... du này các nhà triết họccổ đại học hỏi không chỉ tri thức khoa học( Yhọc, toá nhọc, thi n văn hình học, đại số) mà còn tiếp thu các tưởng triếthọc đó. - Khi tri thức khoa học phát triển do ... rực rỡ là tư tưởng triết học và tính chất muôn màu muôn vẻ của những trào lưu triếthọccổ đại HyLạp. chẳng hạn các nhà triếthọc nổ tiếng thời đó đã đến học hỏi từ phuơng Đông như: TaLét nên ... quan điểm triếthọc của Xô crát.Ông viết nhiều tác phẩm (gồm 70 tác phẩm) thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau như đạo đức, triết học, tâm lý học, toán học, vật lý học, mỹ học, ngôn ngữ học, kỹ thuật,...
... tạo ra những vật phẩm không có sẵn trong tự nhiên, đó chính là những công cụ, và sử dụng chúng. Thực tiễn gồm những dạng cơbản và không cơbản của thực tiễn: Dạng cơ bản: Hoạt động sản xuất ... thực nghiệm khoa học do nhu cầu phát triển của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật hiện đại. Dạng không cơ bản: là những họat động được hình thành và phát triển từ những dạng cơ bản, chúng là dạng ... là cơ sở sinh sống của con người; lý luận xuất hiện trên cơ sở của thực tiễn, là kết quả tổng kết kinh nghiệm của quần chúng, không có thực tiễn thì không có và không thể có lý luận khoc học. ...
... đợc việc học tủ, học lệch. Cung cấp một lợng thông tin phản hồi lớn, làm cơ sở cho việc điều chỉnh kế hoạch dạy học. - Dễ dàng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để tổ chức thi, chấm ... đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá trong dạy học hoá học ở trờng phổ thông chúng tôi biên soạn sách 30 đề thi trắc nghiệm hoá học luyện thi đại học, cao đẳng. Trần Trung Ninh chủ biên và soạn ... đề thi trắc nghiệm, mỗi đề thi tơng đơng một đề thi đại học với 50 câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trong thời gian làm bài là 90 phút. Trong đó phần hóa học Đại cơng có 10 câu, phần hóa học...
... ÔN TẬP SINH 1O – CƠ BẢN. Câu 1. Cơ thể người gồm những cấp tổ chức:A. Tế bào, mô, cơ quan, hệ cơ quan.B. Tế bào, cơ quan, quần thể.C. Cơ quan, quần thể, quần xã, ... nhau. Câu 17. ÔN TẬP SINH 10 - NÂNG CAO. Câu 1. Nồng độ các chất trong cơ thể người được duy trì ổn định; nếu mất cân bằng thìcơ thể sẽ đưa về trạng thái bình thường nhờ cơ chế:A. Trao ... sinh ra công là:A. Động năng.B. Thế năng.C. Cơ năng.D. Nhiệt năng. Câu 16. ADN vừa đa dạng vừa đặc thù là do:A. ADN được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân.B. ADN có các bậc cấu trúc không gian...
... CÁC ĐÈ THIHỌC SINH TỰ GIẢIĐề số 6Câu1 : Cho hàm s y = xố3 - 3x2 + 2 (C)a).Kh o sát s bi n thi n và v đ th hàm s .ả ự ế ẽ ồ ị ốb).Tìm giá tr ... : (3x-2) + (2y+1)i = (x+1) – (y-5)i . CÁC ĐÈ THIHỌC SINH TỰ GIẢIĐề số 9Câu1: Cho hàm số 113+−=xxy có đồ thị (C). a- Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số b- Tìm m để ... ẳCâu 5 : a) Tìm ngh ch đ o c a z = 1+2iị ả ủ b) Gi i ph ng trình : (3+2i)z = z -1ả ươ CÁC ĐÈ THIHỌC SINH TỰ GIẢIĐỀ SỐ 4Câu 1 : Cho hàm số 33 2y x x= − +(C) a.Khảo sát và vẽ đồ thị hàm...
... biến thi n với chu kì T. Năng lượng điện trường ở tụ điệnA. biến thi n điều hoà với chu kì T. B. biến thi n điều hoà với chu kì 2T.C. biến thi n điều hoà với chu kì 2T. D. không biến thi n ... khác thìA. tần số thay đổi, vận tốc không đổi. B. tần số thay đổi, vận tốc thay đổi.C. tần số không đổi, vận tốc thay đổi. D. tần số không đổi, vận tốc không đổi.5. Trong thí nghiệm Iâng về ... lượng nghỉ, cùng điện tích và luôn có spin bằng không.9Thông tin nào sau đây là sai:A. Trong tự nhiên cac hạt notrino và graviton đều có khối lượng nghỉ bằng khôngB. Số lượng tử điện tích của...
... do / anything / we / not want / doA. We are never made to do anything we don't want to do.B. We are never made do anything we don't want to do.C. We are never made doing anything we ... intelligent / you / careful / this testA. No matter how you are intelligent, you should be careful about this test.B. No matter how intelligent are you, you should be careful about this test.C. No matter ... sent out (D) separated 69. The author's purpose in this passage is to (A) describe some rock and soil samples (B) explain some of the things learned from space flights (C) propose a new...