từ các kiến thức đã học về hiện tượng di truyền phân li độc lập và liên kết gen kết hợp với nghiên cứu mục ii sgk trang 43 hãy vận dụng hoàn thành các nội dung sau
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện các kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học phần sình sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông
... sánh PHT số 9: Các loại di n sinh thái Nghiên cứu nội dung mục II trang 182 SGK, bài: Di n sinh thái Hoàn thành PHT sau thời gian phút Nội dung Di n nguyên sinh Di n thứ sinh Các giai Giai đoạn ... khắc sâu kiến thức, giúp HS hoàn thiện kiến thức vừa lĩnh hội Ví dụ 2: Để củng cố hoàn thiện kiến thức 43, SH 12 sử dụng PHT sau: Hãy lập lưới thức ăn có dạng sau cho biết chúng bậc dinh dưỡng ... cho HS cách đọc, cách thảo luận để từ HS tự chiếm lĩnh tri thức Ví dụ 4: Nghiên cứu mục II, SGK trang 182, 183 SH 12, hoàn thành bảng sau phút Nội dung so sánh Khái niệm Các giai đoạn di n Kết Nguyên...
- 110
- 728
- 3
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5
... tâm lý trẻ em, tài li u có li n quan đến đề tài nghiên cứu Nghiên cứu nội dung chơng trình môn Khoa học Tiểu học, tài li u bồi dỡng giáo viên tiểu học 6.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 ... giá kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, thái độ học sinh sau học xong đơn vị kiến thức, kết thúc học kỳ, năm khoá học - Dùng Test để thu thập thông tin phản hồi từ học sinh khả lĩnh hội kiến thức kỹ học ... khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức học vào đời sống + Yêu ngời, thiên nhiên, đất nớc, yêu đẹp, có ý thức hành động bảo vệ môi trờng xung quanh * Nội dung Môn Khoa học lớp gồm có 70 ứng dụng với...
- 112
- 877
- 0
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học toán 5
... Khi sử dụng Test dạy học cần phải vào yếu tố sau đây: 1.3.1 Căn vào mục tiêu môn học mục tiêu khảo sát Việc sử dụng Test để kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo thái độ dạy nội dung chơng ... môn học đề chơng trình Tức phản ánh tình hình học sinh nắm tri thức cách có ý thức, vững đến mức học sinh biết truyền đạt tri thức ngôn ngữ nói cách độc lập, quán đến mức nào, hình thức truyền ... tra đợc nhiều kiến thức cụ thể vào khía cạnh khác kiến thức - Phạm vi kiểm tra kiến thức trắc nghiệm khách quan rộng nên chống lại khuynh hớng học tủ, lo tập trung vào vài kiến thức trọng tâm...
- 97
- 301
- 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi dạy học
... đựng với kích thích Kém Nhóm II đơn điệu kéo dài (kiến thức không gây hứng thú) Tốt Nhóm I Mức độ phù hợp với tính lạ Tốt Nhóm II kiến thức Kém Nhóm I Khả tổng hợp, phù hợp Kém Nhóm II với kiến thức ... tìm hiểu sở lý thuyết vận dụng việc thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu ü Nghiên cứu lý thuyết vấn đề li n quan đến thiết kế sử dụng câu hỏi ü Phân tích nội dung chương “Phương ... thiệu xuất kiến thức mới, cho học sinh áp dụng kiến thức vừa học thời điểm khác học Đặc biệt, nội dung hoạt động thay đổi cho phù hợp loại đối tượng học sinh khác Các hoạt động SGK có tính chất...
- 87
- 433
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử ở các trường trung học phổ thông
... quyn II NXBTBK HN- 2002, trang 119) 1.3.4.3 Theo tác giả Ngô Quang Sơn : '' Giáo án dạy học tích cực giáo án (kế hoạch học) đ-ợc thiết kế theo h-ớng tích cực hóa trình dạy học; biến trình dạy học ... Ngc li cng cú ngi bit thit k nhng li khụng cú iu kin su tm t liu, m nh trng, S, B GD&T li khụng cú kho t liu in t h tr GV m h phi t lm, nờn nhiu cú th lm c nhng h cng ngi vỡ nhiu lý khỏc na Li ... quỏ trỡnh QL cú th c biu din di dng s sau: S 1.1: Bn cht quỏ trỡnh qun lý Mụi trng bờn ngoi Lp k hoch T chc Kim tra Lónh o Nh vy, i vi mi h thng hot ng, QL cú th chia ni dung ln: Lp k hoch; T...
