... việc sử dụngsơđồtư để tổng kết học, tìm phương pháp chứng minh áp dụng thường xuyên giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết sơđồtư để tìm phương pháp chứng minh toán hình Để lập sơđồtư phải ... trình bày lại chứng minh theo sơđồtư b) (Sử dụng giai đoạn 2) GV: Hãy hoàn thành sơđồtư sau để tìm hướng chứng minh câu b? (dành phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) ∆MAN=∆BPA · MAN = · ABP ... 7A4 25 Lớp Sĩ số 7A4 25 Lớp Sĩ số 7A4 25 KẾT QUẢ ĐIỂM TRƯỚC KHI VẬN DỤNG ĐỀ TÀI ( 15 phút thử) Giỏi Khá Tb Yếu - Kém SL % SL % SL % SL % 12% 20% 36% 32% KẾT QUẢ ĐIỂM SAU KHI VẬN DỤNG ĐỀ TÀI ( 45 phút)...
... PHỤ LỤC SƠĐỒ TƢ DUY: BÀI - CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG SƠĐỒ TƢ DUY: BÀI - CÁC GIỚI SINH VẬT 38 SƠĐỒ TƢ DUY ÔN TẬP PHẦNMỘT : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG 39 SƠĐỒ TƢ DUY : BÀI - CÁC ... học 10 - THPT 3.1 SƠĐỒ TƢ DUYPHẦN MỘT, PHẦN HAI - SINH HỌC 10 - THPT Phần một: Giới thiệu chung giới sống Tổng sốsơđồ tƣ đƣợc xếp theo nộidung sau: NộidungSố lƣợng sơđồ tƣ Các cấp tổ ... bình 4 .54 Khá 60 38. 96 Tốt 87 56 .50 Số liệu biểu đồ cho thấy đa số học sinh có khả bao quát nộidung học sau tham gia tiết học có sử dụngsơđồ tƣ Có 87 / 154 học sinh có khả bao quát nộidung học...
... Chúng ta thường gặp sơđồtư đâu? Sơđồtư có khắp nơi sống, cần ý Một hoa với nhuỵ trung tâm nhiều cánh vòng quanh Một gỗ có cành tạo thành tán rộng Sơđồtư có ích lợi gì? Bản thân thiên ... Trình bày thông tin để cấu trúc toàn đối tư ng * Ghi chép (bài giảng, phóng sự, kiện ) Tạo sơđồtư nào, có khó không? Trước hết, tin tạo sử dụngsơđồtư Bạn cần cầm bút vẽ, viết vấn đề cần suy ... cân đối, vững vàng, đa dạng Mộtsơđồtư cho phép thoả sức vạch ý tư ng, suy nghĩ đầy đủ trước đến định Nếu cần xây dựng kế hoạch làm việc, phân tích vấn đề v.v sơđồtư mang đến giá trị lớn nhiều...
... Nháy chuột phải vào chọn cut làm tư ng tự hết Bớc 12 Nháy vào để mặc định Font chữ Bớc 13 Nháy vào chọn việtnamme sau nhấn ok Bớc 14 Nháy vào để ngầm định Font Bớc 15 Nháy vào để chọn Font ( Ô) sau ... Nhấn vào chọn hiệu ứng bớc tiếp Nhấn vào để chọn chế độ phóng to phần Bớc tiếp Nhấn vào để chọn hiệu ứng xuất sau chọn save close Làm tư ng tự cho ảnh khác Sau làm xong tì nhấn next Bơc tiếp Nhấn ... Nháy chuột phải Bớc Chọn insert branch để thêm nhánh Bớc Nháy vào để liên kết đến video ảnh Cài phần mềm to history Vào VoB nháy đúp vào hỗ trợ Nháy đúp vào MP10setup để cài Win hỗ trợ Bớc tiếp...
... 4(19, 05% ) 8( 38, 1%) 9(42 ,86 %) ôn tập, luyện tập Sử dụng SĐTD dạy học hóa học 0(0,00%) 3(14, 28% ) 18( 85, 71%) thực hành Sử dụng SĐTD hướng dẫn HS củng 5( 23 ,8% ) 6( 28, 57 %) 10( 45, 63%) cố học lớp Sử dụng ... 2.17 Tư liệu 11: Amoniac muối Amoni (tiết 2) 55 Hình 2. 18 Tư liệu 12: Axit nitric muối nitrat (tiết 1) 55 Hình 2.19 Tư liệu 12: Axit nitric muối nitrat (tiết 2) 56 Hình 2.20 Tư liệu ... 58 Hình 2. 25. SĐTD khung hướng dẫn HS tự học 12:Axit nitric muối nitrat (tiết1) 59 Hình 3.1 Biểu đồphần trăm số học sinh thích học với sơđồtư .90 Hình 3.2 Đồ thị đường...
