... dưỡng kiến thứcphápluật cho cán bộ, côngchức cấp xã 1.2.3.1. Đào tạo, bồi dưỡng kiến thứcphápluật cho cán bộ, côngchức cấp xã về cơ cấu, tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của chính ... VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG KIẾN THỨCPHÁPLUẬT CHO CÁN BỘ, CÔNGCHỨC CẤP XÃ 1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò củacán bộ, côngchức cấp xã 1.1.1 Khái niệm cán bộ, côngchức cấp xã Theo Lu ... điều kiện đảm bảo cho công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thứcphápluật cho cán bộ, côngchức cấp xã 1.3.1. Yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thứcphápluật cho cán bộ, côngchức cấp xã ...
... Thậm chí ở nhiều nơi ýthứcphápluật của cánbộ cấp cơ sở về bạo lực gia đình chưa chính xác mặc dù chính họ là những người có trách nhiệm trong việc triển khai, đưa phápluật vào đời sống, ... lực theo cách riêng của họ. Để hình thành ýthứcphápluật đúng đắn của người dân về vấn đề này không phải chỉ trong thời gian ngắn mà cần có quá trình và sự nỗ lực hơn nữa của các cơ quan tuyên ... chun mc đạo đức hình thành, pháp luật mới được ban hành nhưng ýthức của người dân vẫn duy trì những khuôn mẫu hành vi cũ. Người phụ nữ cam chịu cảnh bạo lực với ýthức rằng nếu nói ra “xấu...
... Giáo dục phápluật cho cán bộ, côngchức hành chính 1.2.1. Khái niệm cán bộ, côngchức hành chính 1.2.1.1. Khái niệm cánbộ Khoản 1 Điều 4 củaLuậtCán bộ, côngchức quy định cánbộ là công dân ... hình thức, phương pháp giáo dục phápluật cho cán bộ, công chức hành chính 1.2.2.1. Đặc điểm của giáo dục phápluật cho cán bộ, côngchức hành chính Giáo dục phápluật cho cán bộ, côngchức ... nên việc gương mẫu chấp hành pháp luật, sống và làm việc theo pháp luậtcủacán bộ, côngchức phải được đặt lên hàng đầu. Hơn nữa, ýthứcphápluậtcủacán bộ, côngchức có vai trò quan trọng...
... chế pháp lý củacán bộ, công chức, viên chức 3 Quy Chế Pháp Lý Của Cán Bộ, Công Chức, Viên Chức 1. KHÁI NIỆM CÔNG VỤ, CÁN BỘ, CÔNGCHỨC 1.1. Khái niệm công vụ Điều 2. Hoạt động công vụ của ... viên chức 2.1.4. Sử dụng cán bộ, công chức, viên chức 2.1.5. Quản lý cán bộ, công chức, viên chức 1. Mục tiêu quản lý cán bộ, côngchức Quản lý cán bộ, côngchức cũng giống như quản lý ... hạn của từng cơ quan, tổ chức trong việc quản lý đội ngũ cán bộ, công chức. Trên cơ sở phân định cánbộ với côngchức tại LuậtCán bộ, công chức năm 2008, việc quản lý cánbộ và quản lý công chức...
... định củapháp luật. Theo Điều 11, 12, 13,14 Luậtcánbộcôngchức 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 2.2.3 Quyền hạn củacán bộ, công chức: Quyền hạn củacánbộcôngchức gắn liền với nhiệm vụ, công ... cánbộcông chức: Nội dung và thẩm quyền của các cơ quan, tổ chức trong việc quản lý cán bộ, công chức được thực hiện theo quy định củaphápluật về tổ chứcbộ máy Nhà nước, pháp luật về cán ... hạn cán bộ, công chức: 2.2.1 Nghĩa vụ củacánbộcông chức: - Cán bộ, côngchức không được hách dịch, cửa quyền, gây khó khăn, phiền hà cho nhân dân khi thi hành công vụ. - Cán bộ, công chức...
