ý thức của học sinh trong học tập
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP HUYỆN ĐỨC TRỌNG – TỈNH LÂM ĐỒNG
... đường trong học sinh THPT, trường học thân thiện, học sinh tích cực, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, văn hóa nhà trường, quản lý nhà trường, nguyên nhân và hậu quả của BLHĐ trong học sinh, ... BLHĐ trong học sinh THPT ngoài công lập huyện Đức Trọng - tỉnh Lâm Đồng.35 Tạo dựng môi trường sư phạm trong học sinh: - Tạo ra một môi trường học tập thoải mái, vui vẻ, ham học. Học sinh ... nhóm bạn học tập trong học sinh 5.2. Nghiên cứu nguyên nhân, hậu quả, thực trạng về bạo lực học đường trong học sinh THPT ngoài công lập ở huyện Đức Trọng; những biện pháp quản lý của hiệu...
- 139
- 4,002
- 15
Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học, sinh thái học của loài rệp sáp đốt trionymus sacchari (cockerell) hại mía và biện pháp phòng chống tại huyện cao phong, tỉnh hòa bình năm 2012
... lý. 2.3. Ý nghĩa của ñề tài - Ý nghĩa khoa học: Cung cấp cho khoa học những dẫn liệu về tình hình diễn biến gây hại của rệp sáp ñốt Trionymus sacchari hại trên mía, ñặc ñiểm sinh học, sinh ... ðặc ñiểm hình thái của rệp 7 1.1.3. ðặc ñiểm sinh học của rệp sáp 10 1.1.4. Tập quán sinh sống và quy luật phát sinh gây hại 11 1.1.5. Tác hại của rệp 13 1.1.6. Phân bố và ký chủ 14 1.1.7. ... 2. Mục ñích, yêu cầu và ý nghĩa của ñề tài 2.1. Mục ñích của ñề tài Trên cơ sở số liệu nghiên cứu những ñặc ñiểm sinh học, sinh thái của loài rệp sáp ñốt và sự gây hại của chúng trên mía, sẽ...
- 77
- 863
- 1
những phương pháp giải toán ở học sinh tiểu học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5
... Bài 35 : Tuổi của em tôi hiện nay bằng 4 lần tuổi của nó khi tuổi của anh tôi bằng tuổi của em tôi hiện nay. Đến khi tuổi của em tôi bằng tuổi của anh tôi hiện nay thì tổng số tuổi của hai anh ... GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌCBài 23 : A là số tự nhiên có 2004 chữ số. A là số chia hết cho 9 ; B là tổng các chữ số của A ; C là tổng các chữ số của B ; D là tổng các chữ số của C. Tìm D. ... sinh của hai ông là 1441 (đúng). * Nếu a = 2 thì b = 5 - 2 = 3. Khi đó năm sinh của hai ông là 2332 (loại). Vậy hai ông Vũ Hữu và Lương Thế Vinh sinh năm 1441. Bài 70: Tâm giúp bán cam trong...
- 86
- 2,021
- 1
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
... nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh +/ Thí nghiệm vật lý trong tiến trình giải quyết vấn đề. +/Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập. Để thiết kế được tiến trình dạy học ... tri thức mới trong nghiên cứu khoa học. Đó mới thực sự là dạy học khoa học, bản chất của dạy học khoa học là dạy học giải quyết vấn đề phù hợp với cách tiếp cận của sự nhận thức khoa học. ... hợp lý hoạt động của cá nhân và của tập thể học sinh. 1.2.1. Thiết lập sơ đồ biểu đạt lôgíc của tiến trình nhận thức khoa học đối với kiến thức cần dạy. Từ sự hiểu biết sâu sắc về kiến thức...
- 209
- 1,093
- 2
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập
... TỰ LỰC TRONG HỌC TẬP VẬT LÝ CỦA HỌC SINH 1.2.1. Sự cần thiết phải phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập vật lý của học sinh 1.2.1.1. Tính tích cực trong học tập vật lý của học sinh Tích ... học tập vật lý của học sinh 11 1.2.1. Sự cần thiết phải phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập vật lý của học sinh 11 1.2.1.1. Tính tích cực trong học tập vật lý của học sinh 11 1.2.1.2. ... hiện của tính tích cực, tự lực trong học tập vật lý của học sinh 14 1.2.3. Các biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập vật lý của học sinh 15 1.2.3.1. Xây dựng nhóm học tập và...
- 126
- 1,046
- 2
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ – sgk vật lý 11 nâng cao – nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập_luận văn thạc sĩ vật lý
... sinh trong học tập [23]1.4.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập Vật lýTính tích cực học tập là một hiện tượng sư phạm biểu hiện ở sự cố gắngcao về nhiều mặt trong học tập. Học tập là một ... đề trong các tình huống vấn đề theotiến trình khoa học xây dựng một kiến thức mới 151.4. Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập 161.4.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập ... thức, vai trò của giáo viên trong việc tổ chức tìnhhuống học tập và định hướng hành động tìm tòi xây dựng tri thức của học sinh, vai trò tương tác của xã hội (của tập thể học sinh) đối với quá...
- 117
- 1,020
- 0
skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
... phiếu học tập để đánh giá ý thức luyện tập của học sinh và sự hiểu biết về phương pháp luyện tập của học sinh : 1. Em đã tự tập chạy bền bao giờ chưa? 2.Em có định tập sức bền không ?Tập theo ... thú thích tập luyện. Hơn nữa, tranh ảnh minh hoạ còn thiết lập được tình huống giao tiếp cho học sinh trong hoạt động học tập. Có không ít học sinh đầu tư cho môn học, tự giáo học tập, tích ... quyết là phải làm sao để cho học sinh có hứng thú và ham thích, biết cách luyện tập chạy bền. Học sinh không chỉ có ý thức luyện tập ở trường mà còn có ý thức luyện tập ở nhà. Qua nghiên cứu và...
