đa văn hóa ở úc
Giao lưu văn hóa ở Việt Nam trong điều kiện toàn cầu hoá - Bước ngoặt về chất.DOC
... thành những nhóm văn hóa chủng tộc nhỏ trong lòng một nền văn hóa lớn. Như văn hóa Mỹ hiện nay là một nền văn hóa đa chủng, có hơn 160 nền văn hóa chủng tộc nhỏ trong lòng văn hóa đại thể của ... hướng văn hóa cực đoanĐây là một trong những nội dung quan trọng của cải cách văn hóa bởi loại bỏ các khuynh hướng văn hóa cực đoan chính là làm trong sạch hóa đời sống văn hóa và đưa nền văn hóa ... sự thiếu/có văn hóa& quot;!Muốn nhận chân, tìm hiểu hay nghiên cứu văn hóa của một dân tộc cần phải đưa văn hóa trở về "thế động”. Văn hóa phải được đặt trên bánh xe tiến hóa đang chuyển...
- 44
- 2,898
- 22
Giao tiếp đa văn hóa Văn hóa Hoa Kỳ
... Quan tâm đến bề ngoài và môi trường Giao tiếp đa văn hóa Văn hóa Hoa Kỳ 1- Yêu thích sự tự do, độc lập và phóng khoáng 2- Thích chan hòa, cởi mở, chia sẻ và vui vẻ 3- Thích bình đẳng, không ... hiện ý định của mình Văn hóa Pháp 1- Coi trọng văn hóa trong việc tiếp xúc và trang phục bề ngoài 2- Coi trọng cách dùng ngôn ngữ 3- Cảm nhận cao về thẩm mỹ, văn hóa và nghệ thuật 4- Thích ... những khuôn khổ được tiêu chuẩn hóa 9- Phụ nữ được quý trọng và bình đẳng trong công việc và trong cuộc sống 10- Thích được phục vụ chu đáo và cởi mở Văn hóa Nhật Bản 1- Coi trọng lễ...
- 5
- 940
- 4
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải
... học văn ở miền núi, tạp chí Văn học số 2/1992 của tác giả Vi Hồng. - Từ những bài thi vào đại học 1993 ta biết được những gì về dạy và học văn ở miền núi của tác giả Hoàng Hữu Bội, tạp chí Văn ... lịch sử - văn hoá giữa tác phẩm "Một người Hà Nội" với bạn đọc - học sinh dân tộc miền núi . . 49 2.3 Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hóa ở học Số hóa bởi Trung ... đất nước giàu bản sắc văn hoá truyền thống. Nguyễn Khải cố gắng đi tìm nét đẹp giản dị ở trong cuộc sống hằng ngày ở mỗi con người bình thường để khẳng định giá trị văn hoá ở mỗi con người, coi...
- 106
- 1,624
- 1
Truyền thống và hiện đại trong quá trình phát triển văn hóa ở Cần Thơ
... và hàm lượng văn hóa cao [78, 826]. Chung quy, văn minh, văn hiến, văn vật là những khái niệm phái sinh của văn hóa, cũng có thể hiểu là khái niệm bộ phận của văn hóa, bởi vì văn hóa bao giờ ... giáo hóa thiên hạ” (Quan hồ nhân văn dĩ hóa thành thiên hạ), nó đã đề cập đến hai từ tố văn và hóa . Trong đó, văn với ý nghĩa là văn vẻ, văn hoa, tốt đẹp; hóa là biến đổi, giáo hóa. ... văn hóa gần nghĩa với giáo hóa. Chung quy, theo cách hiểu trước kia, văn hóa là văn trị giáo hóa, là giáo dục, cảm hóa bằng điển chương, lễ nhạc. Trong Kinh Dịch người ta đã: (1) Ví văn hóa...
- 206
- 3,852
- 8
Lễ hội dân gian với phát triển du lịch văn hoá ở Việt nam
... chính lúc kết thúc các hoạt động lễ hội.Tóm lại, do đợc cấu thành bởi sự tham gia của nhiều chủng loại văn hóa dân gian khác nhau mà lễ hội mang trong nó mọi đặc điểm đặc thù của văn hóa dân ... thiếu đi một hay vài loại hình văn hóa hoặc một vài cảnh diễn). ở đây, lễ hội đà bộc lộ rõ nét một đặc điểm đặc thù trong phơng thức nhận thức và phản ánh của văn hóa dân gian, đó là: "phơng ... gian ở Việt nam.Phần II : Lễ hội dân gian với phát triển du lịch văn hoá ở Việt nam.I-Những nét khái quát về du lịch văn hoá.II- Vai trò của lễ hội dân gian trong việc phát triển du lịch văn...
- 22
- 1,747
- 26
Xây dựng quy ước văn hoá ở làng xã bắc trung bộ Từ sự kế thừa truyền thống đến việc nhìn nhận thực trạng
... Quy ước văn hoá thôn Tuy Lộc (1999), Lộc Thuỷ, Lệ Thuỷ, Quảng Bình. 17. Quy ước xây dựng làng văn hóa Tây Thành (1997), Quảng Thành, Quảng Ðiền, TTH. 18. Quy ước xây dựng làng văn hóa thôn ... về cái thiêng và văn hoá, Hà Nội: Nxb VHDT - Trung tâm Văn hoá Ngôn ngữ ðông tây. 5. Hương ước làng văn hoá An Thơ (2001), Hải Hoà, Hải Lăng, Quảng Trị. 6. Hương ước làng văn hoá Hưng Nhơn ... Chính phủ ra văn bản, nghị ñịnh; [2] các Bộ ra thông tư, quyết ñịnh; trên căn cứ ñó, [3] sở VHTT phối hợp với sở Tư pháp, UBDSGð&TE, UBMTTQ tỉnh xây dựng dự thảo khung, quy ước mẫu, văn bản...
