... giáo, tư tưởng Nho giáo, đặc biệt tư tưởng học thuyết “Chính danh” Khổng Tử Ảnh hưởng ý nghĩa giá trị học thuyết “Chính danh” Khổng Tử việc ứng dụng, phát triển giai đoạn ViệtNam Cơ sở lý luận ... LUẬN Trong lịch sử tư tưởng phương đông nói chung lịch sử tư tưởng Trung Quốc nói riêng, quan niệm danh phận người học thuyết “Chính danh” Khổng Tử học thuyết xuất sắc Nó tác dụng ý nghĩa định ... tưởng Khổng Tử nội dunghọc thuyết “chính danh” 1.1 Khái quát đặc điểm lịch sử xã hội Trung Quốc cổ đại 1.2 Nho gia tư tưởng Khổng Tử 1.2.1 Nho gia 1.2.2 Tư tưởng Khổng Tử 1.3 Những nội dung học...
... Đại học quốc gia Hà Nội Tr-ờng đại học khoa học xã hội nhân văn Khoa triết học lê đình thảo t- t-ởng hồ chí minh đánh giá cán ý nghĩa công tác đánh giá cán n-ớc ta luận văn thạc sỹ triết học ... tng H Chớ Minh l nn tng t tng v kim ch nam cho cỏch mng Vit Nam Trong quỏ trỡnh lónh o, ng ta luụn nghiờn cu quỏn trit t tng H Chớ Minh v cỏch mng Vit Nam, ú cú t tng ca Ngi v cụng tỏc ỏnh giỏ ... công tác đánh giá cán n-ớc ta luận văn thạc sỹ triết học Chuyên ngành : Triết học Mã số : 60.22.80 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS D-ơng Văn Duyên Hà Nội- 2007 MC LC Trang PHN M U Chng 1: MT S NI DUNG...
... muồi " phải có thời kỳ lịch sử tương đối lâu dài tạora điều kiện vật chất Trong lịch sử có hai hình thức sở hữu là: Sở hữu tư nhân sở hữu xã hội Những hình thức sở hữu quan hệ kinh tế thực người ... sức sáng tạo khoa học; sách đãi ngộ, tạo điều kiện cho cán nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghê, mở rộng dân chủ khoa học -Các sách khuyến khích bắt buộc doanh nghiêp phải ứng dụng, đổi công ... người cải thiện Đó tính lịch sử tựnhiên trình chuyển biến hìnhthái kinh tế - xã hội khứ tínhlịch sử tự nhiên thời kỳ độ từ hình thái kinhtế - xã hội tư chủnghĩa sang hình thái kinh tế xãhội cộng...
... cán Tư tưởng Hồ Chí Minh đánh giá cán sở lý luận khoa học cần nghiên cứu vận dụng vào công tác đánh giá cán nước ta Chương SỰ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƯỚC TA ... VẬN DỤNG HIỆU QUẢ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 4.1 Một số quan điểm vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán nước ta 4.1.1 Vận dụng tư tưởng ... đạt vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán nước ta nguyên nhân 3.1.1 Những thành tựu đạt vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán nước ta Vận dụng tư tưởng Hồ Chí...
... mô, phạm vi, hình thức hoạt động báo chí ngày mở rộng Nó thu hút ý đại phận dân chúng trở thành phương tiện thật có sức mạnh Không có lực lượng trị, tổ chức xã hội lại không sửdụng báo chí phương ... khoán, hay thông tin ăn bưởi bị ung thư vú, tôm xuất có dư lượng thuốc kháng sinh để lại hậu lường hết Nhiều tờ báo thông tin sai thật, bị quan chức phát hiện, nhắc nhở; bị tổ chức, cá nhân phản ... nên hiệu ứng không tốt công chúng, tạo nhìn thiên lệch cho người nước Việt Nam; bị đối tác đối thủ nớc triệt để khai thác, lợi dụng nhằm gây sức ép với Nhà nước ta bàn đàm phán đa phương song phương...
... vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, có tư tưởng Người đánh giá cán Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng ta khẳng định lấy tư tưởng Hồ Chí Minh, có tư tưởng Người đánh giá cán làm tảng tư tưởng kim nam ... Đó vấn đề sở, tiền đề hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đánh giá cán bộ; trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh đánh giá cán bộ; nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đánh giá cán Ở luận án này, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ ĐÌNH THẢO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO TRONG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƢỚC TA HIỆN...
... vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, có tư tưởng Người đánh giá cán Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng ta khẳng định lấy tư tưởng Hồ Chí Minh, có tư tưởng Người đánh giá cán làm tảng tư tưởng kim nam ... án tiến sĩ cấp Đại học Quốc gia Xin chân thành cảm ơn thầy, cô Ban giám hiệu nhà trường, Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Triết học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội ... ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, giúp đỡ Nhà trường, Phòng ban, Khoa Triết học, hoàn thành chương trình học tập bảo vệ thành...
... ngời ViệtNam có mối quan hệ giao tiếp ngời với ngời Những phong tục tập quán sinh hoạt bắt đầu hình thành Trong trình phát triển văn hoá ViệtNam mang tinh thần Việt Nam, phẩm chất nhân cách Việt ... Nhiều kỷ trôi qua, nhiều nhà khoa học, nhiều ngành khoa học (Triết học, Xã hội học, Y học, Tâm lý học, Đạo đức học) sâu nghiên cứu mặt khác ngời để rút kết luận khoa học đầy đủ, toàn diện Đó việc ... học Mác đa quan niệm chất ngời: Con ngời thực thể thống mặt sinhhọc với mặt xã hội: Triết học Mác kế thừa quan niệm ngời lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ngời thực thống yếu tố sinh học...