- 19
- 2,281
- 7
đề tài phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
... tích cực học tập, thực chất là nói tới tínhtích cực nhận thức. - Tính tích cực của học sinh là hoạt động nhận thức của học sinh đặc trưng trong việc học tập, nghị lực trong quá trình luyện tập, ... đánh giá ý thức luyện tập của học sinh và sự hiểu biết về phương pháp luyện tập của học sinh :1. Em đã tự tập chạy bền bao giờ chưa?2. Em có định tập sức bền không ? tập theo hình thức nào ... nảy sinh trong tôi ý nghĩ phải thay đổi tư duy, ý thức của học sinh trong việc rènluyện thể lực và tôi mạnh dạn đề ra một số phương pháp nhằm " phát huytính tích cực của học sinh trong...
- 27
- 1,077
- 4
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12
... chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học 12 + Giúp học sinh thoải mái, tự tin hơn trong việc trình bày ý kiến của mình và biết lắng nghe có phê phán ý kiến của những thành viên ... của học sinh trong học tập môn tin học 12 NHẬN XÉT CỦA TỔ BỘ MÔN LÝ TINGiáo viên: Nguyễn Trung Hiếu - Trường THPT Võ Minh Đức Trang 19 SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong ... tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học 12 của người khác và bảo vệ ý kiến của mình với những suy luận có căn cứ. Qua thảo luận nhóm giúp học sinh hình thành giao tiếp,...
- 21
- 4,193
- 21
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 10: RÀO CẢN HỌC TẬP CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... chí sai lầm trong hoạt động.Đổi với học sinh THCS, trong mỏi trường học tập mói, phúc tạp hơn so với mỏi trường học tập ờTiểu học, ờ học sinh xuất hiện những rào cản tâmlí trong học tập, đỏ là:4- ... tâm lí tới học tập cửa học sinh THCS.2 . Thông tin cơ bản2 . 1 . Các nguyên nhân cùa những rào càn tâm tí trong học tập cùa học sinh trung học cơ sởKhi vào học ờ trưững THCS, học sinh phải ... hường tới kết quả học tập. +- Đánh giá chua đứng những vấn đỂ cần học tập: Trong quá trình làm quen với việc học tập ờTHCS, học sinh chưa đánh giá chính sác nhữngvấn đỂ trong học tập, quá coi trọng...
- 64
- 4,686
- 8
CHUYÊN ĐỀ: MỘT VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN HOÁ HỌC
... tạo của học sinh trong giờ học tập Hoá học. 2. Chú ý đến phương pháp nhận thức tích cực của học sinh, hình thành kĩ năng học tập Hoá học tích cực, bồi dưỡng kĩ năng tự học để các học sinh đều ... dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn hóa học nhằm giúp các em học tập như: các em tự tham gia làm thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của thầy cô; học trên bạn bè làm tiết học ... giáo viên, hoạt động của học sinh và môi trường an toàn để học sinh tiến hành các hoạt động học tập có hiệu quả, chất lượng.- Học tập trên lớp:+ Học tập cá nhân;+ Học tập hợp tác theo nhóm...
- 10
- 2,279
- 12
CHUYÊN ĐỀ PP: MỘT VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN HOÁ HỌC Ở THCS
... tạo của học sinh trong giờ học tập Hoá học. 2. Chú ý đến phương pháp nhận thức tích cực của học sinh, hình thành kĩ năng học tập Hoá học tích cực, bồi dưỡng kĩ năng tự học để các học sinh ... giáo viên, hoạt động của học sinh và môi trường an toàn để học sinh tiến hành các hoạt động học tập có hiệu quả, chất lượng.- Học tập trên lớp:+ Học tập cá nhân;+ Học tập hợp tác theo nhóm ... biện pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn hóa học nhằm giúp các em học tập như: các em tự tham gia làm thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của thầy cô; học trên bạn...
- 36
- 4,570
- 14
SKKN phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân ở trường THPT
... Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. - Dạy học kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác; giữa hình thức học cá nhân với học nhóm, lớp.- Dạy học ... học của học sinh trong giờ học, học sinh không chỉ được trang bị kiến thức trong sách giáo khoa mà còn hìnhthành phẩm chất, tư duy của người lao động mới trong thời đại phát triển của khoa học ... tạo trong học tập của Học sinh Tổ: Sử - Địa – GDCD. môn Giáo dục công dân.- Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực tự học của học sinh. - Dạy học phân hoá kết hợp với học...
- 28
- 3,338
- 19
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân lớp 12
... Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. - Dạy học kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác; giữa hình thức học cá nhân với học nhóm, lớp.- Dạy học ... bình của các bạn từ đó giúp học sinh hoà đồng với cộng đồng tạo cho học sinh tự tin hơn- Trong quá trình học tập lĩnh hội kiến thức của bài học và từ đó biết vận dụng kiến thức của bài học ... dạy học và hình thức tổ chức dạy học. Làm sao gây được sự chú ý, say mê ham muốn tìm hiểu kiến thức của bộ môn một cách tích cực và chủ động của học sinh. Từ đó giúp học sinh hiểu đúng tên của...
- 32
- 1,830
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25