ôn tập bài hát cùng múa hát dưới trăng em yêu trường em tập nhận biết tên một số

Giáo án lớp 4 - tuần 27

... Én TOẠN LUÛN TÁÛP CHUNG(S/139) A MỦC TIÃU - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số -Biết gii toạn cọ låìi vàn liên quan đến phân số - Bài tập : 1,2,3 B CẠC HOẢT ÂÄÜN G DẢY - HC CH ÚU : Hoạt động ... khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời Hướng dẫn thống cách đánh giá, ghi chép Tiến hành Kể tên vật sống sứ lạnh xứ nóng mà bạn biết Thực vật phong phú, phát triển ... vật sinh sống vùng có khí hậu nào? Vùng có lồi động vật thực vật sinh sống vùng có khí hậu nào? Một số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới bị chết nhiệt độ nào? a Trên 00C b 00C c Dưới 00C...

20
272
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vào thực tiễn không? - Tốc độ học tập có nhanh không? - Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? Số hóa Trung tâm ... dung học tập cách cố gắng để vận dụng hiểu biết vào sống TTC hoạt động nhận thức HS biểu qua dấu hiệu sau: - Có ý học tập không? - Có hăng hái tham gia vào hình thức hoạt động học tập hay không (thể ... kinh nghiệm sống HS học tập qua phương tiện thông tin đại chúng hoạt động xã hội - Tạo không khí đạo đức lành mạnh lớp, trường, tôn vinh học nói chung biểu dương HS có thành tích học tập tốt -...

177
1,416
15

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 1: Hàm số ( tiết ) Bài 2: Hàm số y = ax + b ( tiết ) Bài 3: Hàm số bậc hai ( tiết ) Bài 4: Ôn tập chương kiểm tra tiết ( tiết ) Với mục tiêu chương là: Ôn tâp xác hoá khái niệm hàm số, tập xác ... trị Tìm tiệm cận số hàm số Mối quan hệ đạo hàm với khảo sát hàm số Chương II: Hàm số lũy thừa, Hàm số mũ hàm số logarit Bài 2: Hàm số lũy thừa ( tiết ) Bài 4: Hàm số mũ Hàm số logarit ( tiết ... ) Bài 3: Hàm số bậc hai ( tiết ) Bài 4: Ôn tập chương ( tiết ) Với mục tiêu chương là: Ôn tâp xác hoá khái niệm hàm số, tập xác định, đồ thị, hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số...

110
1,459
9

Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... thực bài tập để thưởng để hài lòng với bài tập hoàn thành Đối với chúng, công việc trường số yêu cầu nào là công việc tẻ nhạt, khó chịu Hê ̣ quả là chúng sẽ tổ chức công việc, không thích ... học môi trường bình thường, học trường gần nhà Điều tạo cho em không bị tách biệt với bố, mẹ, anh, chị gia đình Các em gần gũi với bạn bè, người thân, người quen làng, xã Sống môi trường em yên ... không trẻ em khác thừa nhận trở nên bị cô lập Các tật chứng nhận thức thường gặp trạng thái chậm phát triển đặc hiệu vận động ngôn ngữ cũng gă ̣p nhiề u mô ̣t cách không cân xứng * Các tên go...

168
1,365
15

Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 20 Ví dụ: Khi yêu cầu thể khái niệm hàm số ta phân bậc theo phức tạp nội dung cách yêu cầu học sinh làm tập sau: (1) Cho ví dụ hàm số (2) Cho ví dụ hàm số có hai giá trị khác đôi số chung giá ... tự phát giải vấn đề 44 Chơng II: Một số phơng án dạy học theo hớng gợi động nhằm hình thành khái niệm phát định lý chứng minh 2.1 Một số phơng án gợi động mở đầu nhằm hình thành khái niệm phát ... nhiều ứng dụng sống thực tế Học sinh học tập không nắm vững kiến thức mà cần phải biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Vì lý nêu trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: "Bớc đầu thể số quan điểm lý...

83
594
0

Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ

Danh mục: Khoa học xã hội

... vực số, từ tập hợp đối tợng cụ thể, rời rạc ngời ta xây dựng khái niệm số tự nhiên Rồi từ số tự nhiên xây dựng nên số nguyên, đến số hữu tỉ, số thực, số phức Quan hệ chung riêng t toán học: Nhận ... Thừa nhận thực tiễn nh nguồn gốc nhận thức tiêu chuẩn tâm lí Chẳng hạn, muốn nghiên cứu phát triển lực khái quát hóa cho học sinh thông qua môn toán, ta không xem xét lực cách cô lập, trái lại ... Nguyễn Bá Kim: Khái quát hoá chuyển từ tập hợp đối tợng sang tập hợp đối tợng lớn chứa tập hợp ban đầu cách nêu bật số đặc điểm chung phần tử tập hợp xuất phát [1, tr51] Nh khái quát hoá trình...

