tạo điều kiện thuận lợi để thu hút các doanh nghiệp trong nước và ngoài nước các chuyên gia nước ngoài để phát triển lực lượng sản xuất khơi dậy tiềm năng vốn có của tỉnh
... pháttriển người lao động - Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư công việc họ sở đểphát huy tính sáng tạo người lao động công việc * Đào tạopháttriển giải pháp cótính chiến lược tạo ... chất lượng nguồn nhân lực tổ chức, điềukiện định để tổ chức đứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh Do tổ chức, công tác đào tạopháttriển cần phải thực cách có tổ chức có kế hoạch Đào tạo ... quan tâm mức tổ chức Trongcó lý chủ yếu là: * Để đáp ứng yêu cầu công việc tổ chức hay nói cách khác để đáp ứng nhu cầu tồn pháttriển tổ chức Đào tạopháttriểnđiềukiện định để tổ chức tồn lên...
... lược, sách doanhnghiệpDoanhnghiệpcó mục tiêu, chiến lược pháttriển cho giai đoạn pháttriển mỡnh Những mục tiờu, chiến lược chi phối tất hoạt động doanh nghiệp, từ qui mô sảnxuất kinh doanh, ... kinh phí đào tạo, nguồn nhân lực giành cho đào tạo 1.2.1.2 Qui mô, cấu tổ chức doanhnghiệp Qui mụ doanhnghiệpdoanhnghiệp lớn thỡ cụng tỏc đào tạopháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp phức ... đào tạopháttriển Số lượng chất lượng nguồn nhân lựcdoanhnghiệp định đến qui mô, nhu cầu đào tạo Đào tạo bao nhiêu, cần đào tạo, đào tạo gỡ phải dựa sở phân tích, nghiên cứu chất lượnglực lượng...
... nhân lực Đào tạopháttriển hoạt động để trì nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tổ chức, điềukiện định để tổ chức đứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh Do tổ chức, công tác đào tạophát ... quan tâm mức tổ chức Trongcó lý chủ yếu là: * Để đáp ứng yêu cầu công việc tổ chức hay nói cách khác để đáp ứng nhu cầu tồn pháttriển tổ chức Đào tạopháttriểnđiềukiện định để tổ chức tồn lên ... nguyện vọng pháttriển người lao động - Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư công việc họ sở đểphát huy tính sáng tạo người lao động công việc * Đào tạopháttriển giải pháp cótính chiến...
... chất lượng nguồn nhân lực - Tạođiềukiệnđể áp dụng tiến kỹ thu t quản lý doanhnghiệp * Để đáp ứng nhu cầu học tập pháttriển người lao động: - Tạo gắn bó người lao động tổ chức - Tạotínhchuyên ... đào tạo nội chương trình đào tạo bên Từ chủ thể chương trình đào tạopháttriển nguồn nhân lực là: - Tổ chức cung cấp chương trình đào tạo bên ngoài: Nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức nướcngoài ... Đào tạopháttriển hoạt động nhằm trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tổ chức, điềukiện định để tổ chức đứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh Do đó, tổ chức công tác đào tạophát triển...
... triển nguồn nhân lực Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạopháttriển nguồn nhân lực Minh họa công ty Văn Hóa Phương Nam (PNC) Khái niệm đào tạopháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp Tổng ... động học tập có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp người lao động 2 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạopháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp ... kỹ thu t công nghệ pháttriển đặt nhiều thách thức quản lý nhân sự; đòi hỏi ta phải Tăng cường việc đào tạo, Đào tạo lại nghề nghiệp, Sắp xếp lại lựclượng lao động Thuhút nguồn nhân lực...
... đào tạopháttriển nguồn nhân lực Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạopháttriển nguồn nhân lực Minh họa công ty Văn Hóa Phương Nam (PNC) Khái niệm đào tạopháttriển nguồn nhân lựcdoanh ... sách cho hoạt động đào tạopháttriển hàng năm Tuyển chọn nhân viên doanhnghiệpđể tham gia đào tạo Chuyêngia đào tạo bên hay tổ chức Sự thay đổi môi trường kinh doanh Mục tiêu chiến lược ... nghệ vào sảnxuất kinh doanh Khoa học kỹ thu t công nghệ pháttriển đặt nhiều thách thức quản lý nhân sự; đòi hỏi ta phải Tăng cường việc đào tạo, Đào tạo lại nghề nghiệp, Sắp xếp lại lực...
... ng k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Qi: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i Hi: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng Ti KTi = Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... cụng lp, 27 trng ngoi cụng lp; 113 trng thuc b, ngnh (trong ú cú 17 trng dy ngh ca quõn i, 46 trng thuc Tng cụng ty nh nc); 98 trng cụng lp thuc a phng (trong ú cú trng ca qun huyn); 24 trng dõn ... thut cho lc lng lao ng ngun lc bờn ca t nc Nhng kt qu ó t c v nhng mt cũn hn ch ca o to ngun nhõn lc Trong nhng nm qua thỡ cụng tỏc giỏo dc, o to ca nc ta ó t c nhng kt qu nht nh Trong thi gian ... 3,98 3,94 Ti chớnh tớn dng 2,01 1,82 Kinh doanh ti sn v dch v t 5,41 4,56 Giỏo dc v doanhthu 3,62 3,38 Thng nghip/ sa cha xe gm mỏy, dựng cú nhõn v gia ỡnh Ngun: Tng cc thng kờ- Niờn giỏm thng...
