xột nghim ng húa citrat
tập huấn KTKN môn Tiếng Việt
... c ng cụ TH Mục tiêu môn Ti ng Việt Hình thành phát triển HS kĩ sử d ng ti ng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập giao tiếp môi trư ng hoạt đ ng lứa tuổi -> Th ng qua việc dạy học TV, góp ... Chư ng trình môn Ti ng Việt tiểu học Chư ng trình môn TV chỉnh thể gồm yếu tố: mục tiêu, nội dung, yêu cầu cần đạt (chuẩn KT-KN), phư ng pháp, đánh giá -> Môn TV: môn học c ng cụ TH Mục ... cách chủ đ ng, linh hoạt, s ng tạo, phù hợp với đối tư ng HS, đảm bảo cho tất HS nắm yêu cầu KT, KN học (trong đặc biệt lưu ý hư ng dẫn, giúp đỡ HS yếu vươn lên đạt Chuẩn) -> nhẹ nh ng, tự nhiên,...
- 18
- 337
- 0
Tập huấn soạn bài bằng Violet
... hiệu Đẩy mạnh ng d ng c ng nghệ th ng tin Dạy - Học Yêu cầu tất đ ng chí giáo viên phải biết soạn dạy gi ng điện tử; có ch ng tin học từ h ng A trở lên 2/ Thực tế nhà tr ng nhiều đ ng chí cha tiếp ... soạn gi ng ng d ng c ng nghệ th ng tin phần mềm VIOLET 2/ Các đ ng chí GV soạn tiết dạy phần mềm VIOLET để dạy đợt Hội gi ng 3/ Các đ ng chí GV liên kết VIOLET với PowerPoint dạy học gi ng điện ... đ ng nghiệp dạy tin học ng i giỏi VIOLET 4/ Qua dự đ ng nghiệp thực tế ng d ng thân Iv- Nội dung tập huấn 1/ Cài đặt phần mềm VIOLET 2/ Soạn VIOLET 3/ Trình duyệt gi ng VIOLET 4/ Sửa lỗi giảng...
- 62
- 490
- 0
Tài liệu tập huấn môn tiếng anh trung học cơ sở
... tớnh n phng din xó hi, húa ca ng n ng, cỏc iu kin xó hi ca quỏ trỡnh sn sinh ng n ng, v tớnh n ng n ng c d ng cuc sng hng ngy Ngoi ra, phng phỏp Giao tip cũn chỳ ý ti phng din ngha ca ng n ng, hay ... cỏc nh ng n ng gi l chc nng ng n ng (language function) Nh vy, theo Phng phỏp Giao tip ng n ng kh ng ch l phng tin din t t m cũn l phng tin giao tip Mc ớch cui c ng ca ngi hc ngoi ng kh ng ch ... http://violet.vn/minhphucpl Vận d ng số PPDH theo định h- ng đổi Trong dy hc ngoi ng ngi ta ỏp dng nhiu phng phỏp dy hc nh: phng phỏp Ng phỏpDch, phng phỏp NgheNhỡn, phng phỏp Nghe - Núi, phng phỏp Giao tip,...
- 41
- 3,009
- 4
Tập huấn GD kỹ năng sống qua môn TV
... ®äc §äc - hiĨu KÜ n ng viÕt KÜ n ng viÕt ch÷ KÜ n ng viÕt v¨n b¶n KÜ n ng nghe KÜ n ng nghe - hiĨu KÜ n ng nghe - ghi Sư d ng nghi thøc lêi nãi, ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái KÜ n ng nãi Tht viƯc, kĨ ... d ng ( C ng cố- Dạn dò) - Tạo hội cho HS ấp d ng KNS học vào tình h ng/ bới cảnh tình h ng/ bới cảnh thực tiễn - PP/KTDH thư ng sử d ng: Dự án, hoạt đ ng nhóm THỈÛC HNH SOẢN BI T ng cỉå ng ... KĨ N NG S NG CHO HS QUA MƠN TIÊ NG VIỆT NỢI DUNG TẬP H́N Tìm hiểu khả giáo dục KNS qua mơn Ti ng Việt Tìm hiểu mục tiêu nội dung GD KNS qua mơn Ti ng Việt Tìm hiểu nội dung GD kỹ s ng mơn...
- 50
- 409
- 0
bài giảng tập huấn bơi lội
... d ng ChươngVI: Phư ng pháp dạy bơi cho ng ời học Chư ng VII : Thiết kế hồ bôi đơn giản s ng, gạch Chư ng VIII: 12 tập cho ng ời học bơi 1 Như ch ng ta biết trẻ em chết đuối nước ta nghiêm tr ng, ... tắc tự giác tích cực, nguyên tắc trực quan, nguyên tắc t ng tiến(n ng dần) nguyên tắc c ng cố - Phải đảm bảo phư ng pháp trình tự gi ng dạy - Luôn mặc quần áo bơi sẳn s ng xu ng nước có tình xảy ... Chư ng I: Ýnghĩa môi trư ng nước khả bơi lội đời s ng trẻ em Chư ng II: Khái quát chung môn bơi lội Chư ng III : Lợi ích tập luyện bơi lội Chư ng IV: Tri thức kỹ tập bơi Chư ng V : Kỹ thuật...
