về đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên hiện nay
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội
... nghiên cứu công tác đạo thực tiễn bồi dưỡng giáo viên vấn đề bồi dưỡng giáo viên nước ta 1.1.1 Về đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên 1.1.1.1 Điểm mạnh - Cơ sở pháp lý công tác BDTX giáo viên tương ... tạo, bồi dưỡng giáo viên địa phương sở có nhu cầu e) Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát công tác bồi dưỡng giáo viên Bộ Giáo dục Đào tạo thực kiểm tra, giám sát, đánh giá công tác bồi dưỡng giáo ... Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên .25 1.3 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS nội dung quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS 26 1.3.1 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên THCS .26...
- 101
- 595
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... luận dạy học đại Tập giảng lớp Cao học quản lý giáo dục, Hà Nội 16 Bùi Văn Huệ, Tạp chí giáo dục số 12/2001-Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng đổi giáo dục phổ thông 17 Lê Viết Hùng ( 2007), Biện ... tâm đến giáo dục, mà trước hết phải quản lý giáo dục Quản lý giáo dục khâu then chốt đảm bảo thắng lợi hoạt động giáo dục Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta khẳng định: Giáo dục ... triển giáo dục nước ta Trong giai đoạn Đất nước, ngành giáo dục thực việc đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy – học theo hướng tích cực “lấy người học làm trung tâm” đổi sách giáo khoa – giáo...
- 8
- 1,921
- 31
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... điểm đánh giá chất lượng vận dụng vào nhận diện chất lượng (nói chung) “chất lượng đánh giá đầu vào, chất lượng đánh giá đầu ra, chất lượng đánh giá giá trị gia tăng, chất lượng đánh giá giá trị ... sinh giáo viên Hiệu trưởng cần trì liên tục mục đích tăng cường lực cho giáo viên để đối mặt với thử thách tương lai phấn đấu phát triển để hướng tới giáo dục toàn diện cho học sinh giáo viên ... phát triển đội ngũ Quận, sau: đổi cách đánh giá xếp loại CBQL; tăng cường đạo công tác bồi dưỡng mặt cho đội ngũ 16 CBQL; đổi công tác tham mưu đề xuất công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển...
- 207
- 3,902
- 43
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... nghề nghiệp, có lực công tác Số giáo viên giỏi cấp tỉnh: đ/c Số giáo viên giỏi cấp huyện: 18 đ/c Số giáo viên xếp loại giỏi: 02 đ/c Số giáo viên xếp loại khá: 23 đ/c Số giáo viên xếp loại đạt yêu ... 2.4 Công tác điều hành hoạt động dạy - học - Ban giám hiệu phân công giáo viên giảng dạy giáo viên chủ nhiệm Cử giáo viên làm tổ trởng chuyên môn, th ký hội đồng dựa vào lực hoàn cảnh cụ thể giáo ... ngũ giáo viên nòng cốt đề xuất sách đãi ngộ đáng cho giáo viên giỏi, giáo viên đạt thành tích cao - Nhà trờng phải trọng việc bồi dỡng lĩnh trị, t tởng, phẩm chất đạo đức, lối sống nhà giáo để giáo...
- 23
- 322
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp ở TRƯỜNG THCS NAM hải, QUẬN hải AN, THÀNH PHỐ hải PHÒNG đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục
... HĐNGLL KNS THCS UBND Quản lý Giáo dục Quản lý giáo dục Cán quản lý Ban giám hiệu Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm lớp Học sinh Cha mẹ học sinh Giáo dục đào tạo Cơ sở ... quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS Nam Hải 56 2.4.1 Quản lý mục tiêu 56 2.4.2 Việc lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp 60 2.4.3 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ... 2.4.4 Quản lý kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp 65 2.4.5 Các điều kiện đảm bảo công tác giáo dục 68 2.5 Đánh giá thực trạng công tác chủ nhiệm lớp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường...
- 123
- 1,393
- 18
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... phạm đáp ứng tinh thần đổi giáo dục Phân công giáo viên giỏi giúp đỡ giáo viên yếu, giáo viên trường; tạo điều kiện vật chất tinh thần cho giáo viên tự học, dự lớp bồi dưỡng chuyên môn Bước sang ... bồi dưỡng ngày tăng, số giáo viên đạt chuẩn, chuẩn năm sau cao năm trước Tính đến năm học 2015 - 2016, số giáo viên có trình độ cao đẳng 22 giáo viên, đội ngũ thầy cô giáo có thâm niên công tác ... loại hình bồi dưỡng bắt buộc 28 giáo viên đứng lớp để trao đổi chuyên môn đội ngũ nhà giáo để học, coi tiêu chí đánh giá thi đua nhà trường Về hình thức bồi dưỡng: Coi trọng hình thức bồi dưỡng thường...