... ng k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Qi: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i Hi: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng Ti KTi = Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Q i: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i H i: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng KTi = Ti Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... đào tạo nguồn nhân lực 2.1 Nguyên tắc: Thứ nhất: Con ngời sống hoàn toàn cólựcđểpháttriển Mọi ngời tổ chức có khả đểpháttriểncố gắng thờng xuyên pháttriểnđể giữ vững tăng trởngdoanhnghiệp ... tin đào tạocó liên quan đến họ Thứ t: Pháttriển nguồn nhân lực đào tạo ngời lao động đầu t sinh lợi đáng kể pháttriển đào tạo nguồn nhân lực phơng tiện để đạt đợc pháttriển tổ chức có hiệu ... trởngdoanh nghiệp, pháttriển đào tạo nguồn nhân lực đợc tách từ chức quản trị nhân lực Những chuyêngiapháttriển nguồn nhân lực đợc gọi là: Ngời quản lý nguồn nhân lực, ngời quản lý phát triển...
... nguồn nhân lực xác khoa học, thuhút nhiều người đảm bảo chất lượng hơn, tức nhân lựccó chất lượng ban đầu cao Điều góp phần tạođiềukiệnthu n lợi cho pháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp b ... cạnh tranh thuhút nhân lựcdoanhnghiệp khả cung ứng sở đào tạo Cạnh tranh thuhút nhân lựcdoanhnghiệp ngành tác động mạnh đến số lượng chất lượng nguồn nhân lựcdoanhnghiệp Nó tạo di chuyển ... yếu tố cho tồn pháttriểndoanhnghiệp Nó điềukiện tiên để đảm bảo cho việc thực thi hoạt động pháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp Chính vậy, pháttriển nguồn nhân lựcdoanhnghiệp cần phải...
... ng k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Qi: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i Hi: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng KTi = Ti Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... tạođiềukiệnđể công tác đào tạopháttriển diễn thu n lợi, đem lại hiệu kinh tế cao cho doanhnghiệpCác yếu tố thu c môi trường bên doanhnghiệp Bao gồm: Mục tiêu, chiến lược, sách doanh nghiệp, ... số lượng đào tạo lớn, đòi hỏi nhiều nhân lực vật lựcđể thực Do vậy, doanhnghiệp lớn công tác đào tạo cần thiết phải thực cách đồng linh hoạt * Lựclượng lao động doanhnghiệp Nguồn nhân lựcdoanh ... lại có tác dụng hỗ trợ cho công tác đào tạocó hiệu Điềutạo động lực cho người lao động tich cực tham gia đào tạothu hiệu cao 2 .Các yếu tố thu c môi trường bên doanhnghiệpCác yếu tố thu c...
... tạo trình độ kỹ có sau đào tạo - Số lượng cấu học viên đào tạo - Thời gian đào tạo Bất kỳ hoạt động cần xác định mục tiêu phải đạt đến Đào tạopháttriển nguồn nhân lực vây Để hoạt động đào tạo ... trình đào tạo/ pháttriểnCác hoạt động đào tạopháttriển không diễn riêng biệt mà có liên quan ảnh hưởng qua lại hoạt động khác quản trị nhân lực Việc thực chương trình đào tạo, pháttriển không ... pháp đào tạođể lựa chọn giáo viên cho phù hợp Có thể kết hợp giáo viên thudoanhnghiệpđểphát huy hết ưu điểm hai nguồn đó, mang lại hiệu cao cho công tác đào tạopháttriển nguồn nhân lực tổ...
... ng k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Qi: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i Hi: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng KTi = Ti Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Q i: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i H i: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng KTi = Ti Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...
... cao Điềucó nghĩa đầu tư đào tạo hướng, hợp lý, tạo hội pháttriển cho nhân viên công cụ động viên giữ người tổ chức Rõ ràng, với lợi ích đào tạo, pháttriển mang lại việc đào tạo, pháttriển ... không triển khai đào tạo - pháttriển nguồn nhân lực phải cân nhắc “Liệu có nên đào tạopháttriển nhân viên hay không?” Những tổ chức chọn “nên” thường dựa lý lẽ lợi ích rõ ràng mà việc đào tạophát ... nguyên nhân để ta thực đào tạo - pháttriển mà hoạt động có thực mang lại hiệu tốt không gắn với yêu cầu thực tế phát sinh từ công việc tổ chức Đào tạopháttriển mang lại nhiều lợi ích có cải thiện...
... k thut thuc ngh(chuyờn mụn)i cn thit sn xut Q i: Qu thi gian lao ng ca mt(cụng) nhõn viờn k thut thuc ngh (chuyờn mụn) i H i: Kh nng hon thnh vt mc k trin vng ca (cụng) nhõn viờn k thut thuc ... gian lao ng k thut cn thit cho tng loi sn phm v qu thi gian lao ng ca loi (cụng) nhõn viờn k thut tng ng KTi = Ti Qi.Hi KTi: Nhu cu(cụng) nhõn viờn thuc ngh(chuyờn mụn)i Ti: Tng hao phớ thi gian ... cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng quyt lit hn, gay gt hn thỡ li th cnh tranh s thuc v quc gia no cú ngun nhõn...