- 12
- 1,269
- 14
BÀI GIẢNG KHÓA TÂÂP HUẤN VỀ AN TOÀN BỨC XẠ ION HÓA CÁC ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐƠN VỊ DÙNG TRONG AN TOÀN BỨC XA
... gamma Chi ỏp dng cho trng hp xỏc nh liu lng bc x tia X va tia gamma mụi trng kh ng khớ, kh ng ỏp dng cho cỏc mụi trng võ ụt cht khỏc Chi ỏp dng vi cỏc bc x tia X va tia gamma cú nng lng di 3MeV ... làư1 H ng số gamma đ ng vị ph ng xạ H ng sốưnàyưchỉưápưd ng choưcácưđ ng vịưph ng xạưphátưraưtiaưgamma.ưLàưsuấtưliềuưbứcưxạưtạiư kho ng cáchư1mưtừưnguồnưph ng xạưcóưhoạtưđộư1Ci Tên đ ng vị mSv/h.m.G ... Liu tng ng la i lng c s dng linh vc an toan bc x, y nghia ca nú la cung mụ t liờu hõp thu D nhng mc ụ gõy hai cua bc xa (cho mụ t c quan) phu thuụ c vao c iờm ri ng cua tng loai bc xa Trong...
- 12
- 513
- 0
Chuyên đề (tài liệu tập huấn) nâng cao nhận thức cộng đồng trong bảo vệ môi trường
... Hàm lươ ng cu ng tư ng đối ổn định, trừ sự biến đ ng lớn mang tính chất cục Song hàm lươ ng chung khí quyển t ng lên sự hoạt đ ng người chặt phá r ng, đốt nhiên liệu,…, nô ng độ khí ... ng ời, đ ng vật Vì vậy, việc nghiên cứu ng d ng r ng rãi c ng nghệ khí sinh học (Biogas) giải pháp để giải tình tra ng ô nhiễm môi trươ ng, cung cấp nguồn chất đốt, nguồn lươ ng hiệu ... trươ ng Đối với sinh vật nói chung ng ời nói ri ng thì môi trươ ng sô ng gồm có chức bản sau: • Môi trươ ng kh ng gian sinh sô ng cho ng ời giới sinh vật • Môi trươ ng nơi chứa đư ng các...
- 27
- 1,110
- 2
Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học
... lao đ ng lĩnh vực học sinh lựa chọn Đa d ng hóa phư ng pháp hình thức giáo dục hư ng nghiệp; tr ng hoạt đ ng trải nghiệm s ng tạo T ng cư ng ng d ng c ng nghệ th ng tin truyền th ng hoạt đ ng giáo ... gia hoạt đ ng ngoại khóa 85 Tìm hiểu th ng tin nghề nghiệp 85 Tư vấn hư ng nghiệp 86 VI TH NG TIN HƯ NG NGHIỆP 86 1.Vai trò c ng th ng tin 66 86 MỤC LỤC Nhu cầu ng ời d ng c ng th ng tin 87 Vai ... HƯ NG NGHIỆP Mơ hình cung cấp dịch vụ hư ng nghiệp Sơ đồ Mơ hình cung cấp dịch vụ hư ng nghiệp 27 Đổi Mới Giáo Dục Hư ng Nghiệp Trong Trư ng Trung Học 1.1 Nội dung chủ yếu Trong mơ hình cung...
- 172
- 648
- 1
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN các môn tự nhiên lớp 6
... xây d ng t ng văn hoá đọc ng ời suốt đời c) Góc c ng đ ng đồ c ng đ ng c1) Góc c ng đ ng Góc c ng đ ng khu vực bố trí ri ng biệt lớp học, nơi để vật, d ng cụ, tranh ảnh, thể sinh đ ng đời s ng ... thần c ng đ ng địa phư ng Góc c ng đ ng hiểu mô tả cách đơn giản mối quan hệ nhà trư ng c ng đ ng địa phư ng, bao gồm th ng tin đồ c ng đ ng, mùa vụ, sản xuất, kinh doanh, ng nh nghề, phong tục ... sinh, nhằm t ng cư ng tính c ng đ ng, giáo dục tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tinh thần chung s ng hài hoà Hoạt đ ng chung lớp thư ng vận d ng tình sau: nghe giáo viên hư ng dẫn chung; nghe giáo viên...
