... phát Càng ngày Tiểu luận triếthọc nhà triếthọc tìm đợc chất ngời không ngừng khắc phục lý luận trớc Triếthọc kỷ XV - XVIII phát triển quan điểmtriếthọc ngời sở khoa học tự nhiên khắc phục ... khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Không nhiều đề tài khoa học xã hội xa đề tài ngời trung tâm đợc nhà nghiên cứu cổ đại đặc biệt ý Các lĩnh vực tâm lý học, sinh học, y học, triết học, ... tỉnh sinh học ngời giải thích đợc chất ngời Không có ngời tổng hoà quan hệ xã hội mà thực quan điểm Mác quan điểm toàn diện Mác Anghen nhiều lần khẳng định lại quan điểm nhà triếthọc trớc Con ngời...
... đưa kinh tế tăng trưởng cách ổn định năm qua Vậy sách đắn gì? Đó tư tưởng giải phóng người mà triếthọcphươngTây đề cập đến từ thời Cận đại ... Tư sản lúc tìm cách giải phóng người, giải phóng sức lao động Conngười phải tự thân thể, tự lại, tự cư trú, tự tín ngưỡng v.v… tự bán sức lao động Thời kỳ quyền người đề cao Điều hoàn toàn phù ... khả làm lợi cho người, bị đau khổ thoả mãn cách tối đa, không làm thiệt hại tới quyền lợi cá nhân người khác Tư tưởng giải phóng người xuất phù hợp với xu phát triển thời đại Trong quan hệ sản...
... nghĩa tâm thần học buộc phả i có cải cách định Nhu cầu phản ánh đặc b iệt t rong triết họ c tâm chủ quan nhà triếthọc thần họcngười A nh G.Beccơli II Q UAN NIỆM VỀCON NGƯỜ I TRONGTRIẾT HỌ C THỜ ... vấn đề Từ việc coi người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể đạo đức tinh thần , ông chia triếthọc thành triếthọc tự nh iên triếthọc đạo đức, h ay gọ i triếthọc xã hộ i Con ng ười, theo T.Hôp ... cảnh sản phẩm hoạt động người, , người lẫn hoàn cảnh sống mang t ính lịch sử Đây h ạn chế chung triếthọc trước Mác 11 C KẾT LUẬN Nhìn chung quan điểmngườitriếthọcTây Âu thời phục hưng v...
... tồn người sản phẩm giới tự nhiên Conngười tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính loài Yếu tố sinh họcngười điều kiện quy định tồn người Vì vậy, giới tự nhiên “thân thể vô ngườiConngười ... (những năm 400 trước công nguyên) có học thuyết phương Đông học thuyết phươngTây ý nghĩa chức tri thức Nhà hiền triết Socrates, người phát ngôn phái triếthọc Plato, cho chức tri thức tri thức: ... sinh học nhu cầu xã hội người thống Mặt sinh học sở tất yếu tự nhiên người, mặt xã hội đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải nhân hóa để mang giá trị văn minh người, ...
... Cũng triếthọcphương Đơng, triếthọcphươngTây củng có nhiều quan niệm khác người Đặc biệt Kitơ giáo, họ nhận thức người sở giới quan tâm thần bí Triếthọc Hy Lạp cổ đại bước đầu có phân biệt người ... tiĨu luận gồm chương Néi dung CHƯƠNG CONNGƯỜI - KHÁI QT VỀCONNGƯỜI 1.1 Quan niệm chung người lịch sử triếthọc trước Mác Triếthọc vật trước Mác, coi người thực thể tự nhiên- thực thể xã hội ... quan sát người, đề cao lý tính, xác lập giá trị nhân học để hướng người tới tự Đó tiền đề có ý nghĩa quan trọng cho việc hình thành tư tưởng ngườitriếthọc Macxít sau 1.2 Quan điểmtriếthọc Mác-...