- 122
- 2,572
- 36
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS nam hải, quận hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS Nam Hải 56 2.4.1 Quản lý mục tiêu 56 2.4.2 Việc lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp 60 2.4.3 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ... VIẾT TẮT CỤM TỪ VIẾT TẮT QL Quản lý GD Giáo dục QLGD Quản lý giáo dục CBQL Cán quản lý BGH Ban giám hiệu GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVCNL Giáo viên chủ nhiệm lớp CNL Chủ nhiệm lớp 10 ... 2.4.4 Quản lý kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp 65 2.4.5 Các điều kiện đảm bảo công tác giáo dục 68 2.5 Đánh giá thực trạng công tác chủ nhiệm lớp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường...
- 12
- 463
- 0
Báo cáo đổi mới giáo dục Việt nam 2006- 2020
... CĐCN ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020 Tóm lại, đổi GD ĐH VN không theo kịp đổi kinh tế yêu cầu hội nhập quốc tế Quản lý giáo dục không theo kịp xã hội hoá giáo dục Hội thảo ... KHCN sở GD ĐH • Đạt thoả thuận công nhận cấp với nước khu vực giới • Hoàn thiện hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục ĐH chế đảm bảo chất lượng • Sử dụng phương thức công nghệ quản lý đại, đặc biệt ... HƯỚNG PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ Nhiệm vụ giải pháp cụ thể Hợp tác quốc tế Liên kết đào tạo giai đoạn với nước Xúc tiến chương trình trao đổi Giáo viên & SV tạo điều kiện giao lưu...
- 24
- 851
- 4
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam
... đổi giáo dục đại học Quan điểm đạo đổi giáo dục đại học Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học Tổ chức thực SỰ BỨC THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI GIÁO ... tầng công nghệ giáo dục (công nghệ thông tin truyền thông công nghệ đánh giá đại) để tăng mạnh quy mô đào tạo đại học mở theo nguyên tắc: mở rộng đầu vào theo phương thức ghi danh, đánh giá đầu ... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Là trình đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổi tư duy, làm cho trường toàn hệ thống giáo dục đại học nâng cao; Hoàn thiện tính nhân văn, khoa học,...
- 131
- 1,180
- 13
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... nhim ca cỏc trng v nhõn s, v ti chớnh, o to, hp tỏc quc t, cha to c s cnh tranh cn thit phỏt trin giáo dục đại học kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Quản lý trờng đại học cha đổi mới, ... NAM HIN NAY 3.1 Yờu cu phi hon thin phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam hin Hon thin phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng l yờu cu v ũi hi khỏch quan, cp bỏch Vit Nam hin nay, vỡ ... h thng, phng phỏp phõn tớch mụ t nờu lờn thc trng phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng hin nay, t ú cú th xut cỏc quan im, gii phỏp hon thin phỏp lut ú; c bit l so sỏnh lut hc phõn tớch...
- 24
- 809
- 8
Biện pháp thực hiện xã hôi hóa giáo dục đối với ngành học mầm non trên địa bàn quận Hai Bà Trưng( Hà Nội) đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... thần Luật giáo dục, công tác quản lý đạo, phát triển giáo dục mầm non cần phải gắn với công tác vận động xã hội đem lại hiệu cao Phát triển giáo dục liền với xã hội hoá giáo dục Đối với giáo dục ... triển hệ thống Quản lý giáo dục tác động quan quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo Nhà trờng) thuộc cấp nhằm thực đợc mục tiêu giáo dục mà Đảng Nhà ... viết tắt XH Xã hội XHH Xã hội hóa XHHGD Xã hội hóa giáo dục XHHCTGD Xã hội hóa công tác giáo dục HTGD Hệ thống giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục mầm non UBND ủy ban nhân dân HĐND Hội...
