0

ý nghĩa giáo dục

Sáng tác một truyện ngắn có ý nghĩa giáo dục thiết thực doc

Sáng tác một truyện ngắn có ý nghĩa giáo dục thiết thực doc

Cao đẳng - Đại học

... phải chiều ý vợ. Trường huyện giáo viên khá đông.Sở Giáo Dục lại đang có chủ trương giảm biên chế nên nguyện vọng của bà Kim được chấp thuận.Bà nhanh chóng bắt tay vào việc thực hiện ý định đổi ... thuê riêng để giúp đỡ ông bà Tín chăm sóc,thuốc men cho nó. Sáng tác một truyện ngắn có ý nghĩa giáo dục thiết thực Độ gần tháng nay,tiệm vàng Kim Tín đóng cửa.Người ta đồn đại xôn ... trung tâm cai nghiện mà thôi.Và ông tự trách vì ham làm giàu mà vợ chồng ông buông lỏng việc giáo dục con,nên mới ra nông nỗi này. Bà Kim khóc hết bao nhiêu là nước mắt,nhưng đã muộn màng.Âm...
  • 4
  • 7,149
  • 23
thực trạng và giải pháp đầu tư phát triển nguồn nhân lực việt nam-y tế giáo dục.doc

thực trạng và giải pháp đầu tư phát triển nguồn nhân lực việt nam-y tế giáo dục.doc

Quản trị kinh doanh

... Tình hình đầu tư trong lĩnh vực giáo dục đào tạo1.1. Tình hình chi ngân sách cho giáo dục đào tạo:Theo các báo cáo của Bộ GD&ĐT, ngân sách nhà nước cho giáo dục năm 2006 tăng so với năm ... Giải pháp cho việc đầu tư phát triển giáo dục đào tạo Thứ nhất, đầu tư đổi mới chương trình giảng dạy, chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở – mô hình xã hội học tập với ... đầu tư cho giáo dục đào tạo nguồn nhân lực. Để nguồn nhân lực đáp ứng được những yêu cầu chung của xã hội và trên thế giời, cần nguồn vốn rất lớn cho đầu tư về mọi mặt của giáo dục. SV: Huỳnh...
  • 19
  • 1,074
  • 6
Phạm trù lễ của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh việt nam hiện nay

Phạm trù lễ của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... việc giáo dục tri thức khoa học thì giáo dục đạo đức có một ý nghĩa hết sức quan trọng. Tư tưởng của Khổng Tử nói chung và quan điểm về Lễ nói riêng có ý nghĩa rất lớn trong việc giáo dục đạo ... yêu cầu của sự phát triển, giáo dục và đào tạo đang đứng trước nhiều thách thức lớn. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Tài liệu quản lý giáo dục trung học, Nxb. Giáo dục. Hà Nội. 4. Nguyễn Văn ... lối sống, nhà quản lý giáo dục, và người trực tiếp làm công tác giáo dục phải hiểu đối tượng được giáo dục là ai, có đặc trưng gì, thường có biểu hiện gì… Phải hiểu tâm lý, tính cách của đối...
  • 13
  • 1,498
  • 3
Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Đạo đức trung hiếu của Nho giáoý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Tiến sĩ

... trung,hiếu của Nho giáoý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở ViệtNam hiện nay”. Từ việc khảo sát và phân tích các công trình nghiên cứu đi trước về đạo đứcNho giáo nói chung, ... lý do trên, chúng tôi quyết định chọn đề tài “Đạo đứctrung, hiếu của Nho giáoý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệmở Việt Nam hiện nay”, cho luận án tiến sỹ triết học của ... dung căn bản của đạo đức trung, hiếu củaNho giáo và sự tiếp biến của nó ở Việt Nam, luận án làm rõ ý nghĩa của đạo đứctrung hiếu đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay.2Gần...
  • 161
  • 3,250
  • 11
Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ thống giáo dục việt nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa xã hội của những thay đổi này

Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ thống giáo dục việt nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa xã hội của những thay đổi này

Khoa học xã hội

... thống giáo dục quốc dân gồm: giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.+ Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: + Giáo dục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; ... tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: + Giáo dục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; + Giáo dục phổ thông có: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông; + Giáo dục nghề nghiệp có: ... Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa thống giáo dục Việt Nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa xã hội của những thay đổi này xã hội của...
  • 32
  • 4,765
  • 19
TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC  Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Triết học Mác - Lênin

... trọng vào mục đích tìm chân lý trong giáo dục. Chân lý ở đây tức là đạo lý, cho nên Khổng Tử định nghĩa cho giáo dục là: “Tu đạo chi vị giáo - tu sửa đạo lý gọi là giáo dục. “Đạo của Khổng Tử, ... tưởng giáo dục của Khổng Tử.+ Những nội dung cơ bản trong tư tưởng giáo dục của Khổng Tử.+ Những giá trị và hạn chế trong tư tưởng giáo dục của Khổng Tử.+ Ý nghĩa của tư tưởng giáo dục Khổng ... điểm giáo dục của Khổng Tử dựa trên cơ sở học thuyết về đạo nhân, nên ông chủ trương giáo dục với mục đích là “Tiên học lễ, hậu học văn”, trước hết là phải giáo dục ý thức, sau đó mới giáo dục...
  • 98
  • 4,533
  • 84
Mối quan hệ giữa hạnh phúc với đạo đức trong triết học phương tây trước mác và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức ở việt nam hiện nay