... việc sử dụngsơđồtư để tổng kết học, tìm phương pháp chứng minh áp dụng thường xuyên giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết sơđồtư để tìm phương pháp chứng minh toán hình Để lập sơđồtư phải ... trình bày lại chứng minh theo sơđồtư b) (Sử dụng giai đoạn 2) GV: Hãy hoàn thành sơđồtư sau để tìm hướng chứng minh câu b? (dành phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) MAN=BPA ………… ………… MAN ... viên gợi ý – lập sơđồ cụ thể +Giai đoạn 2: Giáo viên lập sơđồ khuyết – học sinh điền khuyết +Giai đoạn 3: Giáo viên gợi ý – học sinh lập sơđồ +Giai đoạn 4: Học sinh tự lập sơđồ III PHƯƠNG PHÁP...
... 1.3 Sơđồtư 1.3.1 Sơđồtư gì? .7 1.3.2 Cấu tạo sơđồtư 1.3.3 Nguyên lý hoạt động sơđồtư .8 1.3.4 Công dụngsơđồtư 1.4 Cách tạo sơđồtư ... .8 Hình 1.2 Tổng quan sơđồtư 11 Hình 1.3 Cấu tạo sơđồtư 11 Hình 1.4 Nguyên lí hoạt động sơđồtư .12 Hình 1 .5 Công dụngsơđồtư .13 Hình 1.6 Ưu điểm sơđồ ... tỉ số hai sốsơđồtư 22 3 .5. 5 Dạng toán có nộidung hình học . 25 a) Mục tiêu: 25 b) Hình thành cách giải toán có nộidung hình học sơđồtư 25 c) Những điều...
... hungtetieu19 78@ gmail.com đầy màu sắc sặc sỡ thông thường, sơđồtư giúp tạo tranh mang tính lý luận, liên kết chặt chẽ học b Sơđồtư sử dụng hai bán cầu não lúc: Sơđồtư thật giúp bạn tận dụng chức ... hungtetieu19 78@ gmail.com Sơđồ minh họa: Dùngsơđồtư để hỗ trợ phát triển tư cho học sinh: Học sinh tự sử dụngsơđồtư để hỗ trợ việc tự học nhà Tìm hiểu trước mới, củng cố ôn tập kiến thức cách vẽ sơđồtư giấy ... hungtetieu19 78@ gmail.com để tư vấn đề Qua mà phát triển khả tư thân, nhằm khắc sâu thêm kiến thức Mộtsố biện pháp ứng dụngsơđồtư đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT: + Sử dụngsơđồtư giúp...
... triển khai nộidung kiến thức phân SĐTD theo nhóm sau: - Sơđồ ngang: sơđồ chuỗi - Sơđồ dọc: sơđồ nhánh - Sơđồ xuyên tâm: gọi sơđồ lưới Marzano ctv (20 05) , dựa theo công dụngsơđồphân thành ... phân thành nhóm: - Sơđồ kiểu miêu tả - Sơđồ khái niệm - Sơđồ nhân (Nguyên nhân – kết quả) - Sơđồ cảnh (Hoàn cảnh – tình huống) - Sơđồ trình tự thời gian - Sơđồ nguyên lýDo giới hạn đề tài ... 08sơđồtư (SĐTD) 05 giáo án giảng dạy có ứng dụngsơđồtư cho toàn chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 – bản) - Đề xuất quy trình thiết lập sử dụng hiệu sơ...
... sử dụngsơđồtư hiệu 13 Nhiều bạn ôn lại SơĐồTưDuy cách… ngắm! Bạn thuộc khoảng 2/3 SơĐồTưDuy Mất 1/3 thông tin Ôn lại SơĐồTưDuy nhìn lại nhánh, mà vẽ nhanh lại nhánh Hãy sử dụng ... Bạn sử dụngsơđồtư đâu? Sơđồtư sử dụng cho mục đích sống Sau vài vídụ việc sử dụngsơđồtư duy: • Trong trường học: đọc sách, ôn tập, chi chú, phát triển ý tư ng sáng tạo, quản lýdự án giảng ... tờ giấy tư ng đương với tờ giấy SơĐồTưDuy bạn, sử dụng bút màu Nhìn qua SơĐồTưDuytư duy, không đọc nộidung mà ước chừng thời gian để bạn ghi lại hết nét từ khóa Sau bạn canh đồng hồ báo...
... 52 2.2.4 Grap sơđồtư 19 (tiết 27-CB) 24 (tiết 33- NC) - Luyện tập tính chất cacbon, silic hợp chất chúng 53 2.2 .5 Hướng dẫn học sinh tự lập sơđồtưtự học sơđồtư 54 2.3 Thiết ... chương trình phần hóa phi kim lớp 11 THPT 44 2.2 Thiết kế grap lập sơđồtưnộidung kiến thức cần nhớ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT 46 2.2.1 Grap sơđồtư 13 (tiết ... hội, kỹ sử dụng, khả tự lập grap nộidung học Quá trình áp dụng phương pháp grap vào dạy học Thầy lập grap nộidung lên lớp Thầy chuyển grap nộidung lên lớp thành grap giáo án Trên lớp thầy triển...