0

về bồi dưỡng đội ngũ giáo viên

thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa  vũng tàu

thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... năm học; Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên theo quy ... “ Giáo viên phải ý tài, đức, tài văn hoá chuyên môn, đức trị Muốn cho học sinh có đức giáo viên phải có đức…Vì vậy, thầy giáo, cô giáo phải gương mẫu, trẻ con” Phải đảm bảo trí cao yêu cầu giáo ... diện Quá trình giáo dục đạo đức giống trình giáo dục khác có tham gia chủ thể giáo dục đối tượng giáo dục Theo đó, chủ thể tham gia vào trình giáo dục đạo đức cho học sinh thầy cô giáo, cha mẹ...
  • 170
  • 487
  • 2
skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

Giáo dục học

... Chữ viết đầy đủ Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên môn Học sinh BNN TN GĐ Ban nề nếp Thanh niên Gia đình 10 11 12 STT SS SL TL VD HBD Số thứ tự Sĩ số Số lượng Tỉ lệ Ví dụ Học bồi dưỡng I ĐẶT VẤN ĐỀ: ... lí luận Giáo dục đóng vai trò quan trọng phát triển loài người phương pháp giáo dục giúp cho việc giáo dục hướng để tìm đường ngắn nhất, hợp lí nhằm đạt mục tiêu giáo dục Một người giáo viên có ... Trong công tác giáo dục đạo đức cho HS, giáo viên khác thông thường thực qua giảng Còn GVCN, việc giáo dục đạo đức HS qua giảng phải giáo dục qua hoạt động thực tiễn lớp Muốn giáo dục HS hư,...
  • 25
  • 5,573
  • 26
Giáo dục cho học sinh THPT giữ gìn vệ sinh môi trường thông qua lồng ghép trong tiết sinh hoạt cuối tuần

Giáo dục cho học sinh THPT giữ gìn vệ sinh môi trường thông qua lồng ghép trong tiết sinh hoạt cuối tuần

Giáo dục học

... sinh môi trường, nên chưa hình thành cho em kĩ Thứ ba từ phía giáo viên: Một số giáo viên mà trực tiếp giáo viên giảng dạy giáo viên chủ nhiệm chưa nhận thức đắn tầm quan trọng Liên hệ: Nguyễn ... Mail: hungtetieu1978@gmail.com vấn đề giáo dục môi trường Một số giáo viên tập trung vào việc giáo dục trí dục hay uốn nắn hành vi đạo đức mà quên việc giáo dục môi trường cho học sinh Từ nguyên ... kiểm cuối năm ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường II Định hướng giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm phải nhận thức đắn tầm quan trọng giáo dục môi trường nhà trường, tìm hiểu vấn đề môi trường...
  • 28
  • 882
  • 1
nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

Tài liệu khác

... học môn GDCD 3.2.2.2 Giáo viên lực lượng định việc nâng cao chất lượng giáo dục, giáo viên giáo viên dạy GDCD phải đào tạo quy chuyên ngành giảng dạy, phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp ... 22 119 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học ... nguyên nhân chủ yếu sau: 10 - Trường có 02 giáo viên dạy GDCD/ 35 lớp mặc dù, giáo viên đào tạo chuẩn chuyên môn GDCD (trong có giáo viên giỏi cấp tỉnh 01 giáo viên giỏi cấp trường) đồ dùng dạy học...
  • 20
  • 357
  • 2
Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Khoa học xã hội

... mà có? Nó sinh từ giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng giáo dục điều hành Cái khó phong trào tự quản việc phát nguồn xây dựng đội ngũ cán lớp, việc xây dựng tổ chức thi đua, ... giáo viên biết Không có giáo viên mà lớp trật tự, lại có cán học tập chữa cho lớp Tôi thầm nghĩ: “Phong trào tự quản” lớp phát huy tác dụng) Phong trào tự quản từ đâu mà có? Nó sinh từ giáo viên ... tiết học thầy giáo viên chủ nhiệm Bên cạnh chữ “UY” phải nói tới chữ “TÂM” giáo viên chủ nhiệm Chữ “TÂM” hiểu lòng thương yêu trẻ đích thực, lòng tâm huyết với công việc Người giáo viên chủ nhiệm...
  • 29
  • 1,466
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN  TỈNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... giáo viên chủ nhiệm ghi học bạ với nội dung cụ thể, sát thực nay, thực tế học bạ, mục nhận xét giáo viên chủ nhiệm không yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải ghi cụ thể nên phần lớn học bạ giáo viên ... huyện đội, đoàn trường bạn Để từ giáo dục cho đoàn viên, niên trật tự an toàn giao thông, an toàn xã hội, tránh xa tệ nạn xã hội ; Hoạt động đoàn đội phải có quy định cam kết đoàn viên, đội viên, ... mang tính giáo dục truyền thống học sinh chưa thực hiệu quả; nhận thức quan tâm thực tế cho công tác giáo dục đạo đức chưa tương xứng - Năm là, Trong trình giáo dục học sinh, đội ngũ giáo viên có...
  • 35
  • 741
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT hiện nay

