... liền kề hoặc vì mục đích chung phục vụ lợi ích cho Nhà nước cho xã hội, chủ sở hữu phải có nghĩa vụ đối với Nhà nước và xã hội. 18PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG 2.1Quyền chiếm hữu - Quyền chiếm hữu ... kề.-Tóm lại, quyền sở hữu của các chủ sở hữu được Nhà nước bảo hộ, Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho chủ sở hữu thực hiện tốt quyền sử dụng tài sản của mình thì chủ sở hữu cũng phải có nghĩa vụ ... mà có giá trị đến mười tháng lương tối thiểu do Nhà nước quy định thì thuộc sở hữu của người tìm thấy; nếu vật tìm thấy có giá trị lớn hơn mười tháng lương tối thiểu do Nhà nước quy định thì...
... nay”.1, Yếutố kinh tế Yếu tố kinh tế hiểu bao gồm tổng thể các điều kiện, hoàn cảnh về kinh tế- xã hội, hệ thống các chính sách xãhội và việc triển khai thực hiện, áp dụng chúng trong thực tế xã ... vị” của ai đó.3. Yếutố văn hóa- đời sốngCác yếutố văn hóa- đời sống bao giờ cũng thuộc về một môi trường văn hóa- xã hội nhất định gắn liền với một phạm vi không gian- xãhội nhất định, nơi ... “phần tử ngời lề xãhội . Về phương diện xã hội, đây là môi trường phát sinh nhiều loại tệ nạn xãhội và tội phạm nhiều khi ở mức báo động, gây khó khăn cho công tác quản lý xãhội và hoạt động...
... yếutố thời đại, yếutố sức khỏe, yếutố nghề nghiệp, yếutố giới, yếutố tôn giáo, sắc tộc. 4. Trên cơ sở những nghiên cứu trên, chúng tôi đã đề xuất những khuyến nghị hướng tới năm yếutố ... Nguyễn Thị Thanh Hương Trường Đại học Khoa họcXãhội và Nhân văn; Khoa Triết học Chuyên ngành: Chủ nghĩa xãhội khoa học; Mã số: 60 22 85 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Nguyễn Ngọc Thành ... nay. Phân tích sự tác động của các yếutốxãhội đến lối sống của thanh niên. Trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò của các yếutốxãhội trong việc xây dựng lối sống...
... của các yếutố toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế, sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông, yếutố pháp lý - chính trị, khía cạnh văn hoá xã hội, tác động của kinh tế, về học sinh, ... tin phản hồi từ gia đình học sinh, người học và xãhội trong điều chỉnh các hoạt động của nhà trường gắn với nhu cầu xã hội; Huy động được các nguồn lực từ gia đình học sinh và các tổ chức, ... Quản lý học đại cương, NXB Khoa học và Kỹ thuật . 32. Học viện Quản lý giáo dục (2009), Kỷ yếuhội thảo khoa học “Các giải pháp cơ bản đổi mới quản lý trường phổ thông”, Hà Nội . 33. Học viện...
... trường học thân thiện và chủ đề năm học 2009/2010. Chuyên đề cần làm rõ các nội dung sau: GVBM phải làm gì để khơi dậy tinh thần tự học của học sinh yếu kém và rèn kỹ năng sống cho học sinh. ... giỏi và phụ đạo học sinh yếu, thực hiện ngay trong tháng 9.+ Tham gia những ý kiến thiết thực trong Đại hội CNVC . Đặc biệt chú ý đến các biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... năng sống cho học sinh. Làm thế nào để dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin trong học tập. GV viết thu hoạch và lưuhồ sơ tổ...
... trị/năm. Chia ra: học kì 1: 1 cái; học kì 2: 1 cái- 2 -TRƯỜNG THCS QUẢNG HỢP Cộng Hòa XãHội Chủ Nghĩa Việt Nam TỔ kh x· h«i Độc lập – Tự do – Hạnh phúcQUY CHẾ LÀM VIỆC NĂM HỌC: 2010 - 2011- ... hoạch năm học của trường;- Căn cứ vào quy chế làm việc của trường, của ngành;- Căn cứ vào quy chế của BCH công Đoàn trường. Tổ Khoa họcxãhội xây dựng quy chế hoạt động trong năm học 2010 ... quan.- Thực hiện tốt việc mặc đồng phục những ngày lễ hội, buổi chào cờ; những ngày còn lại phải mặc lịch sự, đảm bảo mỹ quan. III. ỨNG XỬ:- Tất cả giáo viên phải thực hiện tốt quy tắc ứng...
... lý luận xÃhộihọc chuyên biệt và tầng dới cùng là công trình nghiên cứu xÃhộihọc cụ thể.a-xà hộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên biệt.việc phân chia xÃhộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên ... sống xÃhội thực tế. Nh vậy xÃhộihọc trớc hết là môn khoa học nghiên cứu về xà hội. Khái niệm xÃhội học XÃhội có nhiều cấp độ khác nhau tuỳ thuộc vào phạm vi xem xét mà khái niệm xÃhộihọc ... Cũng không thể đồng nhất XÃhộihọc chuyên biệt với xÃhộihọc cụ thể bởi vì xÃhộihọc chuyên biệt cũng có phần lý thuyết, là xÃhộihọc lý thuyết.Cấp độ xÃhộihọc lý thuyết là sự tái hiện...
... Hành động xãhội là cơ sở để hình thành nên tương tác xã hội, không có hành động xãhội sẽ không có tương tác xãhội và cũng sẽ không có tương tác xãhội nếu chỉ có một hành động xãhội độc lập ... tác xãhội đóng vai trò quan trọng trong hệ thống tương tác xã hội, chủ thể đó là con người hay nhóm xã hội, mang tương tác xãhội và thực hiện tương tác xã hội. Chủ thể của tương tác xãhội ... hội. Hành động xãhội là cơ sở hình thành tương tác xã hội, tương tác xãhội tiếp tục làm cơ sở tạo nên quan hệ xã hội. Tuy nhiên không phải mọi tương tác xãhội đều hình thành quan hệ xã hội, chỉ...
... doanh 1. Xãhội học 1.1. Xãhộihọc là gì?a. Thuật ngữ xãhộihọc – Sociology- Người đầu tiên đưa ra thuật ngữ - Auguste – Comte - người Pháp - Soietas (gốc La tinh) có nghĩa là xã hội, Logos ... là xã hội, Logos (gốc Hy lạp) có nghĩa là khoa học - Xãhộihọc : + Một khoa học nghiên cứu về xãhội của loài người + Môn khoa học mới – khoa học nghiên cứu trên cơ sở cả về định tính và ... và xã hội •+ Tôn giáo •+ Học vấn và các xu hướng trong đời sống xãhội •Trào lưu nghiên cứu các cộng đồng•+ Nghiên cứu mối quan hệ qua lại giữa các thiết chế xãhội với các nhóm xã hội...
... ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC1. Các bước trong một cuộc điều tra xãhội học 2XÃ HỘIHỌC ĐÔ THỊTHỜI GIAN (45 TIẾT) Khái niệm chung: Xã hộihọc đô thị là một lĩnh vực của xãhội học, là môn khoa học tổng ... hành nghiên cứu xãhộihọc vào nghiên cứu, thiết kế quy hoạch, kiến trúc ,quản lý đô thị …Nội dung môn học: CHƯƠNG I. XÃHỘIHỌC VÀ XÃHỘIHỌC ĐÔ THỊ1. Xãhội học 1.1. Xãhộihọc là gì?1.2. ... tượng nghiên cứu của xãhội học 1.3. Chức năng và nhiệm vụ của xãhội học 1.4. Nguồn gốc và quá trình hình thành và phát triển xãhội học 2. Xãhộihọc đô thị2.1. Xãhộihọc đô thị2.2. Sự hình...