- 22
- 1,796
- 16
Đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm văn hoá ở Công ty sách Việt Nam
... các hoạt động xúc tiến5.1.Khái niệm xúc tiếnXúc tiến là một tham số của marketing hỗn hợp, xúc tiến có nguồn gốc từ tiếng anh là promotionCó nhiều quan niệm khác nhau về xúc tiếnNguyễn Thị ... 1.6.1.Môi trờng văn hoá và xà hộiyếu tố văn hoá - xà hội luôn bao quanh doanh nghiệp và khách hàng và có ảnh hởng lớn đến sự hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp. Đặc biệt sự ảnh hởng của các ... có ảnh hởng lớn đến các giao dịch thơng mại, đặc biệt trong hình thức bán ở cấp bậc cao nhất trong trờng hợp các hợp đồng lớn hoặc trong giao dịch bán hàng ở các doanh nghiệp nhỏ. Mở rộng...
- 89
- 356
- 0
Lực lượng lao động đa văn hóa những gợi ý cho quản trị nguồn nhân lực
... dưỡng bằng tinh thần cởi mở, hỗ trợ nhau, luôn thách thức và thưởng phạt phân minh.Trong xu thế vận động chung, văn hoá doanh nghiệp hướng tới xây dựng các đặc trưng:* Văn hoá học tập. Từng ... lớn hơn của khách hàng được cổ vũ và ghi nhận.* Văn hoá tinh thần khởi nghiệp. Tinh thần khởi nghiệp được xây dựng và khích lệ không chỉ ở người chủ doanh nghiệp hay các cán bộ quản lý cấp ... nhập cho gia đình, sử dụng nguồn lực để thực hiện, đa dạng hóa các hoạt động hộ gia đình và tìm ra những việc làm trong những ngành mới ở nông thôn, và mọi con người phát triển con người sẽ...
- 26
- 949
- 5
Quản lý văn hóa ở một số nước và bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam
... đặc biệt dành cho lĩnh vực văn hóa. Bên cạnh việc lựa chọn các loại hình văn hóa, hoạt động văn hóa, sản phẩm văn hóa 3Để hoàn thiện cơ chế quản lý của ngành văn hóa, Trung Quốc đã đưa ra một ... lĩnh vực văn hóa đã được đào tạo ít ỏi. Thực tế Việt Nam chỉ có một trường Đại học Văn hóa ở Hà Nội, một vài trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tại các địa phương, một vài khoa văn hóa học tại ... động văn hóa, trong đó có thị trường văn hóa. Chúng ta phải lựa chọn những lĩnh vực thế mạnh trong văn hóa, đầu tư nhiều để làm nổi rõ cái "quốc túy” trước làn sóng du nhập ồ ạt của văn hóa...
- 6
- 1,088
- 13
Một số giải pháp để phát triển du lịch văn hoá ở Hà Nội
... hệ. Một đất nước giàu truyền thống văn hóa là một đất nước giàu có về tinh thần.1.1 Nội hàm của văn hóa 1.2 Văn hóa vật thể Văn hóa vật thể là một bộ phận của văn hoá nhân loại, thể hiện đời sống ... muốn tìm hiểu văn hóa nơi đây.18CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN VỀ VĂN HÓA VÀ DU LỊCH VĂN HÓA. Văn hóa – cội nguồn của sự phát triển loài người Văn hóa là khái niệm mang nội hàm rộng với rất nhiều cách hiểu ... khác: văn hóa là cách sống bao gồm phong cách ẩm thực, trang phục, cư xử và cả đức tin, tri thức được tiếp nhận Vì thế chúng ta nói một người nào đó là văn hóa cao, có văn hóa hoặc văn hóa thấp,...
- 33
- 914
- 6
Phát triển du lịch văn hoá ở Hà Nội
... tểtên cơ sở khai tháctiềm năng văn hoá1.2 Các điều kiện phát triển du lịch văn hoá ở Hà Nội1.2.1 Tài nguyên du lịch nhân văn 1.2.1.1 Các di tích lịch sử văn hoá Các di tích lịch s văn hoá là ... di tích lịch sử ở Hà Nội phục vụ du lịch, đó là phải đặt các di tích ở Hà Nội trong mối liên hệ khăng khít với csac di tích ở các vùng phụ cận. Bởi vì xét về mặt không gian văn hoá, đây là ... viếng, các cơ quan nớc ngoài ở Hà Nội và sứ quán Việt Nam ở nớc ngoài, các văn phòng đại diện, tổ chức các cuộc hội nghị, hội thảo, liên hoan, hội trợ ở 2531món ăn đa dạng của các dân tộc khác...
- 29
- 654
- 3
Lễ hội dân gian với phát triển du lịch văn hoá ở Việt Nam
... chính lúc kết thúc các hoạt động lễ hội.Tóm lại, do được cấu thành bởi sự tham gia của nhiều chủng loại văn hóa dân gian khác nhau mà lễ hội mang trong nó mọi đặc điểm đặc thù của văn hóa dân ... phát triển du lịch văn hoá ở Việt nam.I-Những nét khái quát về du lịch văn hoá.II- Vai trò của lễ hội dân gian trong việc phát triển du lịch văn hoá.III-Một số lễ hội tiêu biểu ở miền bắc Việt ... lễ hội dân gian ở Việt nam 42. Đặc điểm của lễ hội dân gian ở Việt nam 4PHẦN II: LỄ HỘI DÂN GIAN VỚI PHÁT TRIỂN DU LỊCH VĂN HOÁ Ở VIỆT NAM 8I. NHỮNG NÉT KHÁI QUÁT VỀ DU LỊCH VĂN HOÁ 8II. VAI...
- 33
- 1,037
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose