... quyền với phápluật của nhà nớc, ýthức chính trị với ýthức công dân. Nhng cũng phải thấy rằng, ýthức chính trị đóng vai trò là cơ sở của YTPL, xử lý mối quan hệ chính trị và phápluật phải ... nớc, không thể có một ý chí và lợi ích chung nhất cho toàn xà hội. Trong khi đó, lý tởng của phápluật là phải cố gắng phápluật hóa những ý chí chung của xà hội kể cả những ý chí khác nhau của ... YTPL cho ngời nông dân. - Luận án nêu lên một số phơng hớng, giải pháp góp phần xây dựng, nâng cao YTPL cho nông dân phù hợp với dân chủ hóa xà hội và xây dựng nhà nớc pháp quyền XHCN.7. ý nghĩa...
... tạo pháp luật: Đào tạo phápluật là một quá trình giáo dục kiến thức lý luận khoa học pháp lý cơ bản và kiến thứcphápluậtthực định nhằm cung cấp cho đối tợng giáo dục những tri thứcpháp luật. ... xuyên giáo dục phápluật xây dựng ý thức sống và làm việc theo phápluật trong nhân dân [15, tr.90-91]. Pháp luật là công cụ để bảo đảm phát huy nền dân chủ, dân chủ và pháp luật là hai mặt ... khẳng định: "Tăng cờng giáo dục pháp luật, nâng cao hiểu biết và ý thức tôn trọng pháp luật, sống và làm việc theo hiến pháp và phápluật bảo đảm chophápluật đợc thi hành một cách nghiêm...
... tạo pháp luật: Đào tạo phápluật là một quá trình giáo dục kiến thức lý luận khoa học pháp lý cơ bản và kiến thứcphápluậtthực định nhằm cung cấp cho đối tượng giáo dục những tri thứcpháp luật. ... hình thành nên ýthứcphápluậtcho công dân. Trong điều kiện hiện nay ở nước ta việc trang bị tri thứcpháp luật, bồi dưỡng tình cảm và thói quen tuân theo phápluật của nhân dân lao động là ... vào phápluật một cách sâu sắc và nhanh nhất. 1.2. Quan điểm của Đảng và cơ sở pháp lý về giáo dục phápluậtcho nhân dân các dân tộc ít người ở tỉnh Đăk Lăk 1.2.1. Đặc điểm giáo dục pháp luật...
... có kiến thức về quản lý hành chính và hiểu biết về phápluật cần sử dụng nhiều hình thức và biện pháp để giáo dục phápluật nâng cao ýthứcphápluật và làm tư vấn phápluật cho nhân dân [14, ... độ dân trí hiểu biết phápluật và ýthức tuân thủ phápluật của nhân dân, thường xuyên giáo dục phápluật xây dựng ýthức sống và làm việc theo phápluật trong nhân dân [15, tr.90-91]. Pháp ... tạo pháp luật: Đào tạo phápluật là một quá trình giáo dục kiến thức lý luận khoa học pháp lý cơ bản và kiến thứcphápluậtthực định nhằm cung cấp cho đối tượng giáo dục những tri thứcpháp luật. ...
... xây dựng ýthứcphápluật và nền văn hóa pháp lý. Xây dựng ýthức và lối sống tuân theo phápluậtcho ngƣời dân, trong đó phải đặc biệt quan tâm tới các đối tƣợng đặc biệt nhƣ ngƣời dân nông ... phápluật Phổ biến, giáo dục phápluật là một từ ghép hai từ phổ biến phápluật và giáo dục pháp luật. Phổ biến phápluật có hai nghĩa: - Nghĩa hẹp: Là giới thiệu tinh thần văn bản phápluật ... cao tri thứcphápluật cho đối tƣợng và bằng mọi cách (thuyết phục, nêu gƣơng, ám thị…) hình thành tình cảm, niềm tin pháp luậtcho đối tƣợng, từ đó nâng cao ýthứcpháp tôn trọng pháp luật, ...
