... chắn hình vẽ chủ đề chủ đề cần làm bật dễ nhớ Bạn bổ sung từ ngữ vào hình vẽ chủ đề không rõ ràng Chủ đề nên vẽ to cỡ khoảng đồng xu 5000 đồng CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 2: Vẽ thêm tiêu ... CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm * Quy tắc vẽ chủ đề: Bạn cần phải vẽ chủ đề trung tâm để từ phát triển ý khác Bạn tự sử ... BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ * Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: Chỉ nên tận dụng các tư khoá...
... Dùng tối thiểu màu để vẽ • Mỗi nhánh màu riêng biệt, nhánh con, hình ảnh, chữ theo nên màu với nhánh • Có thể vẽ mindmap, mindmap nháp mindmap hoàn thiện • Dùng "sự điên rồ" để vẽ mindmap Bạn ngạc ... vẽ mindmap Bạn ngạc nhiên thân thông minh mà bình thường không nhận • Có thể dùng mindmap để học bài, người ta gọi "học bắp" ...
... tài CÁC BƯ C V SƠ ð TƯDUY Bây gi b n ñã hi u ñư c s c m nh c a Sơ ð Tư Duy, v y b n có th v ñư c Sơ ð TưDuy m t cách t i ưu nh t? ph n này, s hư ng d n b n phương pháp v Sơ ð TưDuy theo t ng ... n vào Sơ ð Tư Duy, S KHÁC BI T GI SƠ ð TƯDUY VÀ GHI NH KI U TRUY N TH NG Trư c ti p t c v hoàn t t tiêu ñ ph Ch t l ng , Ch t khí toàn b Sơ ð T Duy, xem xét tác d ng h u ích c a Sơ ð TưDuy ñ ... u qu ðúng th ! Sơ ð TưDuy giúp b n nh Bây gi , xem xét li u Sơ ð TưDuy có giúp b n nh t t c thông tin t t không B n nghiên c u th t k Sơ ð TưDuy phía B n có th th y Sơ ð TưDuy này, ph n Ch...
... lặng, cô đơn người khách lữ thứ Nhóm 3: Bài thơ tả cảnh hay tả tình? - Bài thơ tả cảnh, ngụ tình, gửi gắm tình cảm vào thiên nhiên CỦNG CỐ: SƠĐỒTƯDUY Đèo Ngang ngày Dặn dò • Học thuộc thơ ... Hương? • Trình bày nội dung thơ? Tiết 30: Văn BÀ HUYỆN THANH QUAN NÊU HiỂU BiẾT CỦA EM VỀ ĐÈO NGANG? ĐÈO NGANG HOÀNH SƠN QUAN Tranh minh họa chân dung Bà Huyện Thanh Quan Qua đèo Ngang Bước tới ... Tác dụng nét nghệ thuật ấy? - Động từ: “chen” – điệp từ - Điệp âm: tà, nhà, hoa, lá, đá - Từ láy tư ng hình: lom khom, lác đác - Đảo cấu trúc câu, đảo từ cụm danh từ: Lom khom núi, tiều vài Lác...
... hiểu sơđồtư - Bước 2: Sau làm quen với sơđồtư giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên sơđồtư lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong sơđồtư duy, ... gian 2.1.2 Cách lập sơđồtư a Các bước thực sơđồtư - Bước : Vẽ chủ đề trung tâm Bước việc tạo sơđồtưvẽ chủ đề trung tâm mảnh giấy (đặt nằm ngang) Quy tắc vẽ chủ đề : + Vẽ chủ đề trung tâm ... Giới thiệu sơđồtưSơtư Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống Sơđồtư ( gọi đồtư hay lược đồtư ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống...
... hiểu sơđồtư - Bước 2: Sau làm quen với sơđồtư giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên sơđồtư lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong sơđồtư duy, ... gian 2.1.2 Cách lập sơđồtư a Các bước thực sơđồtư - Bước : Vẽ chủ đề trung tâm Bước việc tạo sơđồtưvẽ chủ đề trung tâm mảnh giấy (đặt nằm ngang) Quy tắc vẽ chủ đề : + Vẽ chủ đề trung tâm ... Giới thiệu sơđồtưSơtư Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống Sơđồtư ( gọi đồtư hay lược đồtư ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống...
... học lớp 11- ban theo sơđồ tƣ Tony Buzan Hình 1.2: Sơđồ tƣ tác giả Tony Buzan * Sơđồtư gì? Sơđồ tƣ (Mindmap) công cụ tổ chức hoạt động phát triển lực tƣ Có thể miêu tả sơđồ tƣ nhƣ kỉ thuật ... THIẾT KẾ BÀI DẠY HÓA HỌC LỚP 11 – BAN CƠ BẢN THEO SƠĐỒ TƢ DUYCỦA TONY BUZAN 2.1 THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO SƠĐỒ TƢ DUY Hình 2.1: Thiết kế mẫu hoạt động dạy học hóa học theo sơđồtư * Bƣớc ... 11- ban theo sơđồ tƣ Tony Buzan Kiểm tra tả Tạo thích, dẫn giải… Gửi file… 1.4.2.3.5 View (các chế độ hiển thị Sơđồ dạng nhánh Sơđồ dạng thu nhỏ hình ảnh Sơđồ dạng chi tiết Sơđồ dạng phóng...
... Thuy Thuỷ Tổ chức hoạt động dạy học với đồtư (GD&TĐ) - Bản đồtư (BĐTD) gọi sơđồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch ... hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tư tích cực Đặc biệt sơđồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ đồ địa lí, vẽ thêm bớt nhánh, người vẽ kiểu khác nhau, ... công cụ thiết kế đồtư (BĐTD) vào giảng dạy lại tăng thêm sôi học tập” Cả thầy lần trò “mê” đồtư Khách bước chân vào phòng họp hội đồng Trường THCS Thống Nhất ấn tư ng hình vẽ nhiều màu sắc...