- 118
- 536
- 1
thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
... hệ thống học cách logic Xác định cấu trúc học: học bao gồm nội dung gì, nội dung chính, nội dung nội dung phần hỗ trợ kiến thức, nội dung nghiên cứu vấn đề xếp Xác định ý nội dung: nội dung có ... động giáo dục, môn học, đồng thời đánh giá phải toàn di n theo mục tiêu giáo dục - Li n hệ nội dung học với thực tế sống, từ vận dung kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh từ sông hợp lý Qua thúc ... chấp nhận kiến thức mà GV đưa cho mà có kiến thức - Ôn tập thực sau kiến thức nội dung học xong Hình thức ôn tâp nhằm củng cố cho HS kiến thức vừa học, nắm trọng tâm học phần kiến thức cốt lõi...
- 101
- 466
- 0
Thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
... học thông qua kiến thức minh họa cách sinh động, hấp dẫn Vì việc nghiên cứu xây dựng ebook vận dụng vào dạy học Vật lí nhằm cung cấp cho học sinh tài li u hướng dẫn cụ thể, giúp học sinh tự học ... tích cực, độc lập, sáng tạo người học Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ... tài - Tổng kết đánh giá đề tài - Đề xuất ý kiến Đối tượng phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Nội dung kiến thức chương “Dao động cơ”- vật lý lớp 12, sở lí luận số phương pháp tự học, cấu...
- 20
- 318
- 0
chuyên đề sử dụng PHT trong dạy học sinh học
... phiếu học tập: MỘT SỐ CÁCH SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN 36 KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ ... CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC HÁI NIỆM VAI TRÒ PHÂN LOẠI HIẾU HỌC CỦA PHIẾU PHIẾU HỌC TẬP HỌC TẬP TẬP CÁC BƯỚC CÁCH SỬ THIẾT KẾ DỤNG PHIẾU HỌC ... môn học Học phải hiểu, không học vẹt Học để ứng dụng vào sống ngày, để giải thích giới xung quanh HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC NỘI DUNG CHÍNH MỘT SỐ CÁCH SỬ DỤNG...
- 62
- 566
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... ''Thiết kế sử dụng tập hoá học có nội dung li n quan đến thực tiễn dạy học hoá học trờng trung học phổ thông'' Mục đích, nhiệm vụ phơng pháp nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Xuất phát từ yêu cầu ... hoá học - Tìm hiểu ứng dụng hoá học đời sống sản xuất - Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chơng trình hoá học phổ thông Các nội dung tập hoá học li n quan đến thực tiễn - Thiết kế sử dụng tập hoá học ... ngời học, mà phát triển khả t sáng tạo học sinh Thông qua tập hoá học giúp học sinh tái kiến thức học biến chúng thành kiến thức áp dụng cách linh hoạt nhờ mà học sinh hiểu lâu nhớ sâu kiến thức...
- 117
- 1,366
- 2
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong Chương I, Phần ba Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10
... tiền đề, kết luận lập luận Tiền đề phán đoán chân thức từ rút phán đoán Kết luận phán đoán thu đường logic từ tiền đề Các thức logic rút kết luận từ tiện đề gọi lập luận Căn vào cách thức lập luận, ... cho rằng: “Để phân giải chất, vi sinh vật phải tiết enzyme vào môi trường” Em nhận xét ý kiến Bước 2: Học sinh nghiên cứu giải tập tình Học sinh nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức bên để giải ... 2: Học sinh nghiên cứu giải tập tình Học sinh nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức bên để giải tập tình mà Giáo viên đưa Bươc 3: Tổ chức thảo luận Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận cách...
- 20
- 1,168
- 4
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO
... Loại li n kết Loại đường Chức Li n kết hidro, li n kết ARNm: li n kết photphodieste photphodieste ARNt: li n kết hidro, li n kết photphodieste ARNr: li n kết hidro, li n kết photphodieste Đường ... cặp vị trí đặc trưng Li n kết hidro, li n kết ARNm: li n kết photphodieste photphodieste ARNt: li n kết hidro, li n kết photphodieste ARNr: li n kết hidro, li n kết photphodieste Đường deoxiribozo ... thức vật tượng cách toàn vẹn Phân tích – tổng hợp mặt trình tư thống nhất, li n hệ mật thiết với nha Tổng hợp sơ ban đầu cho ta ấn tượng chung đối tượng, từ có phương hướng để phân tích đối tượng, ...
- 26
- 3,077
- 18
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III, SINH HỌC 11
... động điều chỉnh nhận thức, hành vi, kỹ học sinh Những kỹ nhận thức rèn luyện dạy học tình Kỹ phân tích- tổng hợp - Phân tích phân chia tư đối tượng hay tượng thành yếu tố hợp thành, dấu hiệu, đặc ... chất đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ chủ yếu hoạt động phân tích nắm cấu trúc đối tượng - Tổng hợp kết hợp tư yếu tố, thành phần vật, tượng chỉnh thể Để nhận thức đầy đủ vật, tượng dạy học cần ... luận, học sinh thu nhận tri thức từ tri thức biết nhờ suy luận Quy trình thiết kế tập tình dạy học sinh học để rèn luyện số kỹ nhận thức Xác định kỹ nhận thức học sinh Nghiên cứu Nghiên cứu thực...
- 22
- 1,604
- 4
THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập PHÂN bậc TRONG dạy học CHƯƠNG góc LƯỢNG GIÁC và CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ở lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG
... định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân thành nhiều phần kiến thức, chia nhỏ nội dung Trên sở mã hóa thành tập Bước 4- Di n ... thống tập phân bậc gồm bước sau: Bước 1- Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, trình phân tích nội dung chương trình SGK, giáo ... Di n đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Kỹ thiết kế tập phân hóa - Giáo viên sáng tạo từ tập (một nội dung kiến thức SGK) nhằm khắc sâu kiến thức, rèn luyện kỹ lực tư cho đối tượng học sinh...
- 94
- 737
- 4
skkn thiết kế và sử dụng PHT để dạy học tác phẩm tự sự lớp 12
... nhiều dạng phù hợp với dạy học tác phẩm tự đồng thời kích thích hứng thú học tập phát huy lực tư độc lập cho người học 2.1.2 Các dạng phiếu học tập Tùy thuộc vào mục tiêu, nội dung học thiết kế PHT ... sử dụng: - Phiếu 1,2: sử dụng chuẩn bị trước nhà - Phiếu 3: sử dụng khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức - Phiếu 4: sử dụng vào cuối học (khâu củng cố kiến thức) - Các phiếu học tập (a,b,c) sử dụng ... động xác hoá kiến thức GV bảng phụ - Các PHT (a,b,c): sử dụng kết hợp với trình di n giảng nội dung tương ứng - Phiếu số 6: sau học xong tác phẩm, GV phát phiếu cho HS, em hoàn thành nhà Tiết kế...
- 38
- 456
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập phân bậc trong dạy học phương trình ở lớp 10 THPT
... - Nội dung phù hợp với lực nhận thức học sinh? - Bài tập có li n hệ hữu với kiến thức học học hay không? - Bài tập có thỏa mãn dụng ý, phương pháp giáo viên không? Bước 4: Di n đạt nội dung kiến ... kiến thức Học sinh vận dụng kiến thức vào việc giải tập nắm vững kiến thức - Việc làm tập phân bậc giúp cho đối tượng học sinh ôn tập lại kiến thức học đồng thời tự hệ thống hóa đơn vị kiến thức ... khó, cách sử dụng, chuẩn bị phiếu học tập có nội dung tập phù hợp với đối tượng học sinh, chia học sinh thành nhóm Trong giảng có nội dung học sinh đọc sách giáo viên tập để học sinh vận dụng kiến...
- 82
- 1,384
- 5
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 ban cơ bản
... câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân thành nhiều phần kiến thức, chia nhỏ nội dung Trên sở mã hóa thành tập Bước 4- Di n đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi ... tự xếp học sinh lĩnh hội toàn nội dung kiến thức theo tiến trình học 13 Có thể tóm tắt quy trình thiết kế nội dung tập sau : Phân tích nội dung dạy học Xác định mục tiêu Di n đạt nội dung thành ... vào nội dung kiến thức, tùy vào mục tiêu học mà vận dụng câu hỏi cách linh hoạt 2.1.2 Quy trình thiết kế tập phân bậc 2.1.2.1 Nghiên cứu chuẩn kiến thức - kỹ năng, SGK để xác định kiến thức kỹ...
- 85
- 825
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008