... tưởng triết học, thần họcphươngTây kỷ XX Luôn đề tài vô tận cho nghiên cứu chủ đề Chương : TÁC ĐỘNG CỦA QUAN NIỆM VỀCONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH K JASPERS ĐẾN TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌCPHƯƠNGTÂY ... học, triếthọc Jaspers, viết, Tự trách nhiệm đạo đức học sinh, tác giả Đỗ Minh Hợp, Tạp chí Triết học, số 12/2007 1.3 Những tài liệu tác động nhân họctriếthọc Jaspers đến triếthọcphươngTây ... hội phươngTây kỷ XX TriếthọcTrong lĩnh vực nghệ thuật tư tưởng triếthọc sinh Jaspers tạo ảnh hưởng rõ ràng tư tưởng triếthọc nghệ thuật với độc đáo riêng Triếthọc Tôn giáo Triếthọc sinh...
... động nhân họctriếthọc Jaspers đến triếthọcphươngTây đại 27 1.4 Những vấn đề đặt nghiên cứu ngườitriếthọc sinh tôn giáo Jaspers tác động tới tư tưởng triếthọcphươngTây kỷ XX ... họcphươngTây đại tác giả Bùi Đăng Duy - Nguyễn Tiến Dũng, Nxb CTQG (2003), công trình khảo cứu chủ đề triếthọcphươngTây kỷ XX, triếthọc người, tôn giáo, triếthọc khoa học du nhập triếthọc ... triếthọc Có thể thấy rằng, triếthọc sinh triếthọc ý nghĩa nhân sinh hay nói cách khác, triếthọc sinh triếthọcngười Đây triếthọc quan tâm tới người, thân phận người, vào tìm hiểu ý nghĩa...
... luận triếthọc Có thể thấy rằng, triếthọc sinh triếthọc ý nghĩa nhân sinh hay nói cách khác, triếthọc sinh triếthọcngười cá nhân Đây triếthọc tập trung vào vấn đề người, thân phận người, ... triếthọcphươngTây kỷ XX, triếthọc người, tôn giáo, triếthọc khoa học du nhập triếthọcphươngTây đại vào Việt Nam Tuy nhiên, sách chưa đề cập cụ thể trực tiếp đến quan niệm ngườitriếthọc tôn ... tới tư tưởng triếthọcphươngTâyTrong sách Về tư tưởng văn họcphươngTây đại (Nxb Đại học Trung học Chuyên nghiệp 1986), tác giả Phạm Văn Sĩ tư tưởng quan điểm văn họcphươngTây với nhiều...
... Tổng doanh thu: 463 tỷ đồng - Kim nghạch xuất khẩu: 15 triệu USD Đặc điểm tổ chức sản xuất: Việc tổ chức sản xuất hợp lý, khoa học, phù hợp với công nghệ sản xuất xí nghiệp việc quan trọng Gắn với ... sản xuất, quản lý khác Yêu cầu máy kế toán phải phù hợp với đặc điểm sản xuât doanh nghiệp, có nh kinh doanh đạt hiêu cao Đặc điểm tổ chức sản xuất Công ty đợc định quy mô sản xuất kinh doanh ... kế toán trởng Với đặc điểm đó, công ty thực hình thức kế toán nhật ký chứng từ hạch toán tình hình biến động tài sản theo phơng pháp kê khai thờng xuyên Hình thức có u điểm giảm nhẹ khối lợng...
... sinh lý học hay tâm lý học Chân lý nhân học Theo Feuerbach, triếthọc hay triếthọc tơng lai khắc phục đợc khác biệt tôn giáo, không thứ triếthọc nhận thức t biện, mà tr thành nhân học- một học thuyết ... cải cách triếthọc ông thực điều hai tác phẩm Những luận điểm dự thảo cho cải cách triếthọc (1842),v Những luận đề triếthọc tơng lai (1843) Trong tác phẩm đó, ông mở hớng cho nhà triếthọc sau ... triết học- NXB Lí luận trị-HN 2.Giáo trình triết học- NXB Chính trị quốc gia 3.Lịch sử triết học- NXB Giáo dục 4.Lịch sử triết học- NXB Chính trị quốc gia - 12 - Tiểu luận Đại học huế Trờng đại học...
