0

§2 phương trình mặt phẳng

Bài giảng ngô Sỹ Toản Bắc Thành-YT-NGhệ An

Bài giảng ngô Sỹ Toản Bắc Thành-YT-NGhệ An

Công nghệ

... Nén nhẹ bột xuống cho đều, phủ ni lông lên mặt Đem ủ nơi kín gió, khô gió, ấm 24h I Mẫu thức ăn dụng cụ cần thiết - SGK II Quy trình thực hành Quy trình đánh giá chất lợng thức ăn ủ xanh - Bớc ... - Nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, vệ sinh an toàn lao động, kết thực hành, thực quy trình II Quy trình thực hành Bớc Nhận xét ngoại hình - Hình dáng toàn thân Bớc 2: Đo số chiều đo để chọn ... phảng mặt, phủ ni lông - ủ 24h lấy kiểm tra chất lợng HS: Thao tác thực hành dới hớng dẫn giáo viên, nhóm thực hành 1kg bột, men 4% B: Bài 43 HĐ1: Giới thiệu thực hành HĐ2.Tìm hiểu quy trình...
  • 53
  • 378
  • 0
Bài giảng Power System - Phân tích hệ thống điện sử dụng Matlad Toolboxes

Bài giảng Power System - Phân tích hệ thống điện sử dụng Matlad Toolboxes

Điện - Điện tử

... System III Sim Power Systems IV Ví dụ V Tài liệu tham khảo I Tổng quan Matlab  Matlab ngôn ngữ lập trình cấp cao dạng thông dịch, môi trường tính toán số thiết kế công ty MathWorks  Matlab cho phép ... (dưới dạng 2D hay 3D),  Các thuật toán,   Các phép tính toán số, ma trận, Giao tiếp với chương trình ngôn ngữ khác cách dễ dàng Phiên Matlab sử dụng mô tài liệu Matlab R2009a Download : http://hethongdienbk.net/room/showthread.php?p=3888 ... sử dụng  Sau gắn thêm thị Hướng dẫn sử dụng  SimPowerSystems nhiều ứng dụng khác  Tuy nhiên, trình thực hành theo bước IV Ví dụ Cho đường dây dài l = 500 km, r0 = 0.016 Ω/km, l0 = 0.97 mH/km,...
  • 26
  • 658
  • 8
Bài giảng HACCP SYSTEM

Bài giảng HACCP SYSTEM

Công nghệ

... chương trình tiên Chương trình hiệu chuẩn Hiệu chuẩn trình nhằm đảm bảo thiết bị kiểm tra thử nghiệm đo lường phải xác đạt đến mức xác thích hợp Chương trình tẩy rửa & vệ sinh Các chương trình ... soát mà vượt mối nguy kiểm soát bước quan trọng trình – giới hạn kiểm soát Lưu đồ chế biến  Trình bày có hệ thống trình tự bước hoạt động sử dụng trình sản xuất chế biến sản phẩm thực phẩm cụ ... qui trình vệ sinh  Các hóa chất chấp nhận  Các nhân viên huấn luyện  Giám sát hồ sơ  Kiểm tra bề mặt tiếp xúc thực phẩm phương pháp vi sinh vật (Microbiological Swabbing) Các chương trình...
  • 76
  • 1,475
  • 10
Sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... cứu lí luận: - Phương pháp đọc nghiên cứu tài liệu liên quan đến đề tài - Phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết s Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực ... tra chương trình) Theo phương pháp này, grap quan niệm sau: Cung: Diễn tả nhiệm vụ chương trình nội dung hoạt động Đỉnh: Diễn tả giai đoạn Chẳng hạn, đề án xây dựng công trình diễn tả phương pháp ... nội dung kiến thức chương trình, tiến hành nghiên cứu thiết kế giảng điện tử theo phương pháp grap số chương trình hóa học lớp 11 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học theo phương pháp grap [21],[28],[32...
  • 132
  • 1,103
  • 10
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... tố thiếu đóng vai trò quan trọng trình dạy học, có quan hệ tơng hỗ với tất thành tố khác trình dạy học Có nhiều khái niệm PPDH, nh: - PPDH cách thức hoạt động có trình tự, phối hợp, tơng tác với ... sau: * Tính khách quan chủ quan PPDH: PPDH gắn liền với trình dạy học Có trình dạy học có PPDH PPDH cách thức để đạt đợc mục đích, mục tiêu trình dạy học Sự tồn việc sử dụng PPDH không phụ thuộc ... thiếu đợc trình giáo dục Đánh giá thờng nằm giai đoạn cuối giai đoạn giáo = 22 = dục trở thành khởi điểm giai đoạn giáo dục với yêu cầu cao hơn, chất lợng trình giáo dục Đánh giá kết học tập trình...
  • 156
  • 3,220
  • 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... TN Đối chứng ĐC Phơng trình phản ứng PTPƯ Phơng trình hoá học PTHH Hoạt động HĐ Sách giáo khoa SGK Mở đầu I Lý chọn đề tài Trong công đổi đất nớc có chuyển biến tích cực mặt, nhng Giáo dục - Đào ... tố thiếu đóng vai trò quan trọng trình dạy học, có quan hệ tơng hỗ với tất thành tố khác trình dạy học Có nhiều khái niệm PPDH, nh: - PPDH cách thức hoạt động có trình tự, phối hợp, tơng tác với ... sau: * Tính khách quan chủ quan PPDH: PPDH gắn liền với trình dạy học Có trình dạy học có PPDH PPDH cách thức để đạt đợc mục đích, mục tiêu trình dạy học Sự tồn việc sử dụng PPDH không phụ thuộc...
  • 128
  • 962
  • 0
Xây dựng hệ thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng hệ thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... sử dụng phương pháp dạy học tức bên cạnh sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề cần phải biết phối hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học khác thuyết trình, chứng minh…với hỗ trợ đắc lực phương ... nghiệm Ngoài sử dụng thêm phương pháp thực như: Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát thực địa: + Phương pháp thảo luận, nêu giải vấn đề + Phương pháp dạy học thực nghiệm + Phương pháp hành động ... động lực trình dạy học Như biết động lực trình dạy học mâu thuẫn nhiệm vụ nhận thức nhiệm vụ thực tế tiến trình dạy học đề với trình độ kiến thức, kỹ trình độ phát triển trí tuệ học sinh Đặc...
  • 179
  • 824
  • 1
Bài giảng về bỏng của Thạc sỹ Dương Phước Hưng

