... m i quan hệ yếu tố tự nhiên dân cư xã h i - Rèn kĩ xác định, nhận biết vị trí quốc gia, thành phố lớn Châu II/ Phương tiện dạy học cần thiết: III/ Tiến trình tổ chức m i: Kiểmtra cũ KIỂMTRA ... miền địa hình chính? Nêu đặc i m miền? - Trong miền địa hình miền có i u kiện tự nhiên thuận l i phát triển kinh tế dân cư đông? B i m i: - Gi i thiệu b i: Các bước lên lơp N i dung cần ghi ... kinh tế nước Đông Nam III/ Tiến trình dạy học 1.Ổn đinh tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểmtra ?Hãy cho biết thuận l i khó khăn i u kiện tự nhiên dân cư khu vực ĐNÁ việc phát triển kinh tế? Gi i thiệu...
... ng i phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh - B ihọc việc học tập, rèn luyện noi theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh Câu (6đ) Dàn b i: a Mở b i: (1đ) Gi i thiệu luận i m; Nêu vai ... giản dị Bác: giản dị đ i sống (bữa cơm, đồ dùng n i ở, n i làm việc) quan hệ v i ngư i, l i n i, viết (1 đ) Hs nêu cảm nghĩ (1đ) Câu Học sinh ghi l i xác đoạn thơ viết Bác ( 1đ) Câu a Mở b i: ... l i khun thân học kinh nghiệm cho việc học em… Đề UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỀ KIỂMTRAHỌC KỲ II-NĂM HỌC 2011-2012 PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MƠN NGỮ VĂN LỚP Th i gian làm b i: 90 phút Khơng kể thời...
... z=10; Begin writenl(‘nhap gia tri x’); readln(x); writeln(‘nhap writeln(‘nhap gia tri y’); readln(x); readln(y); writeln(‘nhap gia tri z’); readln(z); tong=x+y*z; tong:=x+y*z; writeln(‘tong cua ... byte; Writeln(‘nhap canh a: ’) readln(a); S:=a*b; S:=a*b;Writeln(‘dien tich hinh chu nhat la:’, s); Begin Readln; Writeln(‘nhap canh a: ’) readln(a); End; Readln; Writeln(‘dien tich hinh chu ... khai báo tên biến đúng? a Const x=real; b Var x:=real; c Var x:real; d Tất Câu Hãy sửa l i n i sai chương trình sau? Program kiemtra; Var x,y:=interger; tong,x,y:integer; Const z=10 z=10; Begin...
... 19 d Câu 10 a Câu 20 d M i câu trả l i 0,5 i m IV CỦNG CỐ: Hướng dẫn học sinh ôn tập nhàchuẩnbị cho tiết kiểmtra V DẶN DÒ: Ôn l i tất họcchuẩnbịkiểmtra Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ... n i cột A v i cột B để phương án Câu 9: Các nút lệnh nằm ? a Thanh tiêu đề c Thanh công cụ định dạng b Thanh công cụ chuẩn d Thanh trạng th i Câu 10: Để mở trang tính ta ph i thực ? a File ... để thay đ i phông chữ ? a Nút lệnh c Nút lệnh b Nút lệnh d Nút lệnh Câu 16: Để đặt lề hướng giấy in cho trang bảng tính ta ph i thực : a File New; c File Exit ; b File Open ; d File Page...
... biệt chất nhóm II tập Từ đá v i, than đá chất vô khác, i u phản ứng đầy đủ lập sơ đồ i u chế cao su buna, ancol etylic, anđehit axetic, axit axetic, polietilen, poli(vinyl clorua) B i toán I ... MỘT SỐ B I TẬP NHẬN BIẾT THƯỜNG GẶP 1.ankan, anken (hoặc ank-2-in), ank-1-in - Dùng AgNO3/NH3 nhận biết ank-1-in - Dùng nước brom nhận biết anken (hoặc ank-2-in) - Còn l i ankan LẬP SƠ ĐỒ I U CHẾ ... ank-2-in), ank-1-in, SO2, CO2 - Dùng nước v i nhận biết SO2 , CO2 (nhóm I) pư tạo kết tủa Ankan, anken (hoặc ank-2-in), ank-1-in tượng (nhóm II) - Dùng nước brom để phân biệt chất nhóm I - Cách...
