dụng hợp lý Công tác tạo phải gắn với yêu cầu xã hội, ngành trung ương địa phương Cần có biện pháp kiểm định chất lượng đàotạocán bộ, giao nhiệm vụ đàotạo ... trình đào tạo, bồidưỡngcán phù hợp với ngành, địa phương - Đảng, Nhà nước cần có đạo tập trung thống toàn công tác cán tránh chồng chéo, trùng lắp đạo công tác cán - Phải gắn đàotạo với bố...
... xã chủ yếu chưa đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ, cán qua đàotạo phần lớn lại không làm chuyên môn Do điều kiện thiếu cán bộ, công chức có trình độ nên cán bộ, công chức qua đàotạo phải kiêm nhiệm ... lý, lãnhđạo nhân dân Nhờ quan tâm Đảng Nhà nước với quan tâm tỉnh nên chất lượng đào tạo, bồidưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức cho xã vùng cao cải thiện, nâng cao thêm trình độ cho cán bộ, ... phát triển kinh tế xã hội, tạo điều kiện phát huy bước quyền làm chủ nhân dân Ngoài Đảng Nhà nước quan tâm trọng tới việc đào tạo, bồi dưỡng, đàotạo lại cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã - cấp...
... chuyên môn cho cán công chức Cụ thể: 2001-2005: đào tạo, bồidưỡng 43 cán bộ, công chức nội dung, kỹ làm việc 2006-2007: đào tạo, bồidưỡng 52 cán bộ, công chức đồng thời cử cán bộ, công chức ... 2014 cử 68 cán tham dự lớp đào tạo, bồidưỡng quản lý nhà nước cho chuyên viên Tới có 68/92 cán bộ, công chức UBND qua đào tạo, bồidưỡng kiến thức quản lý nhà nước, 60 cánlãnhđạo phòng chuyên ... công tác đào tạo, bồidưỡng việc nâng cao lực làm việc - Cơ chế quản lý đào tạo, bồidưỡng hình thành thực tiễn áp dụng nhiều vướng mắc, khó khăn phức tạp Đồng thời, phân cấp đào tạo, bồi dưỡng...
... công tác đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Tiếp tục đổi nội dung, chương trình đàotạocán bộ, công chức theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, ưu tiên cho đàotạo quy, cấp sở Tập trung bồidưỡng lý ... công chức phải làm tốt khâu đào tạo, bồi dưỡng, “công việc gốc Đảng” Quy hoạch đội ngũ cán công chức : bồidưỡng để tạo nguồn nâng cao trình độ, lực công chức Đàotạobồidưỡng phải có trọng tâm, ... lý cán bộ, công chức 21 Công tác đào tạo, bồidưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức lãnhđạo Đảng ủy, UBND Thị trấn quan tâm, từ năm 2010 đến nay, xã cử tạo điều kiện cho 48 lượt cán...
... thức đào tạo, bồidưỡng Hình thức đào tạo, bồidưỡng công chức bao gồm: bồidưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức; đào tạo, bồidưỡng theo chức danh lãnh đạo, quản lý Hình thức đào tạo, bồidưỡng ... 1.4.2 Đàotạobồidưỡng công chức hành nhà nước 22 1.4.2.1 Nhu cầu đào tạo, bồidưỡng 23 1.4.2.2 Nội dung chương trình đào tạo, bồidưỡng 24 1.4.2.3 Hình thức đào tạo, bồidưỡng ... cầu đào tạo, bồidưỡng Thông thường, người ta phân chia nhu cầu đàotạo thành loại sau: nhu cầu đào tạo, bồidưỡng nhằm hoàn thiện tiêu chuẩn nghiệp vụ, chức danh công chức quy định; nhu cầu đào...
... thức đào tạo, bồidưỡng Hình thức đào tạo, bồidưỡng công chức bao gồm: bồidưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức; đào tạo, bồidưỡng theo chức danh lãnh đạo, quản lý Hình thức đào tạo, bồidưỡng ... 1.4.2 Đàotạobồidưỡng công chức hành nhà nước 22 1.4.2.1 Nhu cầu đào tạo, bồidưỡng 23 1.4.2.2 Nội dung chương trình đào tạo, bồidưỡng 24 1.4.2.3 Hình thức đào tạo, bồidưỡng ... cầu đào tạo, bồidưỡng Thông thường, người ta phân chia nhu cầu đàotạo thành loại sau: nhu cầu đào tạo, bồidưỡng nhằm hoàn thiện tiêu chuẩn nghiệp vụ, chức danh công chức quy định; nhu cầu đào...
... thiếu tu dưỡng, rèn luyện, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, làm ảnh hưởng đến lòng tin nhân dân học sinh ngành giáo dục Bộ Giáo dục & Đàotạo (GD&ĐT) Sở giáo dục đạo nghiêm túc, có biện pháp giáo ... lượng xã hội với ngành giáo dục - đàotạo chưa đồng bộ, khả đầu tư đóng góp cho giáo dục - đàotạo chưa đáp ứng đủ so với yêu cầu Hiện nay, ngành giáo dục - đàotạo nói chung, Sơn La nói riêng ... chương trình, phương thức hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục + Về đẩy mạnh xã hội hoá, hợp tác quốc tế phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; quỹ khuyến...
... phủ công tác đàotạobồidưỡngcán công chức nhà nước điểm điều ghi rõ " đối tượng đào tạo, bồidưỡng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước, trước mắt tập trung vào đối tượng chủ yếu cán bộ, công chức ... ngũ cán bộ, công chức quyền phường nay, rút số kết luận sau : - Nhìn chung, phường trọng công tác đàotạođàotạo lại cán bộ, kinh phí cho hoạt động đàotạo đầu tư thường xuyên Đa số cán bộ, ... tác cán phường Số cán bộ, công chức đàotạo trình độ cử nhân hai lĩnh vực ( % hai lĩnh vực ) Số lại đàotạo sơ cấp trung cấp chiếm khoảng gần 70 % Cán bộ, công chức quyền cấp phường hầu hết cán...