0

y nghia sau khi hoc modun 21 cua boi duong thuong xuyen tieu hoc la gi

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC

Toán học

... vào gi ng d y quản lý Tổ chức tham quan, giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý, gi ng d y đơn vị trường học huyện Tiếp tục cho gi o viên , nhân viên tham gia học đại học từ xa cho cán quản lý, gi o ... ng y 4/9/2009 Bộ trưởng Bộ Gi o dục Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp gi o viên trung học sở -Triển khai học tập Quyết định số 04/2009/QĐ-BGD&ĐT ng y 04/02/2009 Bộ Gi o dục Đào tạo quy định đánh gi ... thức chuyên môn, nghiệp vụ phục vụ y u cầu nâng cao chất lượng d y học theo chương trình-sách gi o khoa 3.Tập trung bồi dưỡng tiếp tục học phần chương trình bồi dưỡng thường xuyên, chuyên đề cán...
  • 6
  • 2,676
  • 7
Ý nghĩa nghiên cứu học thuyết giá trị M trong triết học và đề xuất áp dụng - 1 docx

Ý nghĩa nghiên cứu học thuyết giá trị M trong triết học và đề xuất áp dụng - 1 docx

Khoa học xã hội

... xuất hàng hoá” Phần lớn gi trị lớn gi trị sức lao động , tính gi trị sức lao động cộng thêm gi trị thặng dư V y gi trị thặng dư (m) phần gi trị dôi gi trị sức lao động công nhân tạo bị ... đ y đủ ngành sản xuất ; quan hệ tín dụng phát triển, tư tự chuyển từ ngành sang ngành khác Trước chưa xuất phạm trù gi sản xuất gi xoay quanh gi trị hàng hoá Gi gi hàng hoá xoay quanh gi ... mặt lượng gi sản xuất gi trị không Chính mối quan hệ n y, gi trị sở, nội dung bên gi sản xuất, gi thị trường Thực chất hoạt động quy luật gi sản xuất biểu hoạt động quy luật gi trị thời...
  • 17
  • 363
  • 0
Ý nghĩa nghiên cứu học thuyết giá trị M trong triết học và đề xuất áp dụng - 2 doc

Ý nghĩa nghiên cứu học thuyết giá trị M trong triết học và đề xuất áp dụng - 2 doc

Quản trị kinh doanh

... chức độc quyền Chủ nghĩa độc quyền phát triển lợi nhuận độc quyền ng y nhiều, hậu lạm phát, thất nghiệp, khủng hoảng lại trút xuống đầu giai cấp công nhân nhân dân lao động Mâu thuẫn giai cấp trở ... thức phân phối thù lao lao động, thông qua quỹ phúc lợi xã hội Đ y phân phối theo lao động chưa phải phân phối theo nhu cầu giai đoạn cao chủ nghĩa cộng sản mà Mac dự đoán Đ y hình thức phân phối ... làm mai dần ngành nghề cổ truyền, làm lung lay truyền thống văn hoá có từ lâu đời Dẫn đến tình trạng thất nghiệp, lạm phát ng y tăng, ảnh hưởng đến an ninh trị quốc gia Sự phát triển công nghiệp...
  • 17
  • 389
  • 0
KẾ HOẠCH  BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 20142015

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN, NĂM HỌC 20142015

Biểu mẫu

... lắng nghe gi i đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đ y đủ chuyên đề buổi d y thể nghiệm trường hay Phòng Gi o dục Đào tạo tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, ... tham gia đ y đủ buổi học tập trung cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe gi i đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đ y đủ chuyên ... tham gia đ y đủ buổi học tập trung cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe gi i đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đ y đủ chuyên...
  • 24
  • 45,995
  • 50
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013

Vật lý

... lắng nghe gi i đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đ y đủ chuyên đề buổi d y thể nghiệm trường, liên trường hay Phòng tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng ... dẫn Bộ Gi o dục và Đào tạo 10 tiết Chỉ thị 2737 /CT-BGDĐT ng y 27/7/2012 Bộ trưởng Bộ Gi o dục Đào tạo a) nhiệm vụ trọng tâm gi o dục mầm non, gi o dục phổ thông, gi o dục thường xuyên gi o ... lực d y học, lực gi o dục lực khác theo y u cầu chuẩn nghề nghiệp gi o viên, y u cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, y u cầu phát triển gi o dục tỉnh, y u cầu đổi nâng cao chất lượng gi o dục toàn ngành...
  • 7
  • 1,485
  • 2
Modun 34 THCS hoạt động GDNGLL Bồi dưỡng thường xuyên dành cho học sinh trung hoc cơ sở

Modun 34 THCS hoạt động GDNGLL Bồi dưỡng thường xuyên dành cho học sinh trung hoc cơ sở

Tài liệu khác

... dẫn thảo luận sau đóng vai Phương pháp gi i vấn đề PP gi i vấn đề đường quan trọng để phát huy tính tích cực học sinh Vấn đề câu hỏi hay nhiệm vụ đặt mà việc gi i chúng chưa có quy luật sẵn cững ... tham gia đẹp” hoạt động - H y làm việc làm thường ng y để gi gìn vệ sinh trường, lớp KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Người điều khi n nhận xét kết hoạt động Gi o viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến ĐÁNH GI HOẠT ... thuật d y học tích cực vận dụng tổ chức hoạt động gi o dục lên lớp Kỹ thuật d y học tích cực thao tác, cách thức hành động gi o viên học sinh tình hành động nhỏ nhằm thực điểu khi n trình d y học...
  • 9
  • 14,502
  • 300
kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân  trong năm học 2015 – 2016

kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trong năm học 2015 – 2016

Tiểu học

... thường xuyên gi o viên mầm non, phổ thông gi o dục thường xuyên; Căn Công văn số 27/KH-GDĐT ng y 03 /8/2015 Phòng Gi o dục Đào tạo Phổ Y n việc x y dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán ... 32/2011/TT-BGDĐT ng y 08/8/2011 Bộ Gi o dục Đào tạo, việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên gi o viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/TT-BGDĐT ng y 10/7/2012 Bộ Gi o dục Đào tạo việc ban hành Quy chế ... trình bồi dưỡng thường xuyên gi o viên tiểu học, ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ng y 08 tháng năm 2011 Bộ Gi o dục Đào tạo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên gi o Tập trung viên mầm...
  • 7
  • 11,936
  • 100
KẾ HOẠCH BỒI  DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014

Cao đẳng - Đại học

... thông tin môi trường gi o dục THCS Tìm hiểu môi trường gi o Tháng dục THCS 11,12/2013 Đánh gi mức độ ảnh hưởng môi trường gi o dục đến việc học tập, rèn luyện học sinh THCS X y dựng môi trường ... hoạch d y học theo hướng tích hợp tháng 1tháng C Hình thức BDTX: Thông qua hình thức tự học gi o viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ y u l y việc ... dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó gi o viên; đáp ứng nhu cầu gi o viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho gi o viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ Thông qua theo hình thức...
  • 5
  • 9,863
  • 73
Đề cương ôn thi bồi dưỡng thường xuyên môn toán trung học cơ sở

Đề cương ôn thi bồi dưỡng thường xuyên môn toán trung học cơ sở

Toán học

... quy định đánh gi d y gi o viên trung học (có hướng dẫn riêng) - Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi gi o viên d y gi i, gi o viên chủ nhiệm gi i, tổng phụ trách Đội gi i cấp; đầu tư x y ... ngữ, ng y hội đọc sách; thi Gi i toán m y tính cầm tay, Gi i toán Internet, Olympic tiếng Anh Internet; thi “An toàn giao thông cho nụ cười ng y mai”; hoạt động giao lưu,… theo hướng phát huy chủ ... ngữ, ng y hội đọc sách; thi Gi i toán m y tính cầm tay, Gi i toán Internet, Olympic tiếng Anh Internet, thi “An toàn giao thông cho nụ cười ng y mai”; hoạt động giao lưu,… theo hướng phát huy chủ...
  • 28
  • 2,781
  • 2
THÔNG TƯ Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ppsx

THÔNG TƯ Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ppsx

... xuyên gi o viên tiểu học áp dụng cho tất cán quản lí sở gi o dục, gi o viên (sau gọi chung gi o viên) gi ng d y tiểu học phạm vi toàn quốc; tổ chức, cá nhân tham gia thực đào tạo, bồi dưỡng gi o ... học ng y Hiểu vấn đề Nguyên tắc tổ chức d y tổ chức d y học học buổi/ tuần 14 hướng tới d y học Nội dung d y học ng y tiểu học Hình thức d y học Nắm vững số định Tổ chức d y học hướng nguyên tắc ... đánh gi kết học tập tiểu học - Đánh gi kiến thức - Đánh gi kỹ - Đánh gi thái độ Hiểu chức nguyên tắc đánh gi kết học tập Hiểu trình b y bốn loại đánh 10 gi tiểu học Xác lập nội dung đánh gi ...
  • 20
  • 1,970
  • 4
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