- 188
- 1,588
- 8
Tài liệu tập huấn trường học VNEN lớp 6 các môn khoa học xã hội
... xây d ng t ng văn hoá đọc ng ời suốt đời c) Góc c ng đ ng đồ c ng đ ng c1) Góc c ng đ ng Góc c ng đ ng khu vực bố trí ri ng biệt lớp học, nơi để vật, d ng cụ, tranh ảnh, thể sinh đ ng đời s ng ... thần c ng đ ng địa phư ng Góc c ng đ ng hiểu mô tả cách đơn giản mối quan hệ nhà trư ng c ng đ ng địa phư ng, bao gồm th ng tin đồ c ng đ ng, mùa vụ, sản xuất, kinh doanh, ng nh nghề, phong tục ... sinh, nhằm t ng cư ng tính c ng đ ng, giáo dục tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tinh thần chung s ng hài hoà Hoạt đ ng chung lớp thư ng vận d ng tình sau: nghe giáo viên hư ng dẫn chung; nghe giáo viên...
- 184
- 510
- 0
TÀI LIỆU tập HUẤN THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN
... h ng ngày em thể nguyện v ng, mơ ước - S ng tác truyện: Học sinh có hội thể s ng tạo, trí tư ng tư ng th ng qua s ng tác câu truyện ri ng với vai trò " tác giả" - Làm b ng tin: để thực hoạt đ ng ... sách Kh ng d ng nhiều bàn ghế, cần giải ph ng mặt cho tho ng Tủ, kệ kh ng che chắn ánh s ng tự nhiên từ cửa sổ Tủ, kệ kh ng che chắn nhiều kh ng gian tư ng thư viện Cần tận d ng tư ng để trang trí, ... quay v ng điểm trư ng theo tuần theo th ng, phụ thuộc vào lư ng sách thư viện nhà trư ng Bên cạnh đó, thư viện lưu đ ng phát triển trư ng v ng điều kiện trư ng đủ kh ng gian ph ng đọc trư ng bối...
- 33
- 373
- 0
Nghiên cứu đánh giá công tác quản lý chất lượng thi công công trình xây dựng trung tâm tác nghiệp và hỗ trợ huấn luyện thể thao thành tích cao tại số 36 trần phú, ba đình, hà nội
... khai nói ri ng Các c ng ty xây d ng ng đ t chu n C ng ngh thi c ng tiên ti n t c ng d ng t i Vi t nam Coi tr ng c ng tác qu n lý thi c ng H th ng qu n lý nhà n trình ng y đ m t s c ng trình l ... kh ng đ tu i th c ng trình c ng kh ng đ Vì v y vi c n ng cao c ng tác qu n lý ch t l n ng cao ch t l c đ m b o nh yêu c u ng c ng trình xây d ng kh ng ch ng c ng trình mà góp ph n ch đ ng ch ng ... tham nh ng ch đ ng ng n ng a tham nh ng, ng n ng a th t thoát xây d ng Theo k t qu th c t cho th y, lý ch t l đâu tuân th nghiêm ng t nh ng quy đ nh c a nhà n ng c ng trình ch t l ng c ng trình...
- 111
- 408
- 0
THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC THAM GIA BẢO HIỂM Y TẾ CỦA NGƢỜI DÂN XÃ HUA LA, THÀNH PHỐ SƠN LA
... tr ng, vấn đề điều chỉnh, đề tài cấp Bộ, Hà Nội Đàm Viết Cư ng, Trần Văn Tiến, Nguyễn Khánh Phư ng, Trần Thị Mai Oanh, Ho ng Thị Phư ng, Dư ng Duy Lư ng c ng (2007) phát triển BHYT n ng thôn c ng ... phư ng Nhìn chung, báo cáo d ng lại mức độ khái quát chung tiếp cận BHYT nhóm đối tư ng khác th ng qua nguồn số liệu điều tra mức s ng, điều tra y tế quốc gia Đ ng thời báo cáo số yếu tố ảnh hư ng ... huyện nghiên cứu dao đ ng từ 40 – 50% Học sinh, sinh viên thành phần chủ yếu tham gia bảo hiểm y tế tự nguyện, có kho ng 70% n ng dân chưa có BHYT, ng ời nghèo chiếm tỷ tr ng cao t ng số ng ời...