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT hiện nay

Tư liệu khác

... , ý thức trách nhiệm đội ngũ giáo viên Qua thực tiễn hoạt động kết điều tra cho thấy 23 nhận thức đội ngũ cán chưa cao Vì , điều phải nâng cao nhận thức đội ngũ , giáo viên từ phát huy tinh ... lượng giáo dục xã hội, tổ chức quản lí giáo dục học sinh theo chức nhiệm vụ lực lượng - Với giáo viên chủ nhiệm: • Tổ chức lớp bồi dưỡng, buổi họp để phổ biến quy định, nhiệm vụ giáo viên luật giáo ... học sinh ,giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn hai thành tố quan trọng thiếu trình rèn luyện, tu dưỡng đạo đức học sinh Giáo dục đạo đức nhân tố quan trọng trình rèn luyện người Người giáo viên cần...
  • 37
  • 995
  • 13
Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Khoa học xã hội

... tôn giáo Trong giáo lý tôn giáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôn giáo 15 cho đạo đức bắt nguồn từ tôn giáo đạo đức mang chất tôn giáo ... máy dùng cho giáo viên truy cập Internet Hội trường 300 chỗ, thư viện đạt chuẩn quốc gia Đến nay, nhà trường có 100% giáo viên đạt chuẩn, 03 giáo viên đạt trình độ thạc sĩ, 05 giáo viên học chương ... học chương trình cao học, 14 giáo viên dạy giỏi 36 cấp tỉnh, 57/79 giáo viên đạt lao động tiên tiến, 47 giáo viên dạy giỏi cấp trường Trong thời gian qua, cán bộ, giáo viên trường THPT Long Phước...
  • 92
  • 1,373
  • 12
Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác   lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... phận cấu thành trình giáo dục trường THPT Quá trình giáo dục nhà trường chia làm nhiều trình phận: Giáo dục đức dục, giáo dục trí dục, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục lao động kỷ ... lớn giáo dục đào tạo, là: “Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên [9; 126] Mặt khác, thấy năm gần vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên ... 679] Giáo dục đạo đức cho hệ trẻ trách nhiệm toàn xã hội, giáo dục nhà trường giữ vai trò chủ đạo Giáo dục đạo đức nhà trường THPT phận giáo dục tổng thể, có quan hệ biện chứng với phận giáo...
  • 107
  • 2,065
  • 14
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Khoa học xã hội

... 23-CT/TW Ban Bí th Về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền giáo dục t tởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới; Chỉ thị 40-CT/TW, Về việc xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; Thông ... Một t tởng đổi giáo dục phổ thông tăng cờng giáo dục đạo đức cho học sinh, điều đợc thể Nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục 2005 xác định: Mục tiêu giáo dục phổ thông ... trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nhiệm vụ cấp thiết, góp phần tích cực thực vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, thực mục tiêu chiến lợc giáo dục THPT Với cơng vị giáo viên...
  • 91
  • 1,830
  • 11
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh thanh hoá

Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh thanh hoá

Thạc sĩ - Cao học

... Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam giáo dục giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Các nghị quyết, văn bản, Giáo dục Đào tạo sở Giáo dục Thanh Hóa công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Ngoài ... đạo đức, giáo dục đạo đức, tầm quan trọng giáo dục đạo đức cho học sinh Việt Nam Phân tích đặc điểm nội dung, yêu cầu giáo dục đạo đức học sinh THPT Đánh giá thực trạng đạo đức, công tác giáo dục ... hội lo lắng, ngành giáo dục trăn trở tìm giải pháp, Đảng Nhà nước đạo liệt nhằm đổi toàn diện giáo dục nước nhà Trong vai trò giáo dục phổ thông có tầm quan trọng đặc biệt Giáo dục phổ thông...
  • 13
  • 476
  • 2
một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

Kinh tế - Quản lý

... tham gia vào trình giáo dục đạo đức cho học sinh : Thầy cô giáo, cha mẹ học sinh, lực lượng giáo dục xã hội Học sinh đối tượng trình giáo dục, chòu tác động giáo viên lực lượng giáo dục khác Học ... thật cụ thể Việc đạo thực kế hoạch giáo dục đạo đức: 2.1 Việc đạo giáo viên môn tham gia giáo dục đạo đức Kết nghiên cứu CBQL GVCN việc đạo giáo viên môn tham gia giáo dục đạo đức trình bày bảng ... đạo thực kế hoạch giáo dục đạo đức • Đánh giá, Khen thưởng • Một số kết giáo dục đạo đức 1.Việc xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức Kết nghiên cứu CBQL giáo viên việc xây dựng kế giáo dục đạo đức...
  • 84
  • 682
  • 1
skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

Giáo dục học

... học môn GDCD 3.2.2.2 Giáo viên lực lượng định việc nâng cao chất lượng giáo dục, giáo viên giáo viên dạy GDCD phải đào tạo quy chuyên ngành giảng dạy, phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp ... 22 119 2.2.1.4 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học ... nguyên nhân chủ yếu sau: 10 - Trường có 02 giáo viên dạy GDCD/ 35 lớp mặc dù, giáo viên đào tạo chuẩn chuyên môn GDCD (trong có giáo viên giỏi cấp tỉnh 01 giáo viên giỏi cấp trường) đồ dùng dạy học...
  • 20
  • 465
  • 1
Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục cho học sinh lớp 4 có ý thức bảo vệ môi trường (B Tỉnh)

Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục cho học sinh lớp 4 có ý thức bảo vệ môi trường (B Tỉnh)

Tư liệu khác

... hoạch chủ nhiệm : Giáo viên chủ nhiệm người có vai trò lớn việc giảng dạy việc góp phần hình thành nhân cách cho học sinh Chính thế, việc giáo dục môi trường đạt kết người giáo viên chủ nhiệm phải ... điện” Nhờ xuống sân học Thể dục, Tin học hay về, lớp xảy tình trạng học sinh quên tắt điện Việc giáo dục cho em biết giữ gìn vệ sinh lớp học, phần giáo viên lôi học sinh đến lớp có ý thức yêu thích ... rằng:”Muốn giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ môi trường” phải có kết hợp đồng thành viên, ban ngành đoàn thể nhà trường Mỗi thành viên nhà trường phải gương sáng bảo vệ môi trường Bên cạnh đó, giáo...
  • 14
  • 3,499
  • 72
HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC TIỂU HỌC

HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... người giáo viên dạy cho học sinh kết sao, sản phẩm em nhận gì? Thì dù có dạy hay không đến đích cuối QTDH Đôi em lệch lạc đường thầy giáo dạy mục đích học tập, dạy học Vì mà nhà giáo dục, giáo viên ... Trong giáo dục phải vạch đường rõ ràng.Thấy kết diễn biết rõ yêu cầu QTGD trẻ em tiểu học Giáo viên cần bồi dưỡng thân tốt để dạy dỗ em tốt “Ta không thành công ta đích đến” 2/Đảm bảo giáo dục ... Để bồi dưỡng lực ý chí cho học sinh tiểu học đòi hỏi nhà giáo dục kiên trì bền bỉ công tác giáo dục, muốn trước hết bậc cha mẹ, thầy cô phải trở thành gương nghị lực mắt trẻ - Trong việc giáo...
  • 8
  • 21,190
  • 183
skkn vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

skkn vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... tôn giáo Trong giáo lý tôn giáo lớn tồn lâu đời như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo đề cập đến tính thiện Điều khiến tôn giáo 11 cho đạo đức bắt nguồn từ tôn giáo đạo đức mang chất tôn giáo ... góp phần 29 tích cực việc giáo dục phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư cho học sinh, phần lớn nhờ giáo viên Thông qua việc giảng dạy, học tập môn GDCD, giáo viên giúp học sinh nắm bắt ... Thủy: Đạo đức phương pháp giáo dục đạo đức ( Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng đại học sư phạm) 11 TS Nguyễn Đình Hòa: Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời...
  • 46
  • 948
  • 5
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Giáo dục học

... tâm huyết với môn học giáo viên giảng dạy Giúp cho học sinh không nhàm chán môn học đạt hiệu giảng dạy hay không phụ thuộc vào lương tâm, tình cảm, ý thức trách nhiệm giáo viên giảng dạy Phụ thuộc ... học, cụ thể môn giáo dục công dân việc sử dụng tài liệu văn học(cao dao, tục ngữ) dạy học giáo dục công dân Từ sở mạnh dạn xin trình bày số kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ học giáo dục công ... đặc biệt môn giáo dục công dân Hơn nữa, nhận thấy tính cấp bách việc nâng cao chất lượng môn, làm tốt mục tiêu nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh Chúng trăn trở, làm để môn giáo dục công...
  • 16
  • 2,029
  • 0
Giảng dạy và giáo dục cho học sinh Trường THPT Ngọc Lặc hiểu biết thêm về quyền và chủ quyền Biển đảo Việt Nam – Luật Biển Việt Nam

Giảng dạy và giáo dục cho học sinh Trường THPT Ngọc Lặc hiểu biết thêm về quyền và chủ quyền Biển đảo Việt Nam – Luật Biển Việt Nam

Khoa học tự nhiên

... GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN TỔ CHỨC GIẢNG DẠY CHÍNH KHÓA a Về phía giáo viên: - Triển khai đến toàn giáo viên giảng dạy trực tiếp môn Giáo dục Quốc phòng & An ninh thực giảng dạy đầy đủ nội dung ... ban giáo khảo chấm thu hoạch, công bố cấu giải thưởng mang tính động viên trao giải thưởng vào sáng thứ chào cờ IV KIỂM NGHIỆM Giáo viên: Tổ chức tập huấn kiến thức biển đảo cho toàn giáo viên ... vùng miền khác - Đã có 86/ 91 cán giáo viên đoàn viên Công đoàn, Chi đoàn giáo viên, Đoàn niên trường THPT Ngọc Lặc tham gia học tập tổ chức hoạt động, phong trào Giáo dục hiểu biết Biển đảo chiếm...
  • 29
  • 610
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25