Mối quan hệ giữa hạnh phúc với đạo đức trong triết học phương tây trước mác và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức ở việt nam hiện nay

Triết học Mác - Lênin

... ngày mỗi tiến bộ hơn. Chương 2 Ý NGHĨA CỦA MỐI QUAN HỆ HẠNH PHÚC VỚI ĐẠO ĐỨC ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY2.1. Tính tất yếu của việc giáo dục quan niệm về hạnh phúc phù ... ý thức đạo đức và thực tiễn đạo đức, những giá trị đạo đức tốt đẹp sẽđược truyền bá, học tập, trở thành biểu tượng mang ý nghĩa giáo dục cao đẹp.Bản thân giá trị đạo đức (trong hành vi và ý ... (trong hành vi và ý thức) vừa tự giáo dục chủ thể,vừa hướng đến khách thể (con người, xã hội) để giáo dục. Vì vậy, giá trị đạođức từ góc độ bản chất, là giá trị giáo dục đạo đức tốt đẹp cho con...
  • 104
  • 2,083
  • 10
Quan điểm của Hồ Chí Minh về y đức và ý nghĩa đối với ngành y hiện nay

Quan điểm của Hồ Chí Minh về y đứcý nghĩa đối với ngành y hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... đạo đức ấy có nguồn gốc từ bên ngoài. Có nghĩanghĩa vụ pháp lý của người thầy thuốc đã được thực hiện. Nhưng khi người thầy thuốc hoàn toàn tự do ... thành ý chí chủ quan của người thầy thuốc.Lương tâm và nghĩa vụ là hai mặt thống nhất biện chứng với nhau trong đạo đức của người thầy thuốc. Trong quan hệ này, lương tâm là nội dung, nghĩa ... học tập, nâng cao trình độ y lý luận và lâm sàng để có điều kiện thể hiện đầy đủ tình cảm đạo đức của mình đối với người bệnh. Nghĩa vụ của người thầy thuốc là ý thức về trách nhiệm của họ với...
  • 6
  • 5,923
  • 87
Tư tưởng kết hợp đức trị với pháp trị trong đường lối trị nước của triều đại lê sơ và ý nghĩa lịch sử của nó

Tư tưởng kết hợp đức trị với pháp trị trong đường lối trị nước của triều đại lê sơ và ý nghĩa lịch sử của nó

Cao đẳng - Đại học

... chủ, pháp bổ”. Ở thời Trần, Phật giáo không còn giữ được vị trí như nó vốn có ở thời Lý, mà đã từng bước nhường lại vị trí đó cho Nho giáo. Mặc dù thời kỳ này Nho giáo chưa phát triển đến mức thịnh ... trong lịch sử không chỉ phản ánh sự kết hợp mạnh hay yếu, hợp lý hay bất hợp lý giữa hai yếu tố “đức trị” và “pháp trị” trên bình diện lý luận, mà còn thể hiện việc thực hiện chủ trương đó như thế ... ý nghĩa lịch sử của đường lối trị nước kết hợp giữa đức trị và pháp trị của triều đại Lê sơ đối với các triều đại phong kiến Việt Nam sau đó.Tư tưởng về đường lối trị nước là sự phản ánh ý...
  • 5
  • 3,934
  • 29
Ý nghĩa ngày giao dịch không hưởng quyền, ngày đăng ký cuối cùng

Ý nghĩa ngày giao dịch không hưởng quyền, ngày đăng ký cuối cùng

Ngân hàng - Tín dụng

... quyền, cổ đông đó đương nhiên sẽ được hưởng quyền lợi, không kể cổ đông Ý nghĩa ngày giao dịch không hưởng quyền, ngày đăng ký cuối cùng Khi đọc tin về thị trường niêm yết trên Sở GDCK TP. HCM ... kèm theo đó là ngày giao dịch không hưởng quyền và ngày đăng ký cuối cùng. Đây là hai mốc thời gian mà nhà đầu tư cần lưu ý. Lý do có hai ngày này là vì cổ phiếu được mua đi bán lại thường ... hữu, hay khái niệm thường được nhắc đến là chốt danh sách cổ đông cho mục đích hưởng quyền. Ý nghĩa của hai ngày đó được hiểu như thế nào? Trước hết, cần làm rõ cách hiểu về quyền. Quyền...
  • 7
  • 4,901
  • 10
“Tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam. Quản lý xã hội bằng pháp luật, đồng thời coi trọng giáo dục, nâng cao đạo đức”

“Tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam. Quản lý xã hội bằng pháp luật, đồng thời coi trọng giáo dục, nâng cao đạo đức”

Tài liệu khác

... dân.+ Nâng cao ý thức pháp luật, năng lực pháp luật cho công viên chức nhà nước để áp dụng đúng pháp luật trong quản lý nhà nước, quản lý XH. Kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục pháp luật ... ý nghĩa của các quy định pháp luật để mọi chủ thể hiểu và thực hiện đúng.+ Tăng cường khả năng thông tin tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật bằng mọi biện pháp, hiểu biết pháp luật, ý ... thống pháp luật hoàn chỉnh, đồng bộ, phù hợp và kịp thời5. ý nghĩa và các biện pháp tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa. a. Ý nghĩa : Tăng cường pháp chế XHCN trong cuộc đổi mới ở nước ta...
  • 4
  • 31,869
  • 365

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose