... Internet chưa thực triệt để có chiều sâu; sử dụng không thườngxuyên thiếu kinh phí, tốc độ đường truyền Công tác đào tạo, công tác bồi dưỡng, tựbồidưỡng đội ngũ giáo viên dừng lại việc xoá mù tin ... nghe nhìn, kích thích sáng tạo độc lập suy nghĩ, tăng cường khả tự học, tự tìm tòi người học Ví dụ: Giáo viên môn dạy nhạc cần tự khai thác, trực tiếp sử dụng phần mềm dạy nhạc phù hợp với nội ... thông nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học Giáo viên môn chủ động tự soạn tự chọn tài liệu phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng...
... việc tự học tựbồidưỡng + Bồidưỡng thông qua lớp tập huấn chuyên đề Phòng Giáo dục tổ chức + Kết hợp bồidưỡng hè với tựbồidưỡng năm học + Bồidưỡng theo kế hoạch cụm chuyên môn + Bồidưỡng ... giáo dục toàn ngành - Phát triển lực tự học, tựbồidưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồidưỡngthường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tựbồidưỡng giáo viên nhà trường, Phòng ... Quy chế, chương trình bồidưỡngthường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tựbồidưỡng sát hợp, thiết thực thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm thân - Tiếp tục bồidưỡng phương pháp dạy...
... dung bồidưỡng 2: Tổng thời lượng bồi dưỡng: 30 tiết - Chuẩn kiến thức, kỹ - Phương pháp dạy học theo đối tượng vùng miền Nội dung bồidưỡng (khối kiến thức tự chọn): Tổng thời lượng bồi dưỡng: ... III Nội dung bồidưỡng - Thời gian bồi dưỡng: Nội dung bồidưỡng (khối kiến thức bắt buộc): Tổng thời lượng bồi dưỡng: 30 tiết - Bồi dưỡng chính trị về : ... thuật đề phù hợp với đối tượng tự học phân tích kết kiểm tra để nâng cao chất lượng nâng cao chất lượng V Hình thức bồi dưỡng: Bồidưỡng thông qua lớp tập trung Bồidưỡng thông qua sinh hoạt: Tổ,...
... Trường THPT Đức Trí Bài thu hoạch bồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Ma trận kiểm tra tiết Sinh 10 học kỳ II A Trắc nghiệm : 24 câu Chủ đề Biết Hiểu Dinh dưỡng, chuyển hoá vật chất lượng ... ảnh hương vsv Số câu : Tỉ lệ : 20% =2đ Các lực Năng lực tự học NL tư sáng tạo NL giải vấn đề NL ngôn ngữ Bài thu hoạch bồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý - Nâng cao trình độ chuyên ... Bài thu hoạch bồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý kỉ môn học mà học sinh cần phải có đạt sau chủ đề chương...
... lượng bồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Nội dung bồidưỡng 1: (bồi dưỡng trị hè năm 2015): 30 tiết STT Nội dung bồidưỡng Thời Hình thức Thời gian lượng Chương trình bồidưỡngthườngxuyên ... Thuận II việc bồidưỡngthườngxuyên cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường năm học 2015 – 2016; Căn thực tế khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tựbồidưỡngthườngxuyên năm ... trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường...
... Căn Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ... Công văn số 1547/SGD&ĐT-GDTH ngày 02/7/2014 Sở GD&ĐT Quảng Ninh việc hướng dẫn công tác bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên, CBQL cấp tiểu học năm học 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC ... trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào...
... chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Bộ Giáo ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... TRÌNH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục...
... tác tự học, tựbồidưỡng sở giáo dục thường xuyên; Liên hệ, đề xuất nhiệm vụ, giải pháp nâng cao hiệu công tác tự học, tựbồidưỡng giáo viên giáo dục thường xuyên; Lập kế hoạch tự học, tựbồidưỡng ... nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên giáo dục thườngxuyên thực ... thức tự chọn Khối kiến thức tự chọn (sau gọi nội dung bồidưỡng 3): bao gồm mô đun bồidưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên giáo dục thườngxuyên sau: Yêu cầu chuẩn Mã Mục tiêu bồi dưỡng...
... dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồidưỡng a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng ... dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Bộ Giáo dục Đào tạo; ... Đào tạo) I MỤC ĐÍCH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở việc quản lý, đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tựbồidưỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn,...
... TRÌNH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồidưỡng a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: khoảng ... Đào tạo) I MỤC ĐÍCH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học sở việc quản lý, đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tựbồidưỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn,...
... theo hướng dẫn nhà quản trị Thông thường phải có địa email để nhà quản trị xác nhận thông tin đăng ký 3.3 Lưu địa thường dùng FavoritesCó địa mà ta dùng thườngxuyên làm để cần dùng ta tìm kiếm ... tên_đăng_ký: người sở hữu đặt đăng ký hộp thư Thông thường, cho dễ nhớ, p;hần hay mang tên người chủ ghép với vài kí tự đặc biệt Ký tự @: Đây ký tự bắt buộc phỉ có Phần tên_miền: Đây tên miền nơi ... dịch trang tương lai Nếu bạn sử dụng Dịch thường xuyên, bạn chọn dịch tự động trang Ví dụ: nhấp vào Luôn dịch tiếng Pháp trang tiếng Pháp Thanh công cụ tự động dịch tất trang tiếng Pháp bạn truy...
... động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề thông qua chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kỹ đạt mục đích Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học BồidưỡngthườngxuyênModul ... tập Trò chơi học tập hoạt động diễn theo trình tự hoạt động trò chơi học 12 Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học BồidưỡngthườngxuyênModul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH ... Tự học BồidưỡngthườngxuyênModul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hợp tác cá nhân đường chiếm lĩnh...
... học tập; phát triển kĩ tự đánh giá + Giúp cán quản lí giáo dục đề giải pháp quản lí phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục * Thu hoạch 2: Ý nghĩa kiểm tra, đánh giá thườngxuyên việc hỗ trợ dạy ... lí + Đối với hs: Việc đánh giá có hệ thống thườngxuyên cung cấp kịp thời thông tin "liên hệ ngược" giúp người học điều chỉnh hoạt động học - Về giáo dưỡng cho hs thấy tiếp thu điều vừa học đến ... nắm tình hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực HS lớp, từ có biện pháp giúp đỡ HS yếu bồidưỡng HS giỏi ; giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện PPDH + Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu...
... thành tựu CNTT cách phù hợp hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học Như vậy, Ứng dụng CNTT Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồidưỡngthườngxuyên Module ... thấy rõ khẳng định Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồidưỡngthườngxuyên Module 19,20,25,32 công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng việc hỗ trợ công tác ... tin thường đánh giá dựa phương diện chủ yếu sau: + Tính cần thiết + Tính xác + Độ tin cậy + Tính thời Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồidưỡngthường xuyên...
... Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ thông hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Các tài liệu phục vụ nội dung bồidưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục...
... chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Bộ Giáo ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... TRÌNH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục...
... sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa hoạt động nghiên cứu khoa học, vừa hình thức tự học, tựbồidưỡng phát triển lực nghề nghiệp, có nhiều tác dụng, là: Hình thành quan điểm nghiên cứu ... cách sống, gương mẫu xã hội, lòng tự trọng, nhận thức phải trái, dạy yêu người vị tha đồng loại, dạy yêu quý quê hương giống nòi, dạy tự tin sáng tạo, dạy vạn vật tự nhiên kỹ thuật, dạy suy luận ... đời sống Giá trị thương Thời gian tồn Phát Sáng chế Nhận sụ kiện, Nhận quy luật tự tượng quy luật nhiên vốn tồn tự nhiên vổn tồn Có Có Tạo phuơng tiện theo nguyên lí kỉ thuật, chua tùng tồn Không...
... thức học sinh ý thức tự giác học tập, ý nghĩa việc học Từ học sinh tích cực, chủ động Phân tích cho em tầm quan trọng việc tự học (ví dụ đùa: tự học cần thiết việc em phải tự ăn cơm no mà không ... Đối với HS kém, GVCN phải biết rõ nguyên nhân để giúp đỡ; có kế hoạch bồidưỡng HS giỏi, giúp em phát huy hết khả minh - bồidưỡng nhân tài cho đất nước; GVCN tổ chức lớp giúp đỡ HS có hoàn cảnh ... pháp vừa có điểm giống nội dung Module 32 vận dụng lí thuyết công tác chủ nhiệm vào thực tế như: GVCN phổi hợp chặt chẽ với GV môn để có kế hoạch tổ chức việc bồidưỡng giúp đỡ loại HS giỏi, yếu...
... việc bồidưỡngthườngxuyên giáo viên năm học 2014 - 2015 - Căn kế hoạch bồidưỡngthườngxuyên thân năm học 20142015, xin báo cáo kết bồidưỡngthườngxuyên sau: PHẦN II: KẾT QUẢ BỒIDƯỠNGTHƯỜNG ... dục thườngxuyên thực hiện, chương trình bổ túc THPT (chiếm tỉ lệ 92%), chương trình bồidưỡng ngoại ngữ (hơn 60%), chương trình bồidưỡng tin học ứng dụng (gần 70%) Một số sở giáo dục thườngxuyên ... THƯỜNG XUYÊN: I MODULE GDTX : ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC THƯỜNGXUYÊN Qua thời gian tự học nắm vấn đề sau: Các loại chương trình GDTX nay: * Hiện nay, chương trình sau thực giáo dục thường xuyên: ...