... chiếu d lên 2) Viết phương trình tham số đường thẳng ∆ ( P) nằm mặt phẳng d , cắt đường thẳng đồng th i vuông góc v i d đường thẳng ∆1 : x −1 y − z − x − y − z +1 = = ∆2 : = = 2 Câu 3.Trong không ... x − y − z +1 = = ∆2 : = = 2 Câu 3.Trong không gian Oxyz, cho hai đt , ∆1 ∆ a)Chứng tỏ , chéo mp( α ) b)Viết phương trình ∆1 qua ∆2 song song v i ∆1 ∆ suy khoảng cách , x = + 3t ∆1 : y ... : y = + t (t ∈ ¡ ) x + y −3 z + ∆2 : = = z = −5 − t Câu 4.Trong không gian Oxyz, cho hai đt , ∆1 ∆ a)Chứng tỏ , b)Viết phương trình cắt mp( α ) qua ∆1 ∆2 ...
... ngư i Viện Kiểm nghiệm tham gia kiểmtra chéo (nếu sở đăng ký kiểmtra Viện Kiểm nghiệm) Lập kế hoạch kiểm tra, bao gồm: 1) Lịch trình kiểmtra dự kiến (đã thống v i sở) 2) Thành phần đoàn kiểmtra ... vào biên kiểmtra Sau thống nhất, biên kiểmtra làm thành bản, Trưởng đoàn kiểm tra, Đ i diện sở, Thư ký đoàn kiểmtra ký Đoàn kiểmtra giữ 02 bản, Cơ sở giữ 01 Thư ký ph i ký vào trang biên (nếu ... hành, làm vệ sinh, hiệu chuẩn, kiểm định bảo trì thiết bị (IQ, OQ, PQ) Hồ sơ việc làm vệ sinh, hiệu chuẩn bảo trì thiết bị, kiểm định (đ i v i thiết bị ph ikiểm định theo qui định nhà nước) 13...
... BM.QLD.08.05) Trao đ i gi i thích v i sở i m sở chưa rõ Ghi nhận ý kiến sở vào biên Trưởng đoàn kiểm tra, Đ i diện sở, Thư ký đoàn kiểmtra ký vào biên kiểmtra Đoàn kiểmtra giữ 02 bản, Cơ sở giữ 01 ... thông tin cần thiết cho thành viên đoàn kiểmtra Là đầu m i liên hệ v i thành viên đoàn kiểmtra sở kiểmtra Chuyển định đến thành phần liên quan sở kiểmtra Thông báo cho sở th i gian kiểmtra ... bước tiến hành chuẩnbịkiểm tra, tiến hành kiểmtra sở đăng ký triển khai GMP để lần chuẩnbị cho kiểm tra, tiến hành kiểmtra tiến hành theo trật tự định nhằm : Đảm bảo tất đợt chuẩnbịkiểm tra, ...
... III N i từ cột A v i từ thích hợp cột B ( i m ) A a chair a pen an eraser a ruler B a tẩy b thước c ghế d bút IV Sắp xếp từ sau theo trật tự ( i m ) is / name / your ... a / is / pen / it Lisa / name / my / is this / color / what / is ? is / red / bag / this / a your / book / close V Đặt câu h i cho câu ... close V Đặt câu h i cho câu trả l i sau ( i m ) ? It's a desk ? My name's John ? It is black ? I' m fine Thank you Good luck to you ! ...
... Tây Ninh III/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Thực theo giai đoạn lấy kết i m kiểmtra làm kiểm chứng -Đầu năm đến học kỳ I -Giữa học kỳ I đến cu ihọc kỳ I -Đầu học kỳ II đến học kỳ II IV/PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... Tiếng Anh chương trình Tiếng Anh lớp Th i gian nghiên cứu: Được chia thành giai đoạn cụ thể sau: - Giai đoạn I: Từ đầu học kỳ I đến học kỳ I - Giai đoạn II: Từ học kỳ I đến cu ihọc kỳ I - Giai ... Bàng chuẩnbịnhàhọc h i. Từ có phương pháp luận vững để viết đề t i hướng dẫn học sinh chuẩn bò nhà tốt 2/ i u tra thực tế: - i u tra thực tế tiết học Tiếng Anh kh i lớp 6, kiểmtra theo dõi...
... nhiều môn học khác, môn Sinh học thu hút ý nhiều ngư i kết học tập môn Sinh học không cao Rất nhiều học sinh sợ học, không thích học Vậy ph i làm để tạo hứng thú học tập cho học sinh học sinh học? ... cho học sinh tự nghiên cứu nhà - Kiểmtra nghiêm túc việc chuẩnbị em th i gian đầu nhận lớp - Sau kết thúc học, giáo viên thường dặn dò học sinh nhàhọcchuẩnbị cho học Vì vậy, tổ chức phân công ... kinh nghiệm hướng dẫn học sinh chuẩnbịnhà để học đạt hiệu quả” Và dù sử dụng theo phương pháp dạy học giảng đạt hiệu cao thiếu chuẩnbị trước họchọc sinh nhà Hiện thực trạng phổ biến học sinh...