... về ýthứcphápluậtcủa nhóm xã hội. Như vậy, ýthứcphápluậtcủa đội ngũ cánbộ cấp cơ sở là sự hòa quyện, đan xen, gắn bó khăng khít giữa ýthứcphápluật cá nhân và ý thứcphápluậtcủa ... đội ngũ cánbộ cấp cơ sở là sự thể hiện những đặc trưng củaýthứcphápluật nghề nghiệp. Ýthứcpháp luật nghề nghiệp là ýthứccủa các luật gia, các nhà chức trách, các cán bộ, côngchức mà ... này, ýthứcphápluậtcủa mỗi cánbộ cấp cơ sở là ýthứcpháp luật cá nhân, mang đầy đủ các đặc điểm, tính chất củaýthứcpháp luật cá nhân. Mặt khác, với tư cách một cán bộ, mỗi cánbộ cấp...
... thực tế củacán bộ, công chức đã được Nhà nước thừa nhận và Nhà nước đã giao cho cán bộ, côngchức thực hiện công việc trong bộ máy nhà nước; khi đó, năng lực chủ thể củacán bộ, công chức phù ... năng pháp lý của cá nhân, cánbộcôngchức tham gia vào quan hệ phápluật hành chính với tư cách là chủ thể của quan hệ đó. Cũng giống nhau, năng lực chủ thể của cá nhân hay cánbộcôngchức ... quản lý để thực hiện những chức năng, nhiệm vụ được giao.Năng lực chủ thể củacán bộ, côngchức được phápluật quy định phù hợp với năng lực chủ thể của cơ quan và vị trí công tác củacánbộ công...
... Giải pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp củacán bộ, côngchức trong quá trình thực thi công vụ Nêu lên những cơ sở, yêu cầu của giải pháp và những giải pháp, kiến nghị cụ thể. trong công cuộc ... cứu. Nguyên nhân củathực trạng. Kỹ năng giao tiếp hành chính củacán bộ, công chức trong quá trình thực thi công vụ Trong những năm qua, cùng với sự phát triển không ngừng của nền kinh tếluận ... quả hoạt động của UBND huyện Krông Nô, tỉnh Đắk Nông nói chung. Tất cả những điều nêu trên là lý do để chúng tôi chọn đề tài “Kỹ năng giao tiếp hành chính củacán bộ, côngchức trong quá...
... II. Thực trạng năng lực cánbộcôngchứccủabộ kế hoạch 251. Năng lực củacánbộcôngchức và cánbộcôngchứccủabộ kế hoạch 252. Tình hình tiền lơng củacánbộcôngchức ở Lào hiện nay 31Chơng ... Chơng ICơ sở lý luận về năng lực củacánbộcôngchức làm công tác kế hoạch.I . Cánbộcôngchức và cánbộcôngchức làm kế hoạch 1. khái niệm1.1. khái niệm chung về cán bộ, công chức. Xa nay ... cơ sở kinh doanh của nhà nớc không phải là công chức. Khái niệm cánbộcôngchức dựa theo pháp lệnh cánbộcôngchức và các văn bản khác của chính phủ thì cánbộcôngchức là công dân Lào trong...
... tiêu của các giải pháp 78 3.3. Giải pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp củacán bộ, côngchức 78 3.3.1. Nâng cao nhận thức và sự quan tâm củacán bộ, côngchức đối với kỹ năng giao tiếp 78 3.3.2. ... Nguyên nhân củathực trạng. Chương 3. Giải pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp củacán bộ, côngchức trong quá trình thực thi công vụ Nêu lên những cơ sở, yêu cầu của giải pháp và những giải pháp, ... 2.1.3. Khái quát về đội ngũ cán bộ, côngchức 35 2.1.4. Cơ chế giải quyết công việc cho nhân dân, tổ chức 37 2.2. Thực trạng kỹ năng giao tiếp củacán bộ, côngchức tại UBND huyện Krông Nô,...
... trò chức năng, hình thứcpháp luật, cơ chế điều chỉnh pháp luật. - Tri thức về hệ thống phápluậtthực định: nội dung các quy định hiện hành của pháp luật, cách tiếp cận và vận dụng pháp luật, ... thứcphápluật thể hiện ở hai mặt của phương diện chủ quan là sự hiểu biết phápluật và thái độ, tình cảm đối với phápluậtcủa chính con người đó.II. Thực trạng ýthứcphápluậtcủa thanh, ... Việt Nam hiện nay:1. Thực trạng tri thứcphápluậtcủa thanh thiếu niên: Tri thứcphápluật là sự hiểu biết về phápluật bao gồm:- Tri thức lí luận về pháp luật: các quan điểm, quan niệm, học...