... tư vấn phápluậtchongười lao động di cưSổ tay tư vấn phápluậtchongười lao động di cư26 27nơi đã đăng ký khai sinh có trách nhiệm thông báo cho Uỷ ban nhân dân cấp xã/phường, nơi người ... phạt tù từ ba năm cho đến hai mươi năm hoặc chung thân. PHẦN V:PHÁP LUẬT cƠ BẢN VỀ KINH DOANH NHỎSổ tay tư vấn phápluậtchongười lao động di cưSổ tay tư vấn phápluậtchongười lao động di ... vấn phápluậtchongười lao động di cưSổ tay tư vấn phápluậtchongười lao động di cư10 11 ?Câu hỏi 6: Nếu người lao động chấm dứt hợp đồng lao động không không theo đúng quy định pháp luật, ...
... phápluậtchongườidân thật tốt, giúp họ ýthức được phápluật một cách đúng đắn. Ýthứcphápluật là “ tồng thẻ các quam điểm, quan niệm, tư tưởng thịnh hành trong xã hội về pháp luật, là ... Giáo dục phápluật là “ tác động có mục đích, có định hướng tóu nhận thức của con người nhằm trang bị cho mỗi người tri thứcphápluật nhất định đẻ từ đó có ýthức đúng đắn về pháp luật, tôn ... về nhận thức, nâng cao kỷ luật, kỷ cương trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, lao động, từng bước hình thành ýthức chủ động tìm hiểu pháp luật, ýthức tự giác chấp hành phápluật trong...
... vào pháp luật, cho rằng phápluật chỉ là công cụ phục vụ cho “một số người , pháp luật không đem lại công lí, công bằng cho xã hội.Từ đó họ nảy sinh tâm lý coi thường, chống đối pháp luật. ... hiểu biết phápluật và thái độ, tình cảm đối với phápluật của chính con người đó.II. Thực trạng ýthứcphápluật của thanh, thiếu niên Việt Nam hiện nay:1. Thực trạng tri thứcphápluật của ... con người đối với phápluật và sự đánh giá về tính hợp pháp hay không hợp pháp đối với các hành vi pháp lí thực tiễn.Ở góc độ cụ thể (tức là gắn với từng cá nhân con người) , ýthứcpháp luật...
... lý luận chung về ýthứcphápluật 31.1. Khái niệm về ýthứcphápluật 31.2. Đặc điểm, bản chất của ýthứcphápluật 41.3. Mối quan hệ giữa ýthứcphápluật và phápluật 61.4. ýthứcphápluật ... không thể phápluật và ý thức phápluật cái nào thứ nhất, cái nào thứ hai; ýthứcphápluật là tiền đề t tởng cho hoạt động xây dựng pháp luật. Đồng thời, phápluật là cơ sở choýthứcpháp luật tác ... cấu, ýthứcphápluật đợc hình thành từ các thành tố nh hệ t tởng pháp luật, tâm lí pháp luật. Dựa vào tiêu chí chủ thể, ngời ta chia thành: ý thức phápluật nhóm, ýthứcphápluật cá nhân, ý thức...
... biến giáo dục pháp luật, nâng cao ýthức chấp hành phápluậtcho cán bộ và nhân dân, các cấp, các nghành, các đoàn thể đà đẩy mạnh tuyên truyền phápluật thuộc lĩnh vực mình quản lý. Ngoài việc ... kiến thức về phápluậtcho nhân dân, các cấp, các nghành, các địa phơng huyện Vụ Bản đà triển khai đồng bộ các biện pháp nh thành lập câu lạc bộ, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về pháp luật, ... dục phápluật ở các địa phơng trong huyện, thu hút hàng nghìn lợt ngời dân tham gia; đồng thời phối hợp trợ giúp pháp lý cho những đối tợng lầm đờng, lạc lối, có hành vi vi phạm pháp luật, ...
... như các hình thái ýthức xh khác, ýthức PL cũng được xem xét đánh giá trong từng chế độ xh cụ thể* Ýthức cá nhân: ýthức PL thể hiện thế giới quan pháp lý, thái độ pháp lý của cá nhân. Sự ... ÝTHỨCPHÁP LUẬTI. KHÁI NIỆM ÝTHỨCPHÁP LUẬT: giữ vai trò quan trọng, chi phối tất cả các mắt khâu của quá trình điều chỉnh bằng PL đối với hành vi con người KN: ýthức PL là ... Ngược lại, hệ tưtưởng tác động mạnh mẽ đến tâm lý PLIII. QUAN HỆ GIỮA ÝTHỨCPHÁPLUẬT VỚI PHÁPLUẬT VÀ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG, THỰC HIỆN PHÁP LUẬT1. Ýthức PL đối với hoạt động xây dựng và hoàn thiện...