Bài giảng về bỏng của Thạc sỹ Dương Phước Hưng

Y - Dược

... Chẩn đoán diện tích bỏng Phương pháp tính dựa theo số 1,3,6,9,18 GS Lê Thế Trung (1965) Lòng bàn tay , mu bàn tay , mặt trước cổ , phận sinh dục , tầng sinh môn =1% Mặt , đầu (phần có tóc), cẳng ... chứng bỏng 6-Nêu sơ cứu nội dung xử trí cấp cứu bệnh nhân bỏng Đònh nghóa Bỏng thương tổn bề mặt thể nông hay sâu gây tác động sức nóng , luồng điện , hoá chất hay xạ Những tác nhân gây bỏng ... tình trạng băng thấy băng ướt , có mùi , bệnh nhân đau … phải thay băng lại toàn Săn sóc vết bỏng Phương pháp để trần : sau làm vết thương , bôi thuốc để trần môi trường đắp màng sinh học màng ối...
  • 26
  • 231
  • 0
Bài giảng môn học thạc sỹ CNXHKH

Bài giảng môn học thạc sỹ CNXHKH

Khoa học xã hội

... luận phương pháp Hình thức tổ chức dạy học Tổng 30 Lên lớp 10 Thực Tự Lý Bài Thảo hành nghiên cứu thuyết tập luận 20 10 0 luận tiếp cận nghiên cứu chủ nghĩa xã hội dân chủ 1.1.Cơ sở lý luận 1.2 .Phương ... tích thực tiễn Tóm tắt nội dung môn học Môn học trang bị cho người học kiến thức: - Cơ sở lý luận phương pháp tiếp cận chủ nghĩa xã hội dân chủ; - Các khuynh hướng chủ nghĩa xã hội dân chủ: hình ... Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: Trang bị cho người học kiến thức nâng cao chất, đặc điểm, trình hình thành phát triển, biểu chủ nghĩa xã hội dân chủ, ảnh hưởng khuynh hướng giới đương đại...
  • 4
  • 339
  • 0
Thiết kế bài giảng luyện tập   ôn tập hóa học 10 cơ bản bằng một số phương pháp dạy học tích cực  luận văn thạc sỹ hóa h

Thiết kế bài giảng luyện tập ôn tập hóa học 10 cơ bản bằng một số phương pháp dạy học tích cực luận văn thạc sỹ hóa h

Thạc sĩ - Cao học

... chứng Đơn vị điện tích hạt nhân Giáo dục Giáo viên Hóa học Học sinh Phương trình HH Phương pháp Phương pháp dạy học Oxi hóa Quá trình dạy học Sách tập Sách giáo khoa Thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm ... electron 151 Chất khử chất nhường electron 151 Quá trình oxi hóa trình nhường electron .151 Quá trình khử trình nhận electron .151 Phản ứng oxi hóa khử phản ứng có ... Một số phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá cho luyện tập – ôn tập[10], [12],[21],[23],[24],[30],[32] .48 1.4.1 .Phương pháp thuyết trình nêu vấn đề .48 1.4.2.Phương...
  • 165
  • 730
  • 1
Slide bài giảng Bài toán khai thác tập phổ biến

