... Thuật YHọc Mã ngành: D720330 - Điểm trúng tuyển 5 năm gần đ y: Năm Chỉ tiêu Điểm trúng tuyển 2012 50 22,5 2011 50 22,0 1THÔNG TIN TUYỂN SINHĐẠIHỌC TRƯỜNG ĐẠIHỌCYHÀNỘI Mã trường: YHB ... CHUNG: Vùng tuyển sinh: Tuyểnsinh trong cả nước. Phương thức tuyển sinh: Trường tổ chức thi. Ng y thi và môn thi: Theo quy định của Bộ GD&ĐT. Điểm xét tuyển: Theo ngành học. Số ... đối với khóa tuyểnsinh năm 2013: 200 B. THÔNG TIN KHÁC: 1. Bác sỹ Đa khoa Mã ngành: D720101 - Điểm trúng tuyển 5 năm gần đ y: Năm Chỉ tiêu Điểm trúng tuyểnTuyển thẳng + Xét tuyển 2012 550...
... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh ... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh pháp nucleosid và nucleotidARNt- Hoạt hóa aa,vận chuyển đếnpolyribosom- Nhận biết mã trênARNmCác ... kết phosphodieste nối các nucleotid thành polynucleotid ở vị trí 5’ hydoxyl của nucleotid n y được liên kết với 3’ hydroxyl của nucleotid khác thông qua phân tử acid phosphoric • Cơ chế: tách...
... chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên ĐạihọcYHàNội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... phần thực tế của sinh viên năm thứ nhất trường ĐạihọcY Hà Nội năm học 2010 – 20114.2.1. Mức tiêu thụ LTTPGạo, ngũ cốc: Trung bình sinh viên năm thứ nhất trường ĐạihọcYHàNội năm 2010 tiêu ... có các nghiên cứu trên sinh viên Y: Trần Thiết Sơn và cs (1993) đã nghiên cứu trên sinh viên năm thứ nhất Đạihọcy Hà Nội; Nguyễn Ái Châu và cs (1997) nghiên cứu trên sinh viên năm thứ tư,...
... trường ĐạihọcYHà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường ĐạihọcYHà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh ... trường ĐạihọcYHà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau:1- Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đạihọc Y HàNội thông qua các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh. ... nguy cơ g y ô nhiễm. Trường ĐạihọcYHàNội cũng nằm trong thực trạng đó. Khu vực trường ĐạihọcYHàNội là khu vực hỗn hợp bao gồm: Theo Trương Xuân Liễu và cộng sự, 1994, tại 3 xã huyện...
... trong nớc sinh hoạt tại trờng Đại học YHàNội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đạihọc Y HàNội cho th y: nớc đầu nguồn cung cấp cho ... chuẩn quy định vệ sinh nớc sinh hoạt. iv. Bàn luận 1. Chất lợng nớc sinh hoạt tại khu vực trờng ĐạihọcYHàNội 1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt ... rằng bể chứa không có nắp đ y và không đợc thau rửa thờng xuyên là một trong số các nguyên nhân g y ô nhiễm nớc sinh hoạt tại khu vực trờng ĐạihọcYHà Nội. Điều n y cũng đà đợc khẳng định...
... thái độ, thực hành rửa tay thường quy của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đạihọcYHàNội năm 2010.2. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa ... họcYHàNội tại thời điểm nghiên cứu ( năm 2010)• Sinh viên tự nguyện và đồng ý tham gia nghiên cứu.- Tiêu chuẩn loại trừ:• Những sinh viên hiện đang theo học tại trường đạihọcYHàNội ... cứu Sinh viên năm thứ 6 (Y6 ) hệ Bác sĩ đa khoa trường đạihọcYHà Nội năm học 2009 - 2010.- Tiêu chuẩn lựa chọn:• Những sinh viên hiện đang theo học năm thứ 6 hệ Bác sĩ đa khoatrường đại học...
... khoa học của trường ĐạihọcYHàNội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đ y trường Đạihọc Y hàNội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa học ... x y dựng chính sách từ trên 79% đến 96%. Điểm trung bình mức độ hiệu quả đạt từ 3.0 – 4.1 so với tổng số điểm hiệu quả 5 điểm (bảng 2).4.2. Điểmy u mà cán bộ khoa học của trường ĐạihọcYHà ... Mục tiêu (ví dụ):- X y dựng quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại họcYHàNội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế.- X y dựng bảng kiểm về...