- 93
- 1,785
- 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... thc cht cht lng dy hc, qun lớ mt cỏch khoa hc hot ng dy hc, t ú nõng dn cht lng dy hc giỏo dc hin nay? gúp mt phn nh vic nõng cao cht lng qun lớ hot ng dy hc núi chung v ỏp dng thc t n v, tụi ... tt v vic cn ci tin cụng tỏc qun lớ HDH ca giaú viờn coi õy l mt nhim v tt yu giai on i mi GD hin nay, ng thi tham gia thc hin c hiu qu cỏc bin phỏp HT xut -V kt qu cụng tỏc dy hc : Cht lng dy...
- 15
- 675
- 4
Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay
... học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội - Mục tiêu phát triển giáo dục đến 2010 ... Trung tâm KTTH HN 4 Luật Giáo dục 2005 Nghị định 75/2006/NĐCP hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục a) Luật Giáo dục: Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáo dục Điều 27: Mục tiêu giáo dục phổ thông: chuẩn ... dung: + Vị trí nhiệm vụ công tác hướng nghiệp + Thực công tác hướng nghiệp cho HSPT: qui định hình thức (con đường) giáo dục hướng nghiệp + Tổ chức thực ngành giáo dục + Những công việc cần làm 3...
- 40
- 1,008
- 8
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục phổ thông chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng môn tin học (quyển 4)
... chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông” 09/05/13 Tập huấn giáo viên Các pháp lí để đổi GDPT • Như vậy, đổi chương trình giáo dục phổ thông ... huấn giáo viên Các pháp lí để đổi GDPT a) Luật Giáo dục 2005 Điều 29 mục II: “Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo ... trình giáo dục phổ thông nêu rõ yêu cầu công việc mà Bộ Giáo dục Đào tạo quan có liên quan phải khẩn trương tiến hành 09/05/13 Tập huấn giáo viên Căn khoa học thực tiễn việc đổi chương trình giáo...
- 30
- 1,739
- 6
ke hoach doi moi giao duc
... tiết để trình chiếu rút kinh nghiệm Kế hoạch đổi công tác nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2009 - 2010 IV Tổ chức thực Chỉ tiêu: - Sử dụng tất giáo án Word - Sử dụng tiết PowerPoint để giảng ... dụng Công nghệ thông tin - Để phát huy tác dụng tích cực việc sử dụng Công nghệ thông tin, thông qua tiết dạy việc bàn luận hiệu máy vi tính vai trò người việc sử dụng - Khi sử dụng giáo viên ... thường xuyên để nâng cao trình độ Công nghệ thông tin, sử dụng hiệu học tập Xác nhận BGH Người xây dựng kế hoạch La Quang Điện Kế hoạch đổi công tác nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2009 - 2010...
- 3
- 396
- 0
Ke hoach doi moi giao duc
... kiể m tra – đánh giá, đổ i mới công tác da ̣y và ho ̣c Đổ i mới công tác quản lí và bồ i dưỡng, đào ta ̣o đô ̣i ngũ giáo viên, đổ i mới công tác phố i kế t hơ ̣p giữa các ... quan đế n công tác giáo du ̣c như: Đổ i mới lanh đa ̣o và ̃ quản lí tổ chức công đoàn, đoàn niên và tổ chuyên môn Xây du ̣ng văn hóa trường ho ̣c, đổ i mới quản lí công tác ... p tổ chuyên môn: Toàn thể tổ chuyên môn Cấ p trường : Cán bô ̣ quản lí, giáo viên và công nhân viên của nhà trường ̉ ̉ ̀ ́ V THƠI GIAN TÔ CHƯC HỘI THAO Cấ p tổ : Ngày 16 tháng...
- 3
- 335
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học huyện yên định tỉnh thanh hóa theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... Cht lng H ca Hi cha m HS Nn np hnh chớnh 1.3 YấU CU I MI GIO DC V GIO DC TIU HC HIN NAY Theo quan nim hin nay, chng trỡnh giỏo dc khụng n thun l bn Nh nc ban hnh v mc tiờu mụn hc, ni dung ging ... 46 46 62 66 68 68 65 71 72 TRNG TRNG TIU HC HUYN YấN NH TNH THANH HO THEO YấU CU I MI GIO DC HIN NAY 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Nhng cn c v nguyờn tc xut bin phỏp ... hin 11 Chng C S Lí LUN V QUN Lí HOT NG DY HC CA HIU TRNG TRNG TIU HC THEO YấU CU I MI GIO DC HIN NAY 1.1 TNG QUAN VN NGHIấN CU Lch s phỏt trin ca loi ngi gn lin vi giỏo dc Giỏo dc l mt nhu cu...
- 116
- 811
- 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25