... kiếp khác Conngười kiếp phải chịu báo việc làm họ làm từ kiếp trước Conngười khứ nhân người tại, người nhân người tương lai Conngười kiếp sinh người kiếp khác diệt, người kiếp người kiếp ... chung triếthọc Ấn Độ cổ đại hệ tư tưởng triếthọc tôn giáo Triếthọc - tôn giáo Ấn Độ cổ đại triếthọc phát triển phong phú nội dung hình thức Nhưng dù hình thức nào, học thuyết triết học- tôn ... 1.2 Khái quát nội dung triếthọctriếthọc Phật giáo Chương 2: Vấn đề ngườitriếthọc Phật giáo 2.1 Quan niệm nguồn gốc chất ngườitriếthọc Phật giáo 2.2 Quan niệm đời người thể "Tứ Diệu Đế"...
... trũ ca ngi xó hi: a) Vai trũ ngun lc ngi lnh vc kinh t Trong lnh vc kinh t, cn xem xột ngi vi t cỏch l lc lng sn xut v vai trũ quan h sn xut Trong bt c xó hi no, ngi lao ng cung l yu t quan trng ... mỡnh v i vi th gii bờn ngoi Con ngi l ht nhõn ca vu tr nhng khụng ng nht vi ng võt hoc thn linh m hũa hp vi tri v t tr thnh tam ti T ngi cú thờ suy nm bt c th gii Trong trit hc phng ụng, ng Trng ... doanh ngy cng tr nờn quan trng, võy, cỏc quc gia thng rt quan tõm ti o to, bi dng i ngu cỏn b ny Trong quỏ trỡnh xõy dng ch ngha xó hi, ngi lao ng ó tr thnh nhng ngi lm ch t nc, lm ch quỏ trỡnh...
... tưởng nhà triếthọc khai sáng Cuốn “Tư tưởng người lịch sử triếthọc Vũ Minh Tâm chủ biên, đưa quan niệm triếthọcngười qua thời kỳ lịch sử, tác giả nêu quan niệm triếthọcngườitriếthọc Khai ... đoạn triếthọc Sự phát triển liên tục tư tưởng triếthọcngườitriếthọcPhươngTây là tiến trình 28 đưa đến hình thành hệ thống triếthọcngườitriếthọc khai sáng Pháp Ta lật ngược lại lịch sử, ... kỳ này, nhà triếthọc đưa hệ thống quan điểm người, sáng Chúa trời, tội tổ tông người buộc tội, chăn dắt Chúa trời người, phục sinh sau chết giới bên Conngườingười thực mà ngườingười trừu tượng...
... báo… 1.1.2 Quan niệm người lịch sử triếthọcphươngTâyTrong lịch sử triếthọcphươngTây tác giả khái quát từ triếthọc Hi- La cổ đại triếthọc cổ điển Đức với vấn đề người bàn luận sôi nỗi ... chương Chương 1: Quan niệm ngườitriếthọc Mác – Lênin 1.1 Quan niệm người lịch sử triếthọc trước Mác 1.1.1 Quan niệm ngườitriếthọcphương Đông cổ đại Trong quan niệm ngườiphương Đông cổ đại tác ... với quan niệm nhà triếthọc như: Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc Triếthọc cổ điển Đức xem đá tảng triếthọc Mác- lênin 1.2 Quan niệm ngườitriếthọc Mác – Lênin Quan niệm ngườitriếthọc Mác – Lênin tác...