... ….(not/ rain)…, ……(finish)……… ….(say )…… …(build)…… … (not/get)… V/Fill in each blank with a suitable word (2 points) 1.The woman ……………son is an engineer doesn’t work in that factory 2 .I feel tired ... ….(not/ rain)…,we will play football 5.Before he went to bed , he ……(finish)……… homework Would you mind ….(say )……that word again ?I can’t hear you clearly 7.The bridge …(build)…… since January ... yesterday? Because it rained too hard 7 .I had locked the door …… I left the room for school 8.Anna offered to put me up …… the night VI/Finish the second sentence in such a way that it means the same...
... bản: II.Đọc-hiểu văn 1/ Nêu vấn đề 2/gi i vấn đề a/Những đ i h ikỉ -Chuẩn bị thân ngư i quan trọng -Gi i nhiệm vụ b/Những i m mạnh, yếu ngư i Việt Nam i m mạnh -Thơng minh, nhạy bén -Thiếu kiến ... thÕ kØ m i (Vò Khoan) I. Tìm hiểu chung 1/Tác giả 2/Văn bản: II.Đọc-hiểu văn 1/ Nêu vấn đề 2/gi i vấn đề a/Những đ i h ikỉ -Chuẩn bị thân ngư i quan trọng -Gi i nhiệm vụ Ba Thoát kh i tình trạng ... Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Lª ThÞ Duy Thanh Gi¸o viªn thùc hiƯn: Lª ThÞ Thanh Việt Nam gia nhËp WTO Sinh viªn lƠ nhËn b»ng tèt nghiƯp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Lª ThÞ Duy Thanh Việt Nam m inhà ASEAN...
... bản: II.Đọc-hiểu văn 1/ Nêu vấn đề 2/gi i vấn đề a/Những đ i h ikỉ -Chuẩn bị thân ngư i quan trọng -Gi i nhiệm vụ b/Những i m mạnh, yếu ngư i Việt Nam i m mạnh -Thơng minh, nhạy bén -Thiếu kiến ... thÕ kØ m i (Vò Khoan) I. Tìm hiểu chung 1/Tác giả 2/Văn bản: II.Đọc-hiểu văn 1/ Nêu vấn đề 2/gi i vấn đề a/Những đ i h ikỉ -Chuẩn bị thân ngư i quan trọng -Gi i nhiệm vụ Ba Thoát kh i tình trạng ... Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Lª ThÞ Duy Thanh Gi¸o viªn thùc hiƯn: Lª ThÞ Thanh Việt Nam gia nhËp WTO Sinh viªn lƠ nhËn b»ng tèt nghiƯp Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Lª ThÞ Duy Thanh Việt Nam m inhà ASEAN...
... cách i n,,băng dính,băng v i, ống ghen -Vật liệu khác: Sơn cách i n,nhựa thông,thiếc hàn,ốc,vít,thanh kẹp III/ TIẾN TRÌNH B I THỰC HÀNH: 1/ Ổn định lớp: phút Kiểmtra sĩ số lớp học 2/ Kiểmtra ... Yêu thích công việc, tìm hiểu vận dụng vào thực hành B/ CHUẨNBỊ B I DẠY: 1 /Chuẩn bị n i dung: - Nghiên cứu 11-SGK - Đọc t i liệu tham khảo liên quan đến giảng 2 /Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phích ... 4: 5’ III Đánh giá kết Đánh giá - Công việc chuẩnbị GV đánh giá tổng - Thực thực hành kết thực hành quy trình - Th i độ học sinh thực hành - Kết thực hành Hoạt động Kiểmtra 45' Đề b i: Hãy...
... tập + B i 31: vai trò đặc i m công kiểmtra tiết nghiệp Các nhaqan tố ảnh hưởng t i - Bước 2: em nhặc l i, em khác phát triển phân bố công nghioệp bổ sung Giáo viên chuẩn kiến thức + B i 32: ... 4- Kiểmtra đánh giá: - Quá trình làm việc lớp: biểu dương số em có tinh thần 5- Hoạt động n i tiếp: Về nhàhọc b i, ôn tập l i; tiết sau chuẩnbị : giấy, bút, thước, máy tính trước vào kiểmtra ... lí công nghiệp- dịch vụm i trường Hoạt động Tìm hiểu chương địa lí công nghiệp, nông nghiệp, m i trường - Chương VIII Địa lí công nghiệp - Giáo viên: cho học sinh nhắc l i từ 31 đên s 38 ôn tập...