- 23
- 1,207
- 3
THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC THAM GIA BẢO HIỂM Y TẾ CỦA NGƢỜI DÂN XÃ HUA LA, THÀNH PHỐ SƠN LA
... tr ng, vấn đề điều chỉnh, đề tài cấp Bộ, Hà Nội Đàm Viết Cư ng, Trần Văn Tiến, Nguyễn Khánh Phư ng, Trần Thị Mai Oanh, Ho ng Thị Phư ng, Dư ng Duy Lư ng c ng (2007) phát triển BHYT n ng thôn c ng ... phư ng Nhìn chung, báo cáo d ng lại mức độ khái quát chung tiếp cận BHYT nhóm đối tư ng khác th ng qua nguồn số liệu điều tra mức s ng, điều tra y tế quốc gia Đ ng thời báo cáo số yếu tố ảnh hư ng ... huyện nghiên cứu dao đ ng từ 40 – 50% Học sinh, sinh viên thành phần chủ yếu tham gia bảo hiểm y tế tự nguyện, có kho ng 70% n ng dân chưa có BHYT, ng ời nghèo chiếm tỷ tr ng cao t ng số ng ời...
- 23
- 2,087
- 0
Công nghiệp sản xuất đường
... ng m bột l ng tr ng tr ng tư ng đối dài (th ng thư ng kho ng thích hợp) Lư ng nước ng m kho ng – lần tr ng lư ng bột l ng tr ng tr ng Nhiệt độ nước ng m kh ng lớn ch ng phân hủy anbumin Tốt ng m ... hư ng đến tốc độ bốc cần mở van khí kh ng ng ng ph ng đốt to để việc thoát nước ng ng dễ d ng e Thoát khí kh ng ng ng Khí kh ng ng ng ph ng đốt cần thoát theo tốc độ ổn định Sự tồn khí kh ng ng ng ... hư ng đến n ng độ mật chè Nếu d ng thứ cho nấu đư ng lư ng cần lấy từ nguồn: thải thứ nấu đư ng d ng kh ng liên tục Dựa vào kinh nghiệm, lư ng thứ d ng cho nấu đư ng kho ng 60 – 70% t ng lượng...
- 56
- 566
- 5
Công nghệ chế biến thực phẩm đóng hộp
... chọn thư ng tiến hành phư ng pháp thủ c ng Nh ng với phư ng pháp thủ c ng tốn nhiều c ng sức, giấc làm việc liên tục, hoạt đ ng c ng th ng, nên c ng nhân ch ng mệt mỏi, thư ng ảnh hư ng kh ng tốt ... phun xu ng xối Do s ng đặt nghi ng tác d ng lắc chiều s ng làm cho nguyên liệu chuyển liên tục từ chỗ vào đến chỗ Máy d ng để rửa loại nguyên liệu tròìn c ng loại hạt, d ng làm nguội nguyên liệu ... cắt nguyên liệu c ng Xay, nghiền nguyên liệu + Để nghiền nhỏ nguyên liệu, ng ời ta thư ng d ng nhiều nguyên tắc khác đập nhỏ, xé nhỏ, bẻ nhỏ Theo nguyên tắc hay nguyên tắc khác tùy theo loại nguyên...
- 127
- 1,356
- 7
Chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm
... r ng, c ng ty nên áp d ng mặt mạnh hai hệ th ng quản lý chất lư ng Đối với c ng ty lớn áp d ng TQM nên áp d ng làm s ng đ ng hoạt đ ng hệ th ng chất lư ng ISO 9000 Còn c ng ty nhỏ chưa áp d ng ... - T ng cư ng lực kiểm tra chất lư ng an toàn thực phẩm: Xây d ng thêm n ng cấp sở đo lư ng v ng sản xuất tr ng điểm để theo dõi đánh giá dư lư ng n ng sản, đ ng thời t ng cư ng lực cán ph ng thí ... Nam h ng năm có kho ng triệu ca ng độc thực phẩm, gây tổn hại khỏang 3.000 tỷ đ ng VN (Cục N ng Nghiệp - Bộ N ng Nghiệp PTNT, 2004) Ng y sản xuất theo hư ng chất lư ng, vệ sinh an toàn đ ng vai...
- 74
- 1,579
- 9
Không Gian Con.doc
... (F + G) = 19 Trong R3 cho2 kh ng gian F = < (1, 1, 1), (2, 1, -1) > G = < (1, 2, m) > m G kh ng gian F a/ m = b/ ∀m c/ m ≠ d/ Kh ng tồn m 20 Cho U, W kh ng gian kh ng gian V Kđ sau a/ CCKĐS b/ ... CCKĐS 25 Trong kh ng gian R3 cho kh ng gian U = < (1, 1, 2), (3, 5, 7) > V = < (m, 6, 9), (2, 2, 4) > Với giá trò m U + V = U ⊕ V a/ Kh ng cógiá trò m b/ m = c/ m = d/ m = 26 Giả sử F kh ng gian ... 28 Trong C2 [R] - kh ng gian cặp số phức trư ng số thực, cho F = < (1, 0), (i, 1), (2i + 1, 2), (2 + i, 1) > Tìm chiều F a/ dim F = b/ dim F = c/ dim F = d/ dim F = 29 Trong R3 cho kh ng gian...
- 4
- 640
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008