Slide bài giảng Bài toán khai thác tập phổ biến

Quản trị mạng

... FP-Growth o tính lý thú Duy t qui FP ph bi n t o t p THU T TOÁN FP-GROWTH THI T L P CÂY FP (B0) QUI TRÌNH B0 : Thi t l p FP B1 : Thi t l p s m u i u ki n (conditional pattern bases) cho m i h ng m ... c a b m p 4 3 3 THI T L P CÂY FP (B0) b:1 a:2 m:1 m:1 13 Bài t p theo nhóm • Th i gian : 15’ • Trình bày k t qu gi y theo nhóm •Yêu c u: Xây d ng FP t CSDL bên v i minsupp = 25 % • N u Minsupp ... CSDL l n n a thi t l p FP Qui f c a b m p 4 3 3 f:4 c:1 c:3 b:1 b:1 a:3 p:1 m:2 b:1 p:2 m:1 14 nh trình bày n p Bài t p n p theo nhóm Ngày n p : Tên nhóm : ( ch ghi tên thành viên có m t) – Thành...
  • 11
  • 1,851
  • 20
Lv thạc sỹ đẩy mạnh dịch vụ ngân hàng bán lẻ tại ngân hàng tmcp công thương việt nam- bài học kinh nghiệm từ một số ngân hàng nước ngoài tại việt nam.doc

Lv thạc sỹ đẩy mạnh dịch vụ ngân hàng bán lẻ tại ngân hàng tmcp công thương việt nam- bài học kinh nghiệm từ một số ngân hàng nước ngoài tại việt nam.doc

Quản trị kinh doanh

... hình thành ban đầu, nguồn vốn bổ sung trình hoạt động, quỹ nguồn vay nợ chuyển đổi thành cổ phần Trong trình hoạt động, ngân hàng gia tăng vốn chủ theo nhiều phương thức khác nhau: tăng từ nguồn ... chí Ngoài ra, luận văn sử dụng phương pháp khác như: thống kê, tổng hợp, phân tích, đối chiếu so sánh để đưa kết luận cho nghiên cứu Dự kiến đóng góp luận văn • Về mặt lý luận: Cung cấp cho người ... hàng bán lẻ ngân hàng thương mại • Về mặt thực tiễn: Đã cung cấp tranh toàn cảnh hoạt động ngân hàng bán lẻ Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam nhằm kết mặt tồn hoạt động ngân hàng bán lẻ ngân...
  • 109
  • 2,194
  • 48
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... quang phổ hấp 13 thụ nguyên tử 13 II.1.2 Điều kiện tạo thành phổ hấp thụ nguyên tử 13 II.1.2.1 Quá trình nguyên tử hoá mẫu 13 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn ... chiết 97 IV.1.1 Định nghĩa hệ số phân bố 97 IV.1.2 Hằng số chiết 97 IV.1.3 Các yếu tố ảnh h-ởng đến trình chiết hoá học 98 IV.1.3.1 ảnh h-ởng H+ pha n-ớc 98 IV.1.3.2 ảnh h-ởng hiệu ứng muối 99 IV.1.3.3...
  • 155
  • 1,493
  • 3
slide Bài giảng khai thác tài nguyên thiên nhiên

slide Bài giảng khai thác tài nguyên thiên nhiên

Môi trường

... hòa nhiệt độ, độ ẩm giữ nước, cản bớt nước chảy bề mặt, chống lũ lụt, xói mòn • Điều chỉnh tự nhiên chu trình thủy học, ảnh hưởng đến khí hậu địa phương khu vực • Bổ sung khí cho khơng khí ổn định ... ngun vơ hạn (năng lượng mặt trời, lượng thủy triều.v.v )  Tài ngun hữu hạn (sinh vật, nước v.v ) Tài ngun cạn kiệt Tài ngun tái tạo bị cạn kiệt hồn tồn biến đổi sau q trình sử dụng (khống sản) ... quốc gia Chương trình trồng triệu rừng:  khuyến khích trồng lại rừng,  đẩy mạnh việc quản lý khu bảo vệ, đảm bảo cung cấp gỗ cách bền vững  tăng cường tham gia cộng đồng địa phương vào việc...
  • 72
  • 4,388
  • 19
Bài giảng Hướng dẫn thực tập khoan - khai thác

Bài giảng Hướng dẫn thực tập khoan - khai thác

Kiến trúc - Xây dựng

... thác 42 BM KHOAN & KHAI THÁC Qui trình sử dụng vận hành Kê đặt xe khoan Xe khoan phải đặt đất phẳng, vững Các bánh xe tơ phải chèn chặt Khơng phép dịch chuyển q trình khoan Chuẩn bị dựng tháp Tháo ... áp dụng cho phương phàp khoan rơto Hướng dẫn thực tập khoan – khai thác 22 BM KHOAN & KHAI THÁC MÁY KHOAN Hiện kiểu máy khoan từ 1÷ dùng chủ yếu cho khoan khảo sát địa chất cơng trình khoan thăm ... tính kỹ thuật Các cấu Qui trình sử dụng, vận hành Hướng dẫn thực tập khoan – khai thác 35 BM KHOAN & KHAI THÁC Đặc tính kỹ thuật Đây máy khoan đặt xe tải tự hành, sử dụng phương pháp khoan roto...
  • 250
  • 1,012
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25