... chuyển thành thư viện y học Trung ương nay là Viện Thông tin thư viện yhọc Trung ương do Bộ Y tế quản lý, phần con lại do ĐạihọcYHàNội quản lý chính là Thư viện ĐạihọcYHàNội ng y nay. ... thành Đạihọc Khoa từ ĐạihọcY dược, Thư viện ĐạihọcY Dược khoa tách thành hai thư viện là Thư viện ĐạihọcYHàNội và Đạihọc Dược khoa. Năm 1969 Thư viện ĐạihọcYHàNội lại chia tách một ... TRệẽC TUYENTiểu luận Thơng tin - Thư viện PHẦN III HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN ĐẠIHỌCY - HÀNỘI I. ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM 1. Ưu điểm Do được hình thành sớm nên thư viện ĐạihọcY - HàNội có một...
... X1.X quang. Y1 .Y học dân tộc. Y2 .Y học quân sự. Y3 .Y học xã hội. Y4 .Y học hàng không – Vũ trụ. Y5 .Y tế công cộng. Y6 .Y đức. Khung phân loại của thư viện Trường ĐạihọcyHànội được Bác ... y- dược Hà nội. Đến năm 1962 Thư viện Đạihọc y- dược khoa Hànội tách thành hai thư viện là Thư viện ĐạihọcyHàNội và Thư viện Đạihọc dược khoa. Từ năm 1980 cơ sở chính của ĐạihọcyHànội ... Trường ĐạihọcyHàNội là phục vụ đào tạo bác sĩ, dược sĩ, … về y học, dược sĩ học cho nền yhọc Việt Nam và cả Đông Dương (thuộc Pháp). Nhiệm vụ chính của thư viện ĐạihọcyHàNội là x y dựng,...
... Thi tuyểnsinh ở ĐH Sài Gòn 2.2. Kết quả thi tuyểnsinh của SV đang học tại ĐH Sài Gòn Kết quả thi tuyểnsinh được nghiên cứu trên SV năm thứ 1 (tuyển sinh năm 2009) và năm thứ 2 (tuyển sinh ... pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyểnsinh đầu vào tại trường ĐH Sài Gòn. Keywords: Tuyểnsinhđại học; Giáo dục đại học; Đánh giá chất lượng; Điểm thi; Trường đạihọc Sài Gòn Content MỞ ... trình học tập và kết quả học tập Chương 2. THỰC TRẠNG TUYỂNSINH TỪ NĂM 2008 – 2010 Ở ĐẠIHỌC SÀI GÒN 2.1. Vài nét về thi TSĐH ở nước ta và ở ĐH Sài Gòn 2.1.1. Hệ thống thi tuyểnsinhđại học...
... Th viện Trờng Đại học YHà Nội. II. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu. 1. Đối tợng: Đề tài l y nguồn lực Thông tin Th viện ở Trung tâm Thông tin Th viện Trờng Đạihọc Y HàNội làm đối tợng ... Trờng Đạihọc Y Hà Nội, cho th y hệ thống m y vi tính đợc trang bị hiện đại, nhng để quản trị hệ thống n y còn đang thiếu cán bộ tin học, gặp nhiều khó khăn trong kỹ năng sử dụng m y vi tính. ... tác biên mục mới chỉ giải quyết đợc một số khâu chính. Tuy nhiên bớc đầu nó đà đặt nền móng cho việc tin học hoá ở Trung tâm Thông tin th viện Trờng ĐạihọcY Hà Nội. V. Kết luận 1. Thực...
... 0983173532Trang 1GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI TUYỂNSINHĐẠIHỌC KHỐI A NĂM 2013 Môn thi : HÓA, khối A - Mã đề : 374Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố :H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na ... X là hexapeptit, Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val và Y là tetrapeptit Gly-Ala-Gly-Glu. Th y phân hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm X và Y thu được 4 amino axit, trong đó có 30 gam glyxin và28,48 gam alanin. ... :22HY,XHn2nn <<⇒0,2 < x + y < 0,4 (1)• bt C : nx + ny = mol CO2 = 0,6⇒n(x + y) = 0,6⇒x + y =n6,0 (2)• Thay (2) vào (1) : 1,5 < n < 3⇒n = 2⇒x = 0,2 ; y =...