... hưởng, NXB Khoahọcxã hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt trong họctập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại họcKhoahọc Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại họcKhoahọcXãhội và ... viên khoa Tâm lý học (TLH), trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong họctập của sinh viên khoa Tâm lý học, ... cán bộ nghiên cứu Viện KhoahọcXãhội Việt Nam và Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam, Tạpchí Tâm lý học số 6/2006. 18. Đào Lan Hương (2006), Nghiên cứu động cơ họctập của sinh viên trường...
... và học viên hệ đại học vừa học vừa làm của Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn Tp. Hồ Chí Minh, Ban giám hiệu các trường, các cơ sở có liên kết đào với nhà trường; học viên hệ đại học ... cũng được học hành”. Như vậy Giáo dục không thể tách rời xãhội mà giáo dục và xãhội là một khối thống nhất. Xãhộihọctập bao gồm các hình thức: giáo dục chính qui và giáo dục không chính qui. ... hình thức chính quy và không chính quy, thực hiện giáo dục cho mọi người, cả nước trở thành một xãhộihọc tập”. Như vậy, cùng với giáo dục đại học chính quy, giáo dục đại học không chính quy...
... như: Khoahọc quản lý, Công tác xã hội, Chính trị học, Xãhội học. v.v.- Rà soát lại toàn bộ nội dung của các môn học có liên quan đến lĩnh vực ASXH (bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, cứu trợ xã hội, ... cứu.AN SINH XÃHỘI VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨUNHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA KHOAHỌCXÃ HỘIVÀO QUÁ TRÌNH HOẠCH ĐỊNHCHÍNH SÁCH AN SINH XÃHỘI Ở VIỆT NAMThS. NGUYỄN VĂN CHIỀU KhoaKhoahọc quản lý, ... định hướng nghiên cứu khoahọc nhưng đối với lĩnh vực ASXH lại còn rất mới mẻ. Rõ ràng, với vị thế của một trường đầu ngành về khoahọcxã hội, Trường Đại họcKhoahọcXãhội và Nhân văn không...
... nhân/ Tổ chức đề xuấtĐơn vịMục tiêu Nội dung chính Kết quả dự kiếnNhu cầu kinh phí KHOA XÃHỘIHỌC VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI1.Biến đổi mối quan hệ xã hội của cộng đồng người Cơ Ho dưới tác động ... đổi các mối quan hệ xãhội của cộng đồng người Cơ Ho.Báo cáo toàn văn kết quả nghiên cứu, có bài đăng ở tạpchí nghiên cứu của Trường, đăng ở tạpchí chuyên ngành xã hội. 10.000.000 Đ(Mười ... kinh tế - chính trị - xã hội đến họctập của sinh viên đại học Đà Lạt.Bùi Nhựt Phong(đã nộp thuyết minh)− Phân tích sự tác động của một số nhân tố kinh tế - chính trị - xã hội đến chất...
... phòng QLĐT P. Trƣởng khoa Nguyễn Thành Nhân Lê Thị Mỹ Hiền 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃHỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM KHOAXÃHỘI HỌC&CÔNG TÁC XÃHỘI Độc Lập – Tự ... PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI, THỐNG KÊ XÃ HỘI, NHẬP MÔN XÃHỘI HỌC, TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG, ANH VĂN CĂN BẢN Các yêu cầu khác ( nếu có ): 1.8 Yêu cầu đối với sinh viên: Sinh viên đã học qua và thi ... MÔN HỌC 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : TIN HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHXH (SPSS) 1.2 Mã môn học : COMP2306 1.3 Trình độ Đại học / Cao đẳng : ĐẠI HỌC 1.4 Ngành / Chuyên ngành : XÃ...
... tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt TênChủ nhiệm ... Đại học Hùng Vương)Ấn định danh sách này gồm 29 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài.Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương)UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGDANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOAHỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN(Kèm theo...
... vực khoahọcxã hội và hành vi, khoahọc nhân văn, khách sạn, du lịch, thể thao và dịch vụ cá nhân. - Kiến thức cơ bản: các kiến thức thuộc khối ngành Khoahọcxãhội và hành vi, khoahọc ... vực khoahọcxã hội và hành vi, khoahọc nhân văn, khách sạn, du lịch, thể thao và dịch vụ cá nhân. - Kiến thức cơ bản: các kiến thức thuộc khối ngành Khoahọcxãhội và hành vi, khoahọc ... ngành khoahọcxãhội và hành vi và khoa học nhân văn; - Kiến thức cơ bản, nền tảng: kiến thức cơ sở ngành của khoahọc giáo dục và khoahọc tâm lý; - Kiến thức chuyên ngành của khoa học...
... cao hiệu quả công tác Lê Thành Phong và Đtg TạpchíKHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 17 - 23 24Nguyễn Thị Vân Anh và Đtg Tạp chíKHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 31 - 37 32Bảng ... thuyphuong@tueba.edu .vn Lê Thành Phong và Đtg TạpchíKHOAHỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 17 - 23 20Tham vấn xác định trị giá tính thuế Theo Nghị định 40/2007/NĐ-CP ngày 15/3/2007 của Chính phủ ... Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội. [5]. Nguyễn Quang Quynh (2005), Lý thuyết kiểm toán, Nhà xuất bản Tài chính, Hà Nội. Nguyễn Thị Vân Anh và Đtg Tạp chíKHOA HỌC...
... cao chất lượng tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn trong ... động tự học các môn khoa họcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoahọcxãhội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương ... của việc tự học các môn khoahọc này.2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoahọcxã hội và nhân vănSinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoahọcxã hội và nhân văn...