... tởng học thuyết pháp trị để lại dấu ấn sâu đậm lịch sửHọc thuyết Pháp trị học thuyết đạt đến đỉnh cao t tởng trị - pháp lý thời cổ đại với vai trò Tập Đại Thành Hàn Phi Tử đợc hình thành sở ... nớc gây tác dụng tiêu cực, thân tiến bộ, có ý nghĩa T tởng nghệ thuật tuyển chọn sửdụng quan lại pháp gia nguồn hình thành nên ngành khoa học quyền mu Trung Quốc đại ứng dụng quyền mu học cai trị ... thuật tuyển chọn sửdụng bề bậc quân vơng Việc dùng ngời muốn nói đến quan hệ vua quan; việc sửdụng quan lại điều hành đất nớc pháp gia đa nhiều nghệ thuật để tuyển dụngsửdụng quan lại.Vấn...
... biệt chất Triết học Mác hệ thống triết học trớc đó, V.I.Lênin viết "áp dụng phép biện chứng vật vào việc soạn thảo kinh tế trị, từ sở vào lịch sử, vào khoa học tự nhiên, vào triết học, vào trị vào ... lịch sử triết học, phép biện chứng trở thành phơng pháp nhận thức khoa học, thực "Phơng pháp mà điều xem xét vật phản ánh chúng t tởng, mối liên hệ qua lại lẫn chúng, ràng buộc, vận động, phát sinh ... đề nảy sinh trình nghiên cứu lý giải đợc cách khoa họchình tợng thực tiễn sống Bởi vì, giới vô cùng, vô tận sâu vào nghiên cứu đối tợng khác giới, cần phải giới quan triết học, khoa học, phép...
... số họcsinh ngang bướng nhiều, tình trạng họcsinh nói tục, chưởi thề, hút thuốc, trốn học chơi, đến lớp không học làm phổ biến, hành vi đánh xảy thường xuyên Năm 2005, kỳ thi nghề phổ thông, học ... mẹ ảnh hưởng lớn đến phát triển nhân cách họcsinh Vì gia đình nơi sinh nuôi dưỡng họcsinhỞ đó, ông bà, cha mẹ, người thầy em, dạy cho em từ cách đứng, đến nói Họ giáo dục cho họcsinh lẽ sống ... thầy la hoài Học kỳ nămhọc 2007-2008 namsinh trường THCS VĨnh Lộc B rũ đánh họcsinh nữ lớp dám “méc” cô giáo hành vi xấu chúng Những việc không nhiều thể tính bạo lực số họcsinh cá biệt...
... thực tiễn nước ta 19 tiểu học, trung học sở, mở trường dạy nghề, học phải gắn với thực hành Trước tìnhhình Đảng có chủ trương: “ Xã hội hoá giáo dục nhằm đa dạng hoá loại hình giáo dục, đào tạo ... vận dụng lý luận giá trị thặng dư nước ta I .Tình hình nghiên cứu lý luận giá trị thặng dư nước ta Trong năm qua Đảng Nhà nước ta xây dựng, nghiên cứu vận dụnghọc thuyết kinh tế Mác cụ thể học ... lực; khuyến khích đầu tư sửdụng vốn có hiệu kinh tế; áp dụng khoa học công nghệ vào sản xuất, nâng cao suất lao động; việc phân phối giá trị thặng dư 1.Phát triển sửdụng nguồn nhân lực nước...
... bắt đầu xuất cấp giáo dục trung học, cấp tiểu học, số họcsinhnam nữ nhau, cấp trung học sở trung học phổ thông, số họcsinh nữ có xu hướng giảm Qua điều tra học vấn giới nữ Dân Hòa (Hà Tây) ... 1999 cho thấy: tỷ lệ mù chữ 1,9%, học vấn tiểu học 10,2%, học hết phổ thông sở 63,8%, học hết phổ thông trung học 20,5%, học lên đại học 3,4% [28, tr 60] Tìnhhìnhhọc vấn em gái nông thôn miền núi, ... trước Ở đây, cần phân biệt giáo dục giới tính với giáo dục tình dục Giáo dục tình dục nhằm 47 giúp cho em có kiến thức thể học, sinh lý học, tình dục học, quan sinh sản, trình sinh sản, sức khỏe sinh...
... u a n nói ta va k i é n thàng sàch , han : qua dò viCn Uà nam q u é e g i , q u a n d i ni = = va giài phàp " cùa Ngoc 1995 Kim thang nam ; " Khoa su n g h i e p cOng n g h i e p nuóc " cùa Nguyén ... trang ò nuóc vuc kinh thói ky ò phàn ta hién tfnh kinh té thày dóng thói dàc thù cùa thói Tình phó dai déu cho hình bién tuong ò tu ky trén nhiéu nuóc k y l i c h sir k h c n h a u N h u n g k h ... chon hóp cho phép hình thffc t ó chffc dàm boat dòng bào khàch t r i ò t m e d vT , chfnh tèi phù cùa càc quy uu sàch cài bièu luàt kinh té Chfnh hién tri tàp trung cùa khà nàng hình h o c va nhffng...