55
772
5

Dạy học chủ đề hàm số và giới hạn hàm số theo quan điểm hoạt động

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... sinh nêu tập xác định tập giá trị hàm số mũ hàm số logarit - Giáo viên cho học sinh nhận dạng khái niệm thông qua ví dụ sau : VD4.1 :Em xét xem, hàm số sau, hàm số hàm số mũ hàm số hàm số logarit ... - Cần phân biệt hàm số lũy thừa hàm số mũ : hàm số lũy thừa có số biến thiên, số mũ không đổi, hàm số mũ có số không đổi(dương, khác 1), số mũ biến thiên - Tập xác định hàm số lũy thừa y = x α ... thiên x y , x nhận giá trị thuộc tập số D Nếu giá trị x thuộc tập D có giá trị tương ứng y thuộc tập số thực ¡ ta có hàm số Ta gọi x biến số y hàm số x Chương trình lớp xét tiếp hàm số bậc y = ax...

87
819
1

Dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình một ẩn ở trường THCS theo quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... giả xin đợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Thầy Xin cảm ơn Thầy cô giáo giảng dạy chuyên ngành Lý luận Phơng pháp giảng dạy môn Toán cho tác giả học bổ ích trình học tập nghiên cứu Xin cảm ... nghiệp tạo thuận lợi để tác giả hoàn thành Luận văn Dù cố gắng, song Luận văn không tránh khỏi khiếm khuyết, tác giả mong nhận đợc góp ý Thầy cô giáo bạn Ngh An, thỏng 12 nm 2011 Tỏc gi MC LC 2.2.1 ... Nhn dng mt nh lý l xột xem mt tỡnh cho trc cú n khp vi nh lý ú hay khụng, cũn th hin mt nh lý l xõy dng mt tỡnh n khp vi nh lý cho trc - Nhn dng mt phng phỏp l phỏt hin xem mt dóy tỡnh cú phự hp...

67
1,817
5

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... viên cho học sinh làm hoạt động - Một học sinh lên bảng làm, em khác độc lập làm - Yêu cầu nhận xét bạn làm xong - Yêu cầu em khác trả lời câu c, em khác lắng nghe, nhận xét +) Giáo viên: Vậy giá ... hàm số * Hoạt động (Nhận dạng thể khái niệm): Giúp học sinh củng cố khái niệm cực trị hàm số 44 Tiếp cận khái niệm (*) Giáo viên phát cho học sinh phiếu số Phiếu số Hoạt động 1: Cho hàm số y ... lôi em vào hoạt động nhận thức tự lực nhằm nắm vững kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo mới, phát triển tích cực trí tuệ hình thành cho em lực tự thông hiểu lĩnh hội thông tin khoa học b Thực dạy học phát...

120
1,656
11

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vào thực tiễn không? - Tốc độ học tập có nhanh không? - Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? Số hóa Trung tâm ... dung học tập cách cố gắng để vận dụng hiểu biết vào sống TTC hoạt động nhận thức HS biểu qua dấu hiệu sau: - Có ý học tập không? - Có hăng hái tham gia vào hình thức hoạt động học tập hay không (thể ... kinh nghiệm sống HS học tập qua phương tiện thông tin đại chúng hoạt động xã hội - Tạo không khí đạo đức lành mạnh lớp, trường, tôn vinh học nói chung biểu dương HS có thành tích học tập tốt -...

177
1,033
1

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... vào thực tiễn không? - Tốc độ học tập có nhanh không? - Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? Số hóa Trung tâm ... dung học tập cách cố gắng để vận dụng hiểu biết vào sống TTC hoạt động nhận thức HS biểu qua dấu hiệu sau: - Có ý học tập không? - Có hăng hái tham gia vào hình thức hoạt động học tập hay không (thể ... kinh nghiệm sống HS học tập qua phương tiện thông tin đại chúng hoạt động xã hội - Tạo không khí đạo đức lành mạnh lớp, trường, tôn vinh học nói chung biểu dương HS có thành tích học tập tốt -...

177
748
0

Dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán

Danh mục: Tiến sĩ

... Một số phần số; phần nhỏ số lớn đo lường cho số lớn hơn, số phần không đo lường cho nó” Qua đoạn trích trên, ta hiểu Eucide ngầm ẩn hiểu phân số tỉ số so sánh số nhỏ với số lớn Eulcide thừa nhận ... Trong hầu hết trường hợp, ta tìm thấy số đo không xác chấp nhận số đo độ dài xuất cách tự nhiên tỉ số số nguyên Tỉ lệ hai độ dài xem công cụ để so sánh hai độ dài, công cụ cho biết tỉ số Vì thế, ... lượng Tập hợp bao gồm tỉ số tỉ lệ Đặc biệt, bao gồm tỉ số số nguyên (có thể hiểu phân số hay số hữu tỉ) Tuy nhiên, tập số hữu tỉ chưa hoàn toàn trang bị cấu trúc cộng nhân tập hợp số tự nhiên Tập...