... triếthọc nngười triếthọcphươngTây có nhiều điểm khác với triếthọcphương Đông Nhìn chung, nhà triếthọc theo lập trường triếthọc vật lựa chọn giác độ khoa học tự nhiên để lý giải chất người ... đối TrongtriếthọcphươngTây đại, nhiều trào lưu triếthọc coi vấn đề triếthọcngười vấn đề trung tâm suy tư triếthọc mà tiêu biểu chủ nghĩa sinh, chủ nghĩa Phơrớt Nhìn chung, quan điểmtriết ... Phoiơbắc Trong phạm vi định, tiền đề lý luận quan niệm vật ngườitriếthọc Mác Đối lập với nhà triếthọc vật, nhà triếthọc tâm lịch sử triếthọcphươngTây lại trọng giác độ hoạt động lý tính người...
... trước Conngười khứ nhân người tại, người nhân người tương lai Conngười kiếp sinh người kiếp khác diệt, 27 “Một số vấn đề ngườitriếthọc Phật Giáo” người kiếp người kiếp trước cà không khác người ... dung triếthọcTriếthọc Phật giáo: Phật giáo ba trường phái triếthọc không thống toàn chín hệ thống triếthọc Ấn Độ cổ, trường phái triếthọc tiến cách mạng, so với trường phái khác tính triết ... chung triếthọc Ấn Độ cổ đại hệ tư tưởng triếthọc tôn giáo Triếthọc - tôn giáo Ấn Độ cổ đại triếthọc phát triển phong phú nội dung hình thức Nhưng dù hình thức nào, học thuyết triết học- tôn...
... nhận thức, lịch sử triết học, đạo đức học, thầm mỹ học, triếthọc tự nhiên, triếthọc xã hội, triếthọc lịch sử” Với Cantơ, nhận thức người có nghĩa nhận thức giới; có thông qua người, vấn đề nhận ... khoa học thực mang ý nghĩa cách mạng triếthọc Đây đặc điểm bật triếthọc cổ điển Đức - Với cách nhìn bao quát, biện chứng, nhiều nhà triếthọc Đức có tham vọng xây dựng hệ thống triếthọc vạn ... của người phát triển trình người nhận thức cải tạo giới - Tiếp thu tư tưởng biện chứng triếthọc cổ đại, triếthọc Đức xây dựng phép biện chứng trở thành phương pháp luận triếthọc độc lập với phương...
... người người, người sinh hoạt xã hội loài ngườiTriếthọc sinh triếthọc ý nghĩa nhân sinh, nói cách khác triếthọc người, triếthọc dạy ta suy nghĩ thân phận người, vạch vẻ buồn nôn người tầm thường, ... LAPTSKH triết học, 1996 Tác giả Đỗ Minh Hợp với Vấn đề thể luận số trào lưu triếthọcphươngTây đại, LATS triết học, 2000 Tác giả Trần Thị Điểu với công trình Triếthọc thực tiễn triếthọc sinh ... Hải sách Một số học thuyết triếthọcphươngTây đại (2001), nhà xuất Văn hóa thông tin, trình bày cách súc tích cô đọng số lý thuyết triếthọc tư sản phươngTây đại Khi trình bày học thuyết chủ...
... triếthọc khác thể tư tưởng triếthọc khác ngườiTrongtriếthọc Ấn Độ nhấn mạnh đến vai trò người giới Triếthọc Ấn Độ quan tâm đến nhiều vấn đề, chủ yếu vấn đề người, triết lý nhân sinh Điểm ... vấn đề triếthọc khác Conngườiđiểm xuất phát, “giải thoát” người mục đích cao cuối người Đó ý nghĩa nhân văn triếthọc Ấn Độ cổ đại Tóm lại, từ thời kỳ cổ đại, trường phái triếthọcphương ... H.2003 4- Triếthọc phần Lịch sử triếthọc (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học) Nxb Chính trị - hành 2011 5- Triếthọc phần Các chuyên đề triếthọc Mác-Lênin...