Ngữ văn

... hướng đọc hiểu Chuyên đề II: Gi i đáp hướng dẫn gi ng d y phần Ngữ văn địa phương cấp THCS GIA LAI – HÈ 2014 LỜI GI I THIỆU Việc đổi phương pháp d y học đổi kiểm tra, đánh gi Bộ Gi o dục Đào tạo(GDĐT) ... gi Căn trình tổ chức d y học, có hình thức đánh gi : đánh gi trình đánh gi tổng kết Căn qui mô tổ chức hoạt động đánh gi , có hình thức đánh gi : đánh gi lớp học đánh gi diện rộng Đánh gi ... sống tâm hồn người Gia Lai phản ánh chân thực đa dạng, đặt móng vững cho phát triển văn học Gia Lai giai đoạn sau 2.3 Giai đoạn từ năm 1986 đến Nội dung văn học viết Gia Lai giai đoạn phản ánh...
  • 57
  • 4,634
  • 5
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học cơ sở môn ngữ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... hướng đọc hiểu Chuyên đề II: Gi i đáp hướng dẫn gi ng d y phần Ngữ văn địa phương cấp THCS GIA LAI – HÈ 2014 LỜI GI I THIỆU Việc đổi phương pháp d y học đổi kiểm tra, đánh gi Bộ Gi o dục Đào tạo(GDĐT) ... gi Căn trình tổ chức d y học, có hình thức đánh gi : đánh gi trình đánh gi tổng kết Căn qui mô tổ chức hoạt động đánh gi , có hình thức đánh gi : đánh gi lớp học đánh gi diện rộng Đánh gi ... sống tâm hồn người Gia Lai phản ánh chân thực đa dạng, đặt móng vững cho phát triển văn học Gia Lai giai đoạn sau 2.3 Giai đoạn từ năm 1986 đến Nội dung văn học viết Gia Lai giai đoạn phản ánh...
  • 57
  • 2,223
  • 1
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trường tiểu học

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ huy chi đội trong trường tiểu học

Tư liệu khác

... nghiên cứu dưỡng thường xuyên độingũ BCH chi Đội Việc bồi dưỡng thường xuyên gi p nắm quy trình công tác năm học, đồng thời nâng cao chất lượn huy Ngay từ đầu năm học, sau nhận kế hoạch hoạt động ... gi , sơ kết kết đạt chi Đội năm học dưỡng cách sơ tổng kết, đánh gi với thực tế cho BCH chi Đội điều vô quan trọng Việc tổng kết đánh gi kết gi p em th y thành chi Đội mình, đồng thời th y ... xét, đánh gi - Đại hội Đội: sinh hoạt Đội nhằm phát huy quyền dân chủ, tự quản để lựa chọn BCH x y dựng ngh Đội Đại hội Đội năm lần liên Đội chi Đội Cần bồi dưỡng nội dung: + Điều khi n nghi...
  • 19
  • 1,733
  • 7
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014  2015

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014 2015

Biểu mẫu

... d y học, lực gi o dục lực khác theo y u cầu chuẩn nghề nghiệp gi o viên, y u cầu đổi nâng cao chất lượng gi o dục cho cán quản lí gi o viên + Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, gi o ... thao gi ng, dự gi , dự chuyên đề…) - Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ - Gi o dục kỹ sống, tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, gi o dục bảo vệ môi trường vào tiết d y - Bồi dưỡng phát triển gi o dục ... QĐ Bộ gi o dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2014 - 2015 Tháng 08/2014 - Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Gi o dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm gi o dục mầm non, gi o dục phổ thông, gi o...
  • 6
  • 10,097
  • 57
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii

skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii

Giáo dục học

... luận, tự gi i đáp thắc mắc trình tự học gi o viên Như thời gian tự đọc tài liệu nhà suốt tuần gi o viên tốn nhiều thời gian vào việc chuyên môn mà gi nh nhiều thời gian chăm lo cho gia đình Tất ... trình gi o dục tất y u, công tác bồi dưỡng nhà gi o cán quản lý gi vai trò quan trọng, GD- ĐT, gi o dục thường xuyên bồi dưỡng thường xuyên việc làm cần thiết Để làm việc đòi hỏi cần phải x y dựng ... nhau, sau người cuối ghi nhận xét, đánh gi vào hồ sơ gi o viên Sau lần xem hồ sơ học tập cá nhân góp ý ghi nhận xét đánh gi kết hồ sơ từ gi o viên rút kinh nghiệm cho học sau III KẾT QUẢ Sau...
  • 24
  • 7,155
  • 20
bài thu hoạch  bồi dưỡng thường xuyên trung học phổ thông

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên trung học phổ thông

Tài liệu khác

... tâm gi o dục cho HS số nội dung sau: Theo đạo phủ Bộ GDĐT về, “X y dựng xã hội học tập việc học nhiều hình thức- quy, không quy, phải l y tự học làm cốt y u Trang 12 • Chỉ có học tập làm thay đổi ... qua rào cản gi i: Gi i tượng cấu trúc xã hội xã hội gán cho hai gi i tính vai trò nhiệm vụ, cách cư xử phong cách khác Không gi ng gi i tính, gi i đặc trưng mang tính tri gi c Nó dễ thay đổi ảnh ... thiếu logic,… - Về mặt sinh lý: đau đầu, chán ăn, mê sảng, ác mộng, chân tay run, toát mồ hôi, khó thở, mệt lả, khó ngủ, ngủ không sâu hay thức gi c, có cảm gi c không th y phục hồi sau gi c ngủ,...
  • 25
  • 23,612
  • 82
Tập huấn báo cáo viên bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Tập huấn báo cáo viên bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Giáo dục học

... định trình d y học, bồi dưỡng nhằm gi p người học xác định lựa chọn trợ gi p tự học thành công hiệu * Hướng dẫn tự học thuật ngữ áp dụng trình d y học hay tập huấn bồi dưỡng gi o viên gi p người ... VẤN TỰ HỌC? HĐ NHÓM: (10 PHÚT) H Y VIẾT MỘT SỐ KHÓ KHĂN MÀ TH Y CÔ CHO LỚN NHẤT TRONG QUÁ TRÌNH TỰ HỌC TH Y CÔ ĐÃ GI I QUYẾT KHÓ KHĂN ĐÓ NHƯ THẾ NÀO? I VÌ SAO GI O VIÊN CẦN CÓ NGƯỜI HƯỚNG DẪN ... thực hành gi o viên đến phương tiện học tập - Những khó khăn tự học gi o viên bao hàm toàn cảnh tranh sống gi o viên trình công tác môi trường làm việc nhà trường nơi họ công tác, y u tố gia đình,...
  • 10
  • 1,529
  • 0
Hướng dẫn tự học modul TH10 và modul TH11  Bồi dưỡng thường xuyên GV tiểu học

Hướng dẫn tự học modul TH10 và modul TH11 Bồi dưỡng thường xuyên GV tiểu học

Tiểu học

... thường xuyên gi o viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ng y 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ gi o dục Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên gi o viên mầm non, phổ thông gi o dục ... GDHN HS KHUYẾT TẬT NGÔN NGỮ 11/01/15 MODUN TH11 GDHN HỌC SINH KHI M THÍNH, HS KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG TỔ CHỨC GDHN CHO HS CÓ KK VỀ NGHE TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG 11/01/15 MÃ MODUN TH10 ... bồi dưỡng thường xuyên cho gi o viên, CBQL cấp tiểu học năm học 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHI M THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ GDHN HS KHI M THỊ GDHN HỌC...
  • 5
  • 13,184
  • 106
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs

Sư phạm

... 2: L y câu hỏi hiển thị lên bảng Bước 3: Phân loại câu hỏi Bước 4: Gi i thiệu chuyên gia Bước 5: Chuyên gia gi i đáp câu hỏi Bước 6: Gi o viên chốt chủ đề BDTX gi o viên Sử dụng sơ đồ chuyển hoá ... thi gi m khảo vừa đọc trước (quá hay dở), t y thuộc vào tâm trạng sức BDTX gi o viên Sử dụng sơ đồ chuyển hoá chất… Trang 44 khỏe gi m khảo chấm Đo gi trị thấp, làm có gi trị nhiều hay t y thuộc ... thời BDTX gi o viên Sử dụng sơ đồ chuyển hoá chất… Trang 11 phục vụ y u cầu d y- học Gi o viên phải có kiến thức đa dạng, uyên thâm, có kiến thức sư phạm đề tài gi ng d y, phải có khả truyền tải